合肥青少年一對一咨詢報價,大熱熱品(2024更新成功)(今日/解密)

作者:[19855d] 發(fā)布時間:[2024-05-24 02:16:03]

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合肥青少年一對一咨詢報價,大熱熱品(2024更新成功)(今日/解密), 大學教育學院教授、中國心理學會網(wǎng)絡心理專業(yè)委員會副主任雷靂多年來研究青少年的行為。他指出,青少年的行為可以分為兩個部分,即內(nèi)化問題和外化問題。內(nèi)化問題包括喝藥、抑郁、焦慮、自殺等傷害自己的行為;外化問題就是傷害他人、破壞公物等行為。無論是內(nèi)化問題還是外化問題,在雷靂看來:“這當中他們要解決的問題,是自我認同、自主和個性化。通過做一些能夠引人注意的事情,來證明自我價值和自我存在?!痹谧^笨磥硗瑯尤绱?。她認為,孩子需要得到尊重,需要榜樣的指引。在尊重他們的選擇時,要給孩子樹立正確的榜樣,還應該給孩子希望。在祝薇的中,當問及“面向未來,你希望成為一個怎樣的人”時,48.71%的孩子說希望做自己喜歡的事,15.41%希望有一份受人尊重的、有前途的工作,只有6.19%的孩子希望掙錢,成為一個富裕的人。“所以,孩子們有精神層面的追求,應該讓他們看到希望,并且支持他們。家長、教師、社會要形成支援系統(tǒng),一起幫助他們、保護他們。”祝薇說。

需求層次理論有兩個基本出發(fā)點,一是人人都有需要,某層需要獲得滿足后,另一層需要才出現(xiàn);是在多種需要未獲滿足前,首先滿足迫切需要,該需要滿足后,后面的需要才顯示出其激勵作用。一般來說,某一層次的需要相對滿足了,就會向高一層次發(fā)展,追求更高一層次的需要就成為驅(qū)使行為的動力。相應地,獲得基本滿足的需要就不再是一股激勵力量。下面來分析青少年在這些層次需求的缺失。生理需求在此就不做討論了。

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