浙江療愈師平臺(tái)(2024更新中)(今日/咨詢(xún))，作為一個(gè)具有創(chuàng)新性的聚合直播平臺(tái)，掌門(mén)人傳媒的掌門(mén)人新直播·秀生活由多位高級(jí)工程師共同研發(fā)打造。
浙江療愈師平臺(tái)(2024更新中)(今日/咨詢(xún))， “很多兒童在面對(duì)陌生環(huán)境時(shí)會(huì)很焦躁，這個(gè)時(shí)候就要讓他們對(duì)環(huán)境建立安全感，要讓他們擺脫焦躁的狀態(tài)后再進(jìn)行創(chuàng)作。對(duì)于“星星”的孩子，藝術(shù)療愈通常采用跟隨，不用音樂(lè)、不用畫(huà)筆，只是靜靜地觀察和模仿他們的語(yǔ)言以及行為?！坝袀€(gè)小女孩特別喜歡自己一個(gè)人在角落里抱著棍子，我們就和她一樣也抱根棍子站在旁邊，這個(gè)時(shí)候她會(huì)覺(jué)得原來(lái)你和我一樣，也會(huì)因此慢慢放下戒備”，給孩子建立好充滿(mǎn)安全感的環(huán)境后，小米開(kāi)始對(duì)孩子的認(rèn)知、情緒進(jìn)行判斷、引導(dǎo)，“我會(huì)給他看一些帶有情緒表情的圖片，讓他去分辨什么是高興、什么是難過(guò)，慢慢地建立他對(duì)情緒的認(rèn)知”，隨后小米才真正開(kāi)始在藝術(shù)創(chuàng)作方面進(jìn)行幫助，開(kāi)始逐步挖掘孩子的創(chuàng)造力，引導(dǎo)他創(chuàng)造出與之前不同的作品，并通過(guò)新作品的創(chuàng)作過(guò)程來(lái)讓他實(shí)現(xiàn)自我療愈。
在中藍(lán)鯨記者發(fā)現(xiàn)，比頌缽種類(lèi)更多樣的是頌缽療愈師資格證書(shū)，這些證書(shū)的來(lái)源有省級(jí)機(jī)構(gòu)，也有上述這類(lèi)頂著“中國(guó)xxx”名字的機(jī)構(gòu)，還有各種尼泊爾頌缽協(xié)會(huì)、美國(guó)國(guó)際專(zhuān)業(yè)人才認(rèn)證協(xié)會(huì)等看起來(lái)高大上的海外機(jī)構(gòu)……培訓(xùn)師小王將這種差異解釋為“體系不同”，當(dāng)記者詢(xún)問(wèn)具體體系差異時(shí)，她含糊地表示：“大家講的那內(nèi)容都不一樣，關(guān)鍵是看老師是不是真的能教你東西，能落地才是關(guān)鍵。你得睜大眼睛自己選好選對(duì)才行。”
浙江療愈師平臺(tái)(2024更新中)(今日/咨詢(xún))， 其次，為單位團(tuán)體相關(guān)負(fù)責(zé)人或中高層管理人員提供能量療愈個(gè)案服務(wù)。不僅轉(zhuǎn)化提升企業(yè)負(fù)責(zé)人的身心能量狀態(tài)，助力打開(kāi)思維局限，擴(kuò)大心量格局，提升思路維度，適應(yīng)當(dāng)下時(shí)空匹配金錢(qián)財(cái)富或企業(yè)發(fā)展壯大的頻率要求，而且還能打通中高級(jí)管理人員經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售思路或模式的局限、限定，促進(jìn)企業(yè)人員內(nèi)部管理、溝通、銷(xiāo)售能量順暢。
冥想接觸到的意念域及潛意識(shí)域的不同層面解析；通過(guò)舞蹈、音樂(lè)、和繪畫(huà)等進(jìn)行身心靈整合的冥想；冥想領(lǐng)悟生活中的問(wèn)題與挑戰(zhàn)存在的真實(shí)意義；將從冥想中獲得的靈性療愈能量導(dǎo)入日常身心活動(dòng)；通過(guò)心靈能量的溝通方式，建立和諧正向的與人關(guān)系；通過(guò)增強(qiáng)靈性能量的連結(jié)，化解各種負(fù)向壓力滯積；運(yùn)用靈性法則迎接實(shí)際日常生活中的挑戰(zhàn)與困境；改善命運(yùn)，活出真我；靈性之光冥想凈化平衡與提升自身的身心能量波頻；短期與長(zhǎng)期的飲食瑜伽排毒療愈，提升身心靈能量。了解存在的多種層面，感知我們存在的世界；
浙江療愈師平臺(tái)(2024更新中)(今日/咨詢(xún))， 在整個(gè)團(tuán)隊(duì)一個(gè)月的努力下，孩子畫(huà)的線(xiàn)條開(kāi)始呈現(xiàn)一些規(guī)律性，由原來(lái)無(wú)序的交織，變成相對(duì)有序的、一個(gè)個(gè)疊加的小色塊。又過(guò)了一年以后，孩子的畫(huà)作里面開(kāi)始出現(xiàn)小橋流水、花朵。小米說(shuō)：“能通過(guò)畫(huà)看出他的內(nèi)心由原來(lái)的焦慮，慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)樽栽凇踩?、放松的狀態(tài)。在小米看來(lái)，相比于其他心理學(xué)流派，藝術(shù)療愈的優(yōu)勢(shì)就在于它更容易被接受，能夠更好的與人的直覺(jué)、感受相連，“語(yǔ)言往往是人主觀加工出來(lái)的產(chǎn)物，有時(shí)并不能直接的表達(dá)受訪(fǎng)者心中所想，相比之下藝術(shù)創(chuàng)作就顯得更直接”。