什么是汽車維修技術(shù)，在線預(yù)約、快速響應(yīng)等功能，讓服務(wù)流程更加優(yōu)化，低成本高效率，滿足了現(xiàn)代車主對(duì)于快速、便捷服務(wù)的需求。
具有一定的管理知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)，能夠以典型的工作任務(wù)為載體，按照一定的管理模式組織教學(xué)，實(shí)施做中學(xué)、學(xué)中做。來自行業(yè)企業(yè)（社會(huì)），具有工程師以上職稱或技師及技師以上職業(yè)資格。在汽車企業(yè)相應(yīng)崗位工作累計(jì)5年以上、有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力、能承擔(dān)專業(yè)核心課程的一體化教學(xué)，能承擔(dān)輔導(dǎo)頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，能承擔(dān)協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。
會(huì)計(jì)學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理、企業(yè)管理個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生，基本都到企業(yè)從事實(shí)際管理工作，工商管理類專業(yè)習(xí)慣采用的案例教學(xué)法，非常能夠體現(xiàn)企業(yè)對(duì)于實(shí)際工作的要求。工商管理對(duì)考生的本科專業(yè)沒有太大的限制，本科學(xué)經(jīng)濟(jì)、管理的學(xué)生能考，學(xué)計(jì)算機(jī)、電子的也可以跨學(xué)科報(bào)考，文科類的經(jīng)過一系列的數(shù)學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練以后也可以報(bào)考。機(jī)械工程專業(yè)是，以有關(guān)的自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)為理論基礎(chǔ)，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐中的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，研究和解決在開發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、安裝、運(yùn)用和修理各種機(jī)械中的全部理論和實(shí)際問題的應(yīng)用學(xué)科。
1：壓機(jī)不啟動(dòng)，溫度設(shè)置沒有問題，但是通電沒有反應(yīng)壓機(jī)不轉(zhuǎn)風(fēng)扇轉(zhuǎn) 一定先把電容看電容鼓包需更換 排除電容查供電如有供電查壓機(jī) 過載保護(hù)是關(guān)鍵沒有供電屋內(nèi)轉(zhuǎn) 首先檢查連接線其次要把溫控看 溫控好能更換繼電器是個(gè)重點(diǎn) 前面驅(qū)動(dòng)要判斷上述如果都正常 下面事情也好辦主板維修或更換 詢問用戶再?zèng)Q斷2：壓機(jī)啟動(dòng)一會(huì)熱保護(hù)空調(diào)開機(jī)有冷風(fēng) 溫度隨后往上增一會(huì)冷風(fēng)變熱風(fēng) 外面壓機(jī)罷了工此時(shí)先看外風(fēng)機(jī) 轉(zhuǎn)速到底低不低如果偏低換電容 不是電容換風(fēng)機(jī)其次再看冷凝器 如果太臟需清洗加氟太多電流大 壓機(jī)也會(huì)把工罷壓機(jī)電容也要看 好根據(jù)原機(jī)換3：壓機(jī)通電幾秒就保護(hù)斷開壓機(jī)供電線 外接線路來判斷
教師應(yīng)來自行業(yè)企業(yè)，遵紀(jì)守法，道德高尚，擁有良好的思想政治素質(zhì)，具有較高的專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)技能水平，熱愛職業(yè)教育，積極貫徹落實(shí)和國(guó)家教育方針，服從學(xué)校的管理規(guī)定，能夠很好承擔(dān)教學(xué)工作。教室配備智能終端教學(xué)設(shè)備，教學(xué)活動(dòng)區(qū)域?qū)崿F(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，可開展運(yùn)用手機(jī)終端、APP教學(xué)活動(dòng)，滿足泛在、移動(dòng)、個(gè)性化學(xué)習(xí)方式的需要?，F(xiàn)有6個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+智能實(shí)訓(xùn)室”和21個(gè)“教學(xué)做一體化實(shí)訓(xùn)室”。教室容納量70人以上，能開展發(fā)動(dòng)機(jī)及電控技術(shù)診斷、汽車電器設(shè)備診斷、新能源整車故障診斷、驅(qū)動(dòng)電機(jī)及控制技術(shù)、動(dòng)力電池管理及維護(hù)技術(shù)等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，擁有多媒體設(shè)備、投影設(shè)備、音響、電腦、局域網(wǎng)設(shè)備等，具備教學(xué)做一體化授課條件。
達(dá)到高等職業(yè)教育?？朴⒄Z(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中的一般要求。課程內(nèi)容：本課程主要包括逛街購(gòu)物、觀光旅游、就醫(yī)急救、志愿服務(wù)等社會(huì)日常生活主題和時(shí)間管理、智能汽車等職業(yè)相關(guān)主題的英語(yǔ)知識(shí)及技能訓(xùn)練。教學(xué)要求：堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，利用多媒體、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等多種現(xiàn)代信息技術(shù)手段，運(yùn)用混合式教學(xué)模式，基于專業(yè)群，采用情景模擬、角色扮演、小組討論和案例教學(xué)等多種教學(xué)方法組織和實(shí)施教學(xué)，課程考核包括過程性和終結(jié)性考核評(píng)價(jià)，其中過程性考核占60 %，終結(jié)性考核占40%。