汽車維修技術(shù)怎么樣，加入叮叮修車，不僅意味著門店能夠享受到平臺(tái)流量導(dǎo)入的優(yōu)勢，擁有穩(wěn)定的客源，還能通過挖掘更多潛在客戶，高效拓展業(yè)務(wù)。
本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代汽車性能與結(jié)構(gòu)、汽車維修與診斷、汽車保險(xiǎn)與理賠等方面專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代汽車的基本理論和技術(shù)、汽車整車及配件營銷的理論及技巧，具有汽車市場與預(yù)測、汽車營銷策劃、汽車推銷技巧和汽車故障診斷的能力，適應(yīng)汽車營銷企業(yè)管理、服務(wù)第需要的高素質(zhì)專業(yè)人才。
課程目標(biāo)：通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉檢測、升級(jí)、診斷和維修燃油噴射系統(tǒng)、怠速控制系統(tǒng)、進(jìn)氣控制系統(tǒng)、排放控制系統(tǒng)、點(diǎn)火系統(tǒng)等。能夠描述發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)的不同結(jié)構(gòu)和工作原理，能夠?qū)﹄娍叵到y(tǒng)主要部件進(jìn)行故障診斷，制定完整的維修計(jì)劃書。課程內(nèi)容：主要內(nèi)容包括汽車電控系統(tǒng)認(rèn)知；發(fā)動(dòng)機(jī)燃油噴射系統(tǒng)檢修；汽車發(fā)動(dòng)機(jī)輔助點(diǎn)火系統(tǒng)檢修等。教學(xué)要求：在汽車電控實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行教學(xué)，需配備4個(gè)汽車電控臺(tái)架、相關(guān)傳感器教學(xué)動(dòng)畫及教學(xué)一體機(jī)，以保證分組教學(xué)效果。采用教授法、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)法，使學(xué)生將單片機(jī)、電工電子等知識(shí)融入汽車電控課程，考核形式為過程性考核+終結(jié)性考核，過程性考核占60%，終結(jié)性考核占40%。
終結(jié)性考核由教務(wù)處統(tǒng)一組織安排，對(duì)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握情況、綜合分析能力等進(jìn)行評(píng)價(jià)。X證書課：針對(duì)新能源汽車運(yùn)用與維修專業(yè)大系統(tǒng)、模塊的考核，嚴(yán)格按照教育部發(fā)布的汽車專業(yè)領(lǐng)域職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)《1+X證書制度》執(zhí)行，分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)級(jí)。
實(shí)訓(xùn)的工位還不夠需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。專業(yè)方向明確，幾年以來汽車專業(yè)招生一直很好，但是專業(yè)有些單一。幾年來一直考慮添加幾個(gè)方面，一個(gè)是汽車智能控制技術(shù)，一個(gè)是汽車制造技術(shù)等。還有就是特種車輛的駕駛和維修，如叉車、挖土機(jī)等的或維修等。汽車部的教師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)積極向上的團(tuán)隊(duì)，是服從學(xué)校執(zhí)行有力的。但是教師的專業(yè)水平和實(shí)踐能力有待進(jìn)一步提高。新校區(qū)學(xué)校的總?cè)藬?shù)增加到一萬人左右，汽車部的學(xué)生人數(shù)也要增加到一千人。
大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容與社會(huì)上的工作脫軌是一個(gè)重要的問題。這種脫節(jié)使得大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)市場上面臨著困難和競爭壓力。學(xué)習(xí)是人一輩子的修行，而學(xué)什么，將來能干什么，才是每個(gè)人時(shí)刻思索的問題。一、汽車維修工程教育是什么汽車維修工程教育主要研究汽車組成構(gòu)造、制造工藝等基本知識(shí)和技能，主要以應(yīng)用基礎(chǔ)為指導(dǎo)，以實(shí)用的工藝技術(shù)為基礎(chǔ)，以求解決汽車技術(shù)狀況的維護(hù)、性能指標(biāo)的恢復(fù)以及使用壽命的延長等實(shí)際問題。主要從事于汽車的維修與養(yǎng)護(hù)、保險(xiǎn)與服務(wù)等汽車后市場行業(yè)內(nèi)。