專業(yè)的教育心理咨詢，宋·司馬光《資治通鑒·梁紀》：“或親為眾僧賦食行水，世頗以為失宰相禮。
解決這些問題需要抽絲剝繭的耐心。比如，應該考慮由行業(yè)協(xié)會牽頭，建立統(tǒng)一的職業(yè)準入標準，對教育背景、培訓經(jīng)歷、實踐經(jīng)驗等提出明確要求；建立行業(yè)內部的倫理規(guī)范和職業(yè)行為準則，明確心理咨詢師在工作中應遵守的道德標準和行為規(guī)范；建立健全監(jiān)督機制，對心理咨詢師的執(zhí)業(yè)行為進行監(jiān)督和評估，包括對咨詢服務質量的評估、客戶滿意度、投訴處理機制等，確保咨詢服務符合標準并保護客戶權益；對公益性的心理服務，可以采用購買方式，加強財政資金的支持，畢竟精神健康也屬于公共衛(wèi)生服務的一部分。只有推動心理咨詢行業(yè)規(guī)范化、專業(yè)化，這一行業(yè)才能真正健康起來。（作者：馬青，來源：光明論）
熱愛心理咨詢、教育事業(yè)，有強大的使命感、責任心、敬業(yè)精神； 有愛心，性格穩(wěn)定，善良正直。為咩找工作，單位普遍要求 35 歲以下？臨近年底，確實是換工作的好時機 可是離職容易，求職難呀 前幾天，有位朋友問了一個很現(xiàn)實的問題：“現(xiàn)在網(wǎng)絡招聘平臺上工作崗位多數(shù)要求在35歲以下，那我們這些35歲以上的人該何去何從？
對于發(fā)現(xiàn)學生的心理問題并進行早期咨詢、干預，當前一些高校采取的辦法是，對學生進行面上的心理測評（普查），但這一做法是存在爭議的。一些發(fā)達國家的大學對學生進行心理教育、咨詢，不允許采取普查的方式，因為這涉嫌侵犯學生的隱私，學生的心理問題，通常是通過心理咨詢、心理工作坊發(fā)現(xiàn)。我國一些高校采取這種普查方式，主要是因為專業(yè)的心理咨詢教師不足，就是有心理咨詢教師，也主要是面向所有學生的心理講座、心理測評，而很難開展個性化的心理咨詢服務。
上述細則還將“使用執(zhí)業(yè)或從業(yè)資格證書等誤導性描述；虛假承諾取得證書后可就業(yè)、可獲得補貼、可等”等標注為“嚴重違約”情況。與拿證相對應的，是專業(yè)能力的匱乏。北京大學心理與認知科學學院副教授鐘杰接受采訪時說，心理咨詢是一個終身學習的職業(yè)。培訓一個心理咨詢師與培訓一名內科醫(yī)生所花的時間成本幾乎一樣，一名合格的心理咨詢師，其系統(tǒng)培養(yǎng)過程和醫(yī)學臨床專業(yè)碩士類似，一般本碩期間要學習30多門專業(yè)課程，并需要在督導下接受至少250小時臨床心理實踐和200小時專業(yè)督導（團體和個體督導）訓練。在此基礎上，還要終身接受繼續(xù)教育和職業(yè)倫理監(jiān)管。
不與國家職業(yè)資格掛鉤的ACI證書，同樣并未受到心理學學界及業(yè)界認可。今年10月，中國心理學會等大全國性學術組織和機構發(fā)表聯(lián)合聲明，稱ACI、APEI等所謂的國際認證心理咨詢師、聯(lián)合國認證心理咨詢師證書均屬于偽證，并表示相關部門目前沒有批準任何有關心理咨詢師的國外認證項目。這類證書既不會被管理部門承認，也不會被全國性的心理學行業(yè)組織認可。在國內不被認可的ACI證書，其含金量在國外依然存疑。據(jù)央視報道，ACI頒布的心理咨詢師資格證自稱為“求職綠卡”，受到全球163個國家的認可。培訓機構從業(yè)人員在面對央視采訪時曾表示，憑借該證可在美國就業(yè)。但界面教育撥打美國ACI后對方表示，并不了解該證是否受到163個國家認可，以及能否在美國就業(yè)。