青島專業(yè)的教育心理咨詢，讓每一個(gè)孩子都成為更好的自己。
交流會(huì)上，在參會(huì)嘉賓的見證下，“香江心靈”小程序正式上線，凝心聚力、聯(lián)動(dòng)多方資源共同為兒童心理健康公益事業(yè)的持續(xù)發(fā)展譜寫新篇章?！跋憬撵`”小程序發(fā)布儀式制定公益兒童心理咨詢師篩選標(biāo)準(zhǔn)心理健康活動(dòng)及課程是為廣泛使用的兒童心理健康教育解決方案，但無(wú)法滿足鄉(xiāng)村學(xué)?！皞€(gè)案干預(yù)”的迫切需求。然而對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù)的專業(yè)性要求極高，資金需求大，鮮有同行開展相關(guān)公益項(xiàng)目。為此，香江心靈成長(zhǎng)計(jì)劃利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)（項(xiàng)目設(shè)立了“童心專家?guī)臁保┲贫▋和嗌倌晷睦碜稍儙熀Y選標(biāo)準(zhǔn)，資助合適的在地心理咨詢師，為出現(xiàn)了心理問(wèn)題的學(xué)生提供心理咨詢。同時(shí)制定特殊情況反饋與風(fēng)險(xiǎn)預(yù)辦法，及時(shí)轉(zhuǎn)介高風(fēng)險(xiǎn)個(gè)案。香江心靈成長(zhǎng)計(jì)劃的“專業(yè)援助”模塊在一定程度上填補(bǔ)了鄉(xiāng)村兒童心理咨詢服務(wù)的空白，探索鄉(xiāng)村兒童心理服務(wù)的公益新模式。會(huì)上，香江心靈成長(zhǎng)計(jì)劃項(xiàng)目經(jīng)理周藍(lán)嵐介紹了香江心靈成長(zhǎng)計(jì)劃在鄉(xiāng)村兒童心理健康服務(wù)中的行動(dòng)，并進(jìn)行“愛(ài)暖童心”項(xiàng)目志愿者招募宣講，講解心理咨詢師志愿者入選標(biāo)準(zhǔn)。
在實(shí)際的咨詢過(guò)程中，家長(zhǎng)可以采取以下幾個(gè)步驟：1. 尋求專業(yè)幫助：如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己難以應(yīng)對(duì)孩子的叛逆行為，不妨尋求專業(yè)的心理咨詢師或教育專家的幫助。專業(yè)人士能夠提供更加客觀和專業(yè)的建議。
CAPA IN CHIAN）動(dòng)力學(xué)心理咨詢培訓(xùn)第期學(xué)員，持續(xù)接受中國(guó)心理學(xué)會(huì)督導(dǎo)師的長(zhǎng)程心理咨詢督導(dǎo)。累計(jì)個(gè)案時(shí)長(zhǎng) 870小時(shí)，個(gè)體督導(dǎo) 100小時(shí)，團(tuán)體督導(dǎo) 236小時(shí)，個(gè)人體驗(yàn) 62小時(shí)，團(tuán)體體驗(yàn)60小時(shí)。擅長(zhǎng)領(lǐng)域：情緒情感、家庭關(guān)系、個(gè)人成長(zhǎng)。咨詢寄語(yǔ)：你也許不能成為更好的自己，但可以更好地成為自己。文美琪：心理咨詢中心專任教師，西北師范大學(xué)心理學(xué)院應(yīng)用心理專業(yè)碩士，國(guó)家心理咨詢師。長(zhǎng)期接受中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床心理學(xué)工作委員會(huì)倫理督導(dǎo)培訓(xùn)；接受中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床心理學(xué)工作委員會(huì)心理咨詢與督導(dǎo)培訓(xùn)項(xiàng)目完形主義心理培訓(xùn)；參加疫情心理志愿服務(wù)工作。
心理咨詢師可以不認(rèn)可對(duì)方的做法，但是需要理解別人的選擇，能體會(huì)別人的感受。心理咨詢師是一個(gè)關(guān)于傾聽的職業(yè)，要在傾聽中體會(huì)對(duì)方的感受，并適時(shí)地給與反饋。溝通社交能力強(qiáng)的人。心理咨詢師要能在溝通中讓對(duì)方卸下心防，建立良好的咨訪關(guān)系。心理咨詢師在執(zhí)業(yè)過(guò)程中，要做到客觀且理性，與來(lái)訪者建立并維持健康的界限。北京愈見幸福教育師資怎么樣？您好，北京愈見幸福教育擁有雄厚實(shí)力師資力量團(tuán)隊(duì)，聚集了北大心理學(xué)博士后，北大心理學(xué)碩士， 211國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)心理學(xué)專業(yè)碩士，心理學(xué)專業(yè)院校畢業(yè)生。