精選報(bào)道？泰安商貿(mào)春季高考封閉式管理(2024已更新)(今日/優(yōu)評(píng))，本中心于2015年開(kāi)始運(yùn)營(yíng)山東春季高考培訓(xùn)項(xiàng)目，2016--2019年三年在校人數(shù)達(dá)800余人;自成立以來(lái)，學(xué)校根據(jù)山東春季高考的標(biāo)準(zhǔn)和要求，探索出一套卓有成效的辦學(xué)和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，得到了**和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)和認(rèn)可。
精選報(bào)道？泰安商貿(mào)春季高考封閉式管理(2024已更新)(今日/優(yōu)評(píng))， 與普通高考相比，考試難度低；春季高考科滿分共為600分，?？其浫》?jǐn)?shù)線一般在220分左右，本科錄取分?jǐn)?shù)線為460分左右，錄取分?jǐn)?shù)低、錄取率高；天津市春季高考招生院校33所，涉及文史、理工、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)等各類熱門專業(yè)60多個(gè)，考生可以根據(jù)自己意愿自由選擇，選擇面寬而靈活。另外，參加春季高考不論錄取與否，考生均可繼續(xù)參加天津夏季高考；如在春季高考和夏季高考分別被錄取的，由考生依據(jù)本人意愿自主選擇，減少了考生的后顧之憂。但是，相比夏季高考，天津春季高考影響力有限。2022年春季高考天津市2022年春季高考將調(diào)整至6月12日舉行，記者從天津市教育招生考試院獲悉，天津市2022年春季高考（面向普通高中畢業(yè)生、面向中職畢業(yè)生）將調(diào)整到6月12日舉行。
又一次報(bào)名人數(shù)少于招生人數(shù)?，F(xiàn)狀2006年北京宣布暫停春季高考。意義“這是一次初衷非常好的招生改革。不止一位老師這樣評(píng)價(jià)春考。但是從一開(kāi)始，各方各面的準(zhǔn)備不足就注定了北京春季高考以失敗收?qǐng)?。北京春季高考的一個(gè)顯著招牌就是給考生多一次選擇機(jī)會(huì)。但是春季高考從規(guī)模上、開(kāi)放程度上始終無(wú)法與秋季高考相比。更多的考生把春季高考當(dāng)成一次練兵?？忌媳究?，還算滿意就入學(xué)，否則，接著參加秋季高考。還有一個(gè)來(lái)自教育外部的刺激是：高校連年擴(kuò)招，考生通過(guò)秋季高考選擇更好的學(xué)校的幾率更大，選擇更多。
精選報(bào)道？泰安商貿(mào)春季高考封閉式管理(2024已更新)(今日/優(yōu)評(píng))， 英語(yǔ)考試在春考與秋考（即6月高考，上海俗稱秋考）中取分?jǐn)?shù)高的一門作為英語(yǔ)考試成績(jī)。天津播報(bào)編輯概述天津市從1999年開(kāi)始舉行春季普通高校招生統(tǒng)一考試，即春季高考。報(bào)名條件如果想?yún)⒓犹旖虼杭靖呖?，必須要先天津市正式學(xué)籍，才能按照天津考生待遇參加春季高考和招生錄取。報(bào)考情況春季高考幾年來(lái)，天津春季高考共招生新生萬(wàn)多人，已畢業(yè)萬(wàn)多學(xué)生。為社會(huì)培養(yǎng)輸送了一批高素質(zhì)、實(shí)用性、技能型的專門人才。根據(jù)春季教育春季招生工作規(guī)定，春季高考被錄取者與全國(guó)普通高考被錄取的學(xué)生享受同等待遇。現(xiàn)狀天津市每年仍在組織春季高考，為廣大考生提供了另一個(gè)選擇。其中，2012年春季高考普通類分?jǐn)?shù)線為220分，藝術(shù)類為215分。
其，春季高考被視為學(xué)校在“為改革作貢獻(xiàn)”。參加春季高考，不是作為學(xué)校選擇生源的機(jī)會(huì)，而被視作一種負(fù)擔(dān)。有專家指出， 所謂多次高考、多次錄取，應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生可以參加多次同等水平的考試，每次考試成績(jī)同等有效，均可以作為申請(qǐng)入學(xué)的成績(jī)；一所學(xué)校，可以多次錄取學(xué)生。這樣，每一次高考，才會(huì)是每個(gè)考生和每所學(xué)校共同的機(jī)會(huì)。眼下的春季高考，不過(guò)是秋季高考的補(bǔ)充、拾遺，沒(méi)有同等的地位。春季高考從熱到冷的嘗試表明，如果一直維持一次集中高考的權(quán)威性，并圍繞這一“主題”，進(jìn)行高考改革，將很難從根本上撼動(dòng)教育的應(yīng)試格局。
精選報(bào)道？泰安商貿(mào)春季高考封閉式管理(2024已更新)(今日/優(yōu)評(píng))， 并且春季高考為高校擴(kuò)大招生規(guī)模提供了機(jī)遇，為學(xué)校探索實(shí)行學(xué)分制創(chuàng)造了條件，有利于提高辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校加快專業(yè)改造，促進(jìn)高校加快教學(xué)和管理等方面的改革。春季高考幾年以來(lái)，春季招生取得了成功經(jīng)驗(yàn)并在社會(huì)上產(chǎn)生了良好的影響。不足方面播報(bào)編輯其一，春季高考是落榜生的機(jī)會(huì)。隨著秋季考試錄取率提高，落榜生減少，報(bào)考春季高考的學(xué)生自然減少。而由于春季高考被打上“落榜生高考”的標(biāo)簽，一些學(xué)生也不愿意參加春考被錄取，復(fù)讀生參加春考往往將其作為“試水”檢驗(yàn)復(fù)習(xí)水平的機(jī)會(huì)。其，春季高考只有普通學(xué)校部分專業(yè)參與錄取。如果、熱門專業(yè)參與眼下的春考，必然造成對(duì)秋季高考秩序的嚴(yán)重沖擊，一些在秋考中被錄取的學(xué)生，可能放棄錄取機(jī)會(huì)，等到春考考好學(xué)校、好專業(yè)，而沒(méi)有太強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)校和專業(yè)參與，則不會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題。
