東營(yíng)有實(shí)力的家庭教育咨詢(xún)報(bào)價(jià)，山東倍賦力教育咨詢(xún)集團(tuán)成立于2017年，是一家致力于為家長(zhǎng)和孩子提供基于心理學(xué)的家庭教育培訓(xùn)和咨詢(xún)的服務(wù)機(jī)構(gòu)，構(gòu)建良好的家庭關(guān)系、親子關(guān)系，讓每一個(gè)孩子都成為更好的自己。
家庭教育指導(dǎo)師的證書(shū)含金量取決于證書(shū)的權(quán)威性和行業(yè)認(rèn)可程度。建議您咨詢(xún)當(dāng)?shù)氐慕逃龣C(jī)構(gòu)或認(rèn)可的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，了解更詳細(xì)的報(bào)考流程和要求，并結(jié)合自身的興趣和發(fā)展規(guī)劃做出決定。家庭教育指導(dǎo)師的證書(shū)就業(yè)前景與地區(qū)和市場(chǎng)需求相關(guān)。隨著人們對(duì)家庭教育的重視和需求的增加，家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的市場(chǎng)逐漸擴(kuò)大。然而，具體的就業(yè)情況還會(huì)受到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和個(gè)人能力的影響。建議您了解相關(guān)的就業(yè)市場(chǎng)和行業(yè)趨勢(shì)，并結(jié)合自身的興趣和發(fā)展規(guī)劃做出決定。
在課堂上，曹老師還和我們進(jìn)行了實(shí)踐模擬。老師扮演前來(lái)尋求幫助的家長(zhǎng)，我們作為家庭教育指導(dǎo)師，應(yīng)該如何給出建議。通過(guò)這個(gè)實(shí)踐模擬，我們才發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言有多么匱乏，理論有多么欠缺。老師告訴我們，千萬(wàn)不要帶著自己的判斷去傾聽(tīng)別人的描述，否則很容易一葉障目。要做到大耳傾聽(tīng)、全息傾聽(tīng)，也就是聽(tīng)邏輯、聽(tīng)框架、聽(tīng)事實(shí)、聽(tīng)感覺(jué)、聽(tīng)意圖。所以，家庭教育指導(dǎo)好是當(dāng)面咨詢(xún)，光憑或網(wǎng)絡(luò)文字，是很難看到事情的本象的。高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師課程結(jié)束了，短短十幾天的課程，卻讓我感悟很深。這次來(lái)參加培訓(xùn)的學(xué)員有很多是教師、咨詢(xún)師、輔導(dǎo)員等教育工作者，但還有一部分學(xué)員，他們來(lái)學(xué)習(xí)不是為了拿什么證書(shū)，只是為了能給自己的家庭、自己周?chē)娜俗鲂┦虑?，很單純的想法，但卻非常感人。
在這種形勢(shì)下，許多學(xué)校都在“家?；?dòng)”，許多教師接觸到了家庭教育學(xué)和家長(zhǎng)教育學(xué)，在“繼續(xù)教育”中武裝了自己，豐富了自己的才學(xué)。加之又是人母，有理論知識(shí)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，家庭教育指導(dǎo)會(huì)得心應(yīng)手。在家長(zhǎng)學(xué)校的講課后，常有家長(zhǎng)來(lái)咨詢(xún)。等等家教疑難問(wèn)題，想得到能夠立即解決問(wèn)題的“靈丹妙藥”。借家長(zhǎng)訪校之機(jī)，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流孩子在家和在校的情況，交換對(duì)學(xué)校教育、家庭教育的意見(jiàn)、看法和建議有利于增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的了解和信任。許多教師能夠就此機(jī)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)作出解答，并能夠出點(diǎn)子想辦法，幫助家長(zhǎng)制定一套方案，分步驟實(shí)施。
“我晚回家10分鐘，就得花半個(gè)小時(shí)解釋到底去了哪里，干了些什么?！蔽奈恼f(shuō)，出事之后，媽媽對(duì)她的管教近乎監(jiān)視，甚至讓她感到窒息。季紅莉邀請(qǐng)家庭教育心理咨詢(xún)師給王英做指導(dǎo)，可她的焦慮、固執(zhí)一次次讓指導(dǎo)方案被迫中斷，幾次家庭教育指導(dǎo)都宣告失敗。從不管不問(wèn)到管教過(guò)于嚴(yán)苛，這些令人唏噓的現(xiàn)象背后，隱藏著家庭教育存在的諸多問(wèn)題。近，季紅莉再一次耐心勸導(dǎo)王英：“不如先嘗試改變自己，再去治愈孩子?！痹谝黄疴C案中，13歲的萍萍（化名）被母親李倩（化名）的男友猥褻。在烏魯木齊新市區(qū)檢察院未檢檢察官的幫助下，萍萍接受了專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)心理咨詢(xún)師的心理疏導(dǎo)。
了解家庭教育狀況，發(fā)現(xiàn)和反映新情況，研究新問(wèn)題，提出對(duì)策建議，促進(jìn)家庭教育事業(yè)健康發(fā)展；在家庭教育領(lǐng)域開(kāi)展與各國(guó)、各地區(qū)的學(xué)術(shù)交流與合作；編輯出版有關(guān)家庭教育的書(shū)籍、教材、資料，主辦本會(huì)刊物和網(wǎng)站；組織評(píng)選家庭教育研究成果，表彰在家庭教育領(lǐng)域做出突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人。