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護理人員談談做護士的感受好嗎名字光鮮“白衣天使”，干的活：又多，又累，又臟，又時還要受家屬的氣，在醫(yī)院里地位底。com 奇虎360旗下搜索服務 京ICP備號-19 京公網(wǎng)安備號 工商營業(yè)執(zhí)照恭喜您升到級！獲得Lv升級寶箱，快開啟吧！
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使學生們從初見到案例無從下手，到基本會運用中醫(yī)基礎理論的知識加以解釋、分析。關鍵詞：仿真教學法；課堂是打破傳統(tǒng)教學，突出學生主體地位的新型能動性教學模式。在整個教學過程中，教師負責統(tǒng)籌安排，分配教學任務，指點迷津，而教學活動的主要實踐者則是學生。仿真教學法通過使用模擬真實場景和人物，提高學生的認知能力和可視性，可以激發(fā)學生迅速進入角色主動探索求知的興趣，有效提高學生的動手效力。尤其是在護理專業(yè)課教學中，仿真教學法可謂是課堂的重要催化劑。以中等職業(yè)學校護理專業(yè)實踐課為例，由于課程內容多，實踐課時間有限的原因，之前一直沿用“黑板粉筆一模型，教師主講、學生主聽、多看少做”的傳統(tǒng)授課模式，一堂課下來，教師累得口干舌燥，學生卻無所事事，親自動手的時間和機會很有限，有時，一組個學生還不能輪流操作一遍，實踐課被迫流于形式。
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