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在揭西縣棉湖中學(xué)，楊洪生從一名普通高中教師，到教務(wù)處主任，后來成為學(xué)校的副校長、校長，幾十年的青春歲月就在學(xué)校的一草一木、一磚一瓦中流淌。2007年，由于工作需要，楊洪生被調(diào)入市實驗中學(xué)任支部、校長。兩年后又擔(dān)任正鵬教學(xué)設(shè)備校長。2014年，由于揭西教育工作需要，楊洪生響應(yīng)揭西、縣的號召，放棄了在市直學(xué)校優(yōu)越的工作環(huán)境，重回揭西縣棉湖中學(xué)，繼續(xù)在山區(qū)教育崗位上篤定前行，發(fā)光發(fā)熱?！班l(xiāng)村學(xué)校在軟硬件方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于市直學(xué)校，在師資水平較低、辦學(xué)資源欠缺的情況下，我作為一名土生土長的揭西人，深感責(zé)任之重。
【對比】寧波學(xué)校電腦桌價格(2024已更新)(今日/報價)， 揭西這位老師“不簡單”！尺講臺30載 榮獲全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者！不久前，揭西縣棉湖中學(xué)校長楊洪生被評為“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”。這個沉甸甸的榮譽(yù)，凝聚了他30多年來扎根山區(qū)學(xué)校、傾情教育事業(yè)的點點滴滴。已經(jīng)年過半百的楊洪生，將人生美好的青春年華揮灑在山區(qū)校園中，把對家鄉(xiāng)的熱愛化作執(zhí)著堅定的教育信念，用愛與責(zé)任譜寫了一首華麗的教育樂章。揭西縣位于我市西部，由于地處山區(qū)偏遠(yuǎn)地帶，當(dāng)?shù)亟逃L年以來處于落后狀態(tài)。1981年，大學(xué)畢業(yè)的楊洪生毅然回到家鄉(xiāng)揭西棉湖，從此扎根山區(qū)學(xué)校30多年，全身心投入到家鄉(xiāng)教育事業(yè)的建設(shè)中，期間他多次謝絕正鵬教學(xué)設(shè)備的聘請，毫不動搖地堅守著山區(qū)學(xué)校的孩子們。在揭西縣棉湖中學(xué)，楊洪生從一名普通高中教師，到教務(wù)處主任，后來成為學(xué)校的副校長、校長，幾十年的青春歲月就在學(xué)校的一草一木、一磚一瓦中流淌。2007年，由于工作需要，楊洪生被調(diào)入市實驗中學(xué)任支部、校長。
為全面調(diào)動師生的積極性，他發(fā)動鄉(xiāng)賢校友籌集資金，成立了學(xué)校教育發(fā)展促進(jìn)會，近4年來，受獎勵的師生超過2000人次。近年來，棉湖中學(xué)先后被評為省依法治校示范校、省中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校。學(xué)校鼓勵教師積極開展教育教學(xué)研究，現(xiàn)全校共有3個課題被批準(zhǔn)為廣東省教育科研“ 十”規(guī)劃的立項課題 ，共有5個被批準(zhǔn)為市立項課題。在當(dāng)?shù)厣从邢蕖W(xué)生入學(xué)成績較低的情況下，楊洪生積極搭建學(xué)校德育、科研、教師專業(yè)化發(fā)展的平臺，教師在教育教學(xué)研究方面不斷深入，學(xué)生的綜合素質(zhì)和高考成績也得到全面提高。
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體育類考生侯卓群全省排位266，被深圳大學(xué)錄取；音樂類考生陳辰全省排位201，被星海音樂學(xué)院錄取。創(chuàng)造了學(xué)校高考大面積豐收的佳績。楊洪生用30多年的傾情付出和不懈努力，推動棉湖中學(xué)各項事業(yè)上新臺階，贏得當(dāng)?shù)匕傩盏慕豢诜Q贊，為山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展添上靚麗的色彩。
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學(xué)校為高校輸送了一大批創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)人才，年年被評為縣“教育先進(jìn)單位”、市“高考成績優(yōu)異單位”。近4年上高分投檔線的學(xué)生人數(shù)都保持100多名，本科率達(dá)50%以上。其中，2019年高考，理科考生陳鐘耿同學(xué)總分631分，在全省排位2000多名，被錄取，還被評為潮汕星河獎學(xué)業(yè)獎等獎；