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依據(jù)教育部、山東省教育廳規(guī)定,已被我院?jiǎn)为?dú)招生和綜合評(píng)價(jià)招生錄取的考生,與普通高校春季、夏季高考錄取新生享受相同的待遇??忌浫『?,一律不再參加2021年春季、夏季普通高校招生統(tǒng)一考試及錄取。閃電新聞?dòng)浾?李濤 濰坊報(bào)道
驚天熱點(diǎn)?天津北辰區(qū)廚藝職業(yè)培訓(xùn)要花多少錢(qián)(2024更新中)(今日/咨詢(xún)), 學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人、育并舉,全面育人。把美育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程,構(gòu)建起以美育為統(tǒng)領(lǐng)、以社團(tuán)活動(dòng)為依托、以化管理為載體、以心理健康為特色的學(xué)生管理新模式?!懊烙n程、實(shí)踐活動(dòng)、校園文化”位一體,“藝術(shù)教育、行為規(guī)范教育和心理教育”元融合,以美育人、向美而行,各美其美、美美與共,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校成立全市中職學(xué)校個(gè)合唱團(tuán)“木香花開(kāi)”合唱團(tuán),成立了書(shū)法、陶藝、剪紙、泥塑、中國(guó)畫(huà)等56個(gè)學(xué)生社團(tuán),將每周下午確定為“綜合素養(yǎng)”特色課程,專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)校外專(zhuān)家和能工巧匠來(lái)校授課講座指導(dǎo),并通過(guò)校園藝術(shù)節(jié)、音樂(lè)小舞臺(tái)等展演、展示、競(jìng)賽方式,展示學(xué)生才華。學(xué)校以美育人、以文化人,提高學(xué)生的審美、人文素養(yǎng),為學(xué)生搭建培養(yǎng)興趣愛(ài)好、展示自我和成長(zhǎng)成才的平臺(tái)。
歷年來(lái),堅(jiān)持“品德技能合一”的教學(xué)特色,以培養(yǎng)綜合職業(yè)能力為目標(biāo),依托進(jìn)口的軸加工中心和德技雙馨的教師,積極開(kāi)展校企合作,踐行產(chǎn)、學(xué)、研的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式,為社會(huì)培養(yǎng)輸送了一批批實(shí)用型的高技能人才。汽車(chē)工程系汽車(chē)工程系開(kāi)設(shè)有汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè),分中技班和高技班2個(gè)層次。汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)是學(xué)校首批重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè),學(xué)校實(shí)行“品德技能合一”教育教學(xué)改革的首批專(zhuān)業(yè)。汽車(chē)工程系有一體化實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地近5500平方米,教學(xué)設(shè)備近700萬(wàn),教學(xué)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了汽車(chē)后市場(chǎng)各大領(lǐng)域。注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)操動(dòng)手能力,在教學(xué)上實(shí)施一體化教學(xué),實(shí)習(xí)課所占比例達(dá)50%以上,在重視基礎(chǔ)技術(shù)學(xué)習(xí)的同時(shí),把汽車(chē)新技術(shù)作為重點(diǎn)來(lái)教學(xué)。
驚天熱點(diǎn)?天津北辰區(qū)廚藝職業(yè)培訓(xùn)要花多少錢(qián)(2024更新中)(今日/咨詢(xún)), 近一屆畢業(yè)生完整執(zhí)行的培養(yǎng)方案,以及在校生正在執(zhí)行的培養(yǎng)方案。專(zhuān)業(yè)核心課程(包括但不限于上述-3項(xiàng)中涉及的課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)舉證的6-8門(mén)課程)的教學(xué)大綱,專(zhuān)業(yè)核心課程近年的考試/考核內(nèi)容(例如試題、設(shè)計(jì)報(bào)告要求等),以及近一次對(duì)專(zhuān)業(yè)核心課程的考試/考核內(nèi)容、方式合理性審核的原始記錄。
成果導(dǎo)向,建立工作業(yè)績(jī)與學(xué)習(xí)成效并重的評(píng)價(jià)體系“一家商超的運(yùn)營(yíng)看似簡(jiǎn)單,但真正經(jīng)營(yíng)起來(lái)遠(yuǎn)不如課堂上講授來(lái)得輕松?!睂W(xué)校大型商超的創(chuàng)始經(jīng)理張雪老師表示,因?yàn)椴痪邆洹半p師”能力,他起初并不愿惹這樣的“麻煩”,正是學(xué)校的改革舉措和評(píng)價(jià)機(jī)制激發(fā)了其放手一搏的斗志?!敖虒W(xué)改革大的阻力就是‘多年來(lái)人們形成的固化思維和認(rèn)知’,我們必須要建立有效的評(píng)價(jià)機(jī)制,轉(zhuǎn)變教師和學(xué)生的認(rèn)知,進(jìn)而影響他們的行動(dòng)?!睂W(xué)校委李耀華表示,一方面要從教師端樹(shù)立“用真本事教給學(xué)生真本領(lǐng)”的理念,夯實(shí)自身的“雙師”素養(yǎng)和能力;另一方面從學(xué)生端倡導(dǎo)“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的價(jià)值認(rèn)同,讓他們樹(shù)立技能成才、技能報(bào)國(guó)的目標(biāo)志向。
驚天熱點(diǎn)?天津北辰區(qū)廚藝職業(yè)培訓(xùn)要花多少錢(qián)(2024更新中)(今日/咨詢(xún)), 通過(guò)景物來(lái)抒情,是一種寫(xiě)作手法。它的特點(diǎn)是“景生情,情生景”,情景交融,渾然一體。在文章中只寫(xiě)景,不直接抒情,以景物描寫(xiě)代替感情抒發(fā)。名人有拓跋珪,拓跋嗣,拓跋燾,拓跋宏等。拓跋珪:北魏道武帝(371-409年),北魏(386-534年)王朝的建立者,386-409年在位。拓跋嗣:北魏明元帝(392-423年),409-423年在位。在位15年,禮愛(ài)儒生,好學(xué)史傳,采集經(jīng)史,隆基固本,內(nèi)和外輯,可以稱(chēng)得上是北魏開(kāi)國(guó)以來(lái)的一位仁厚的守成之主。對(duì)內(nèi)鞏固王朝統(tǒng)治,對(duì)外趁劉裕病死時(shí)進(jìn)攻宋國(guó),費(fèi)了不少氣力,取得了河南一些地方,在付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)后,算得上是取得了南北朝戰(zhàn)爭(zhēng)的次勝利。
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