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作者:[196456] 發(fā)布時(shí)間:[2024-05-31 23:58:39]

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好硯,猶如一位好軍師。今天我們很少用硯臺(tái)了,多數(shù)用小碟子來代替。但是如果條件允許的話,可以購(gòu)置一方好硯臺(tái),對(duì)于學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的心情,對(duì)于文房置景的美妙,對(duì)于筆墨落紙的感觸,都有著不可低估的效果,堪比軍師。

現(xiàn)在用墨汁,硯的使用率不高。不過精心創(chuàng)作,也有人要磨墨,但很少這樣做了。用硯歷史很久,殷商時(shí)即用陶器之類作硯,到漢代才正式產(chǎn)生陶硯。唐代已發(fā)現(xiàn)肇慶的端硯 好,李賀有“端州石工巧為神,踏天磨刀割紫云”的《硯歌》,可見端硯在唐代已很出名。此外, 安徽歙縣產(chǎn)的硯也很有名。全國(guó)各地還有不少地方生產(chǎn)各種硯,這里就不作詳細(xì)介紹了。除筆墨紙硯外,其它工具有、印泥、筆洗、水盂、水杓等。是在創(chuàng)作時(shí)才用,刻制 的石料有青田石(出自浙江青田)、壽山石(出自福建),還有用貴重的雞血石、田黃石作* *的。

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高級(jí)班:素描,速寫,色彩,設(shè)計(jì)。通過水粉、水彩、水墨及綜合材料等多種藝術(shù)手段激發(fā)孩子右腦形象思維,充分尊重孩子們的創(chuàng)作理由和思想,引導(dǎo)性開發(fā)右腦創(chuàng)造性思維、發(fā)散性思維,翻譯各種美的作品并學(xué)會(huì)運(yùn)用多種材料創(chuàng)作,運(yùn)用趣味性、鼓勵(lì)性教學(xué),帶給孩子們大師般的感覺,不斷提升孩子的美術(shù)素養(yǎng)及繪畫技能。

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不管 是習(xí)作還是正式創(chuàng)作參展參賽作品,都是嚴(yán)肅的事情,一定要認(rèn)真專注。第,正文寫完后即要題款、蓋印。題款、是一幅作品的有機(jī)組成部分,處理適當(dāng),就能使作品完整完美;否則即 破壞了作品的完美,字雖寫好了卻不是一幅完美的作品。題款是構(gòu)圖補(bǔ)白的說明書性文字,它的 內(nèi)容分單款和雙款。

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或者說歐楷的鉤的寫法這類,相信各位會(huì)找到正確。 5 、花些精力研究一下書寫工具書寫工具對(duì)風(fēng)格的影響非常大,找到適合的工具組合,書寫體驗(yàn)會(huì)好得多?!吧脮卟粨窆P”我覺得應(yīng)理解為擅長(zhǎng)寫字的人善于運(yùn)用各種類型毛筆的特性來創(chuàng)作不同的美的風(fēng)格,

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