今年展示：淳安心理輔導補課(2024更新成功)(今日/優(yōu)評)，專注于提升學生的學習素養(yǎng)，實現(xiàn)分數(shù)和素養(yǎng)的雙重進步。
今年展示：淳安心理輔導補課(2024更新成功)(今日/優(yōu)評)， 實施過程中，我們進行多次心理健康教育講座，定期對學生的共性問題集中指導，提高廣大學生對心理健康重要性的認識，普及心理健康基礎知識，教會形成心理健康的基本技能。而個性問題與特殊問題需要進行個別輔導，多渠道地為學生提供心理服務。服務形式有：面談。我們對心理輔導室進行了重新布置，完善了輔導制度，力求為學生創(chuàng)設一個溫馨舒適的環(huán)境。如果學生有某種心理問題和困惑，可直接到輔導室找老師談心交流。小屋溫馨、舒適的環(huán)境，老師細心的聆聽和幫助，使學生遇到難以解決的困難時，都會來小屋找知心姐姐談談，不知不覺地小屋成為了學生心靈的港灣。小屋的約見方式是多樣的，有信函預約，有臨時敲門拜訪的，也有一些是班主任老師指定特約輔導的，但不論是哪一種方式，學生都是自愿的。
）組建高素質心理健康教育工作隊伍 為了更好地開展學生心理健康教育工作，本校組建了一支穩(wěn)定、專兼結合、高素質的心理健康教育工作隊伍。首先，積極發(fā)揮了團干部、輔導員、班主任和學生骨干的作用，對其進行教育學、心理學和心理健康等相關知識的培訓，提高其從事心理健康教育必備的專業(yè)知識和技能；第，配備了專業(yè)的心理咨詢教師為學生宣傳普及心理健康知識，對全校學生定期進行心理，根據(jù)結果，向輔導員、班主任發(fā)出高危人群信息，對于有危機傾向的學生，及時疏導情緒、排除困擾，降低危機發(fā)生的可能性。（）與高職學生思想政治教育相結合 本校在開展學生心理健康教育時，將心理健康教育課納入人才培養(yǎng)規(guī)劃中，根據(jù)教學進程安排將思想政治教育課與心理健康教育課緊密，以學生的健康發(fā)展為目標，注重學生的個體發(fā)展；
今年展示：淳安心理輔導補課(2024更新成功)(今日/優(yōu)評)， 長沙市未成年人心理健康輔導中心（號碼可一鍵撥打）0731-0731-芙蓉區(qū)未成年人心理健康輔導中心（號碼可一鍵撥打）0731- 天心區(qū)未成年人心理健康輔導中心（號碼可一鍵撥打）0731- 岳麓區(qū)未成年人心理健康輔導中心（號碼可一鍵撥打）0731- 開福區(qū)未成年人心理健康輔導中心（號碼可一鍵撥打）
0731- 雨花區(qū)未成年人心理健康輔導中心（號碼可一鍵撥打）0731- 望城區(qū)未成年人心理健康輔導中心（號碼可一鍵撥打）0731- 長沙縣未成年人心理健康輔導中心（號碼可一鍵撥打） 瀏陽市未成年人心理健康輔導中心（號碼可一鍵撥打）139 7583 6501 寧鄉(xiāng)市未成年人心理健康輔導中心（號碼可一鍵撥打）
今年展示：淳安心理輔導補課(2024更新成功)(今日/優(yōu)評)， 集體跳《幸福拍手歌》，進一步體驗愉快的情緒。團體心理輔導教案小學篇婁底一中初一247班全體學生分析：初一學生剛邁進了中學的大門，就先后進入了青春期，是從幼稚期向成熟期發(fā)展的過度時期，也是自我意識迅猛發(fā)展并走向成熟的時期。學習壓力大，父母的過高期望值，使得中學生的精神壓力增大，由此容易形成一些復雜的身體和心理性問題，逆反心理、敵對，人際關系緊張、適應性不良、考試焦慮與恐怖等。