濟(jì)南高三聲樂(lè)培訓(xùn)班老師咋樣(2024更新中)(今日/服務(wù))，匯聚名師團(tuán)隊(duì)，鑄就優(yōu)質(zhì)師資力量學(xué)校專(zhuān)兼(jian)職教師200余名，教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員教齡5-8年，各學(xué)科帶頭人教齡在10年以上，均來(lái)自國(guó)內(nèi)外有名音樂(lè)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院，其中研究生及擁有海外留學(xué)經(jīng)歷的教師占比60%以上。
濟(jì)南高三聲樂(lè)培訓(xùn)班老師咋樣(2024更新中)(今日/服務(wù))， 3.作曲與作曲技術(shù)理論（作曲招考方向）：錄取控制分?jǐn)?shù)線參照生源所在?。ㄊ?、自治區(qū)）普通本科批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的65%，且不低于生源所在?。ㄊ?、自治區(qū)）藝術(shù)類(lèi)同科類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)錄取控制分?jǐn)?shù)線劃定。4.音樂(lè)表演（指揮招考方向）：錄取控制分?jǐn)?shù)線參照生源所在?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）普通本科批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的60%，且不低于生源所在省（市、自治區(qū)）藝術(shù)類(lèi)同科類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)錄取控制分?jǐn)?shù)線劃定。5.音樂(lè)表演（中國(guó)聲樂(lè)、中國(guó)歌劇、中國(guó)樂(lè)器演奏、鋼琴、電子管風(fēng)琴、管弦樂(lè)器演奏招考方向）：錄取控制分?jǐn)?shù)線參照生源所在省（市、自治區(qū)）藝術(shù)類(lèi)同科類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)錄取控制分?jǐn)?shù)線劃定。
新媒體藝術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)、藝術(shù)與科技（數(shù)字娛樂(lè)方向）專(zhuān)業(yè)，通過(guò)高中生藝術(shù)作品常年征集活動(dòng)獲得A等級(jí)的考生及“小白楊獎(jiǎng)”賽事的考生，試時(shí)須展示并提交征集活動(dòng)或參賽作品的原件（“小白楊獎(jiǎng)”初賽已郵寄的作品可不展示原件）。報(bào)考我校作曲與作曲技術(shù)理論（電子音樂(lè)方向）、音樂(lè)表演（聲樂(lè)演唱方向）專(zhuān)業(yè)試的考生，如已獲得招生簡(jiǎn)章中公布的I類(lèi)破格規(guī)定的賽事獎(jiǎng)項(xiàng)（具體獎(jiǎng)項(xiàng)詳見(jiàn)《中國(guó)傳媒大學(xué)2024年藝術(shù)類(lèi)本科招生簡(jiǎn)章》附錄），須展示相關(guān)賽事證書(shū)原件，并提交復(fù)印件。
濟(jì)南高三聲樂(lè)培訓(xùn)班老師咋樣(2024更新中)(今日/服務(wù))， 音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)，含指揮系、鋼琴系、管弦系、民樂(lè)系、聲樂(lè)歌劇系、提琴制作研究中心所轄各招考方向；音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)，含音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)藝術(shù)管理、音樂(lè)教育、音樂(lè)招考方向；作曲與作曲技術(shù)理論專(zhuān)業(yè)，含作曲、視唱練耳、電子音樂(lè)作曲、電子音樂(lè)制作、音樂(lè)錄音招考方向。詳見(jiàn)我校當(dāng)年本科招生簡(jiǎn)章。
相關(guān)證書(shū)（原件與復(fù)印件）:將學(xué)生姓名、中考準(zhǔn)號(hào)、初中畢業(yè)學(xué)校寫(xiě)在復(fù)印件首頁(yè)右上角。自選一首歌曲（美聲唱法或民族唱法，分鐘以?xún)?nèi)）聽(tīng)音：?jiǎn)我簦ìF(xiàn)場(chǎng)抽簽）視唱：線譜視唱（現(xiàn)場(chǎng)抽簽）注意事項(xiàng)：聲樂(lè)考生所需伴奏帶、光盤(pán)或存儲(chǔ)設(shè)備自備，要求音質(zhì)清晰，格式CD或MP3，不允許帶外來(lái)伴奏人員。
濟(jì)南高三聲樂(lè)培訓(xùn)班老師咋樣(2024更新中)(今日/服務(wù))， 限民族或美聲唱法，男女不限。初中階段在教育主管部門(mén)舉辦的比賽中獲得市級(jí)及以上的聲樂(lè)一等獎(jiǎng)（提供有效證書(shū)）或有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，男生凈身高不低于1.72米，女生凈身高不低于1.60米，專(zhuān)業(yè)測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行身高測(cè)量。
現(xiàn)如今，小到幼兒園，大到高中，孩子上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)象已非常普遍，給孩子報(bào)各種培訓(xùn)班和興趣班成為家長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)的一種模式。假期更是查漏補(bǔ)缺、彎道超車(chē)的好機(jī)會(huì)，在剛剛過(guò)去的這個(gè)寒假，不少家長(zhǎng)更是在送孩子上輔導(dǎo)班的路上奔波著。那么銀川家長(zhǎng)給孩子報(bào)班情況如何？教培市場(chǎng)旺盛的背后家長(zhǎng)有怎樣的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)？