[新鮮產(chǎn)品]安徽初高中硬筆快速提高哪家好(2024已更新)(今日/優(yōu)評)，合肥東明書院校區(qū)分布：總部位于徽州大道大鐘樓北農(nóng)委皖西南樓301室，吳老師13695653899。
[新鮮產(chǎn)品]安徽初高中硬筆快速提高哪家好(2024已更新)(今日/優(yōu)評)， 學習毛筆書法要讀帖，學習硬筆書法是否也一定要讀帖呢？有人提出了疑問。我覺得學習硬筆書法更要讀帖，鋼筆字帖一般不大，便于攜帶，且鋼筆字重在結構形體的變化上，沒有毛筆字那么豐富，鋼筆字帖不必每本去臨，有不少字帖讀讀就夠了，要每本都臨，也太費時間和精力。前人為我們留下了許許多多毛筆字帖，我們盡可以任意選擇其中自己喜歡的用來臨摹學習。然而，可供臨摹學習的高水平的鋼筆字帖就不多了。終究鋼筆書法的誕生和勃興只是百余年間的事情，沒有也不可能產(chǎn)生像顏真卿、柳公權、歐陽詢、趙孟頫那樣家喻戶曉的楷書大家，當然也不可能有《多寶塔碑》、《玄秘塔碑》、《九成宮醴泉銘》、《妙嚴寺碑》那樣為世人推重的楷書范本。
練字也是如此，要想成功先培養(yǎng)自己的興趣，做有效的方法就是欣賞書法老師的作品，讓自己迷上某一書法大師的字體。至于練字方法，可以看硬筆書法練字視頻老師講解，也可以加一些書法群，通過其他人的帶動讓自己進入一種狀態(tài)。練字切勿盲目地、機械式地練字。我們需要學會總結，反思練字的這段時間，哪些方法是有效的，哪些是無效的。有效果的后期繼續(xù)堅持，沒有效果的要找是什么原因造成的，怎樣可以避免這些問題，能否找到老師或前輩解決這個問題等等。
[新鮮產(chǎn)品]安徽初高中硬筆快速提高哪家好(2024已更新)(今日/優(yōu)評)， 練好硬筆書法主要靠的就是分方法＋分堅持！首先看你的目標是什么，是寫一手好字即可，還是想在書法上有更深的造詣。這個時候練字方法就尤其重要，對于練字來說，臨帖＋好老師，是很好的練字方法，建議找一些楷書名家作品作為范本，推薦新手先練習楷書，來作為你的啟蒙字體。我的建議是先從現(xiàn)代的硬筆楷書字帖開始，再轉(zhuǎn)入古代書法名家的硬筆臨習。因為硬筆與毛筆書寫是相通的，現(xiàn)代人離我們較近，字型結構都比較符合我們的審美。以現(xiàn)代人作為跳板，繼而進入古帖是一個穩(wěn)妥的路子。硬筆書法怎么運筆呢？運筆就是控制手指和手腕配合發(fā)力，隨著字的大小上下左右擺動，擺動幅度越大，字越大。寫的每一筆每一畫，都需要手腕帶動手指來運動，手指再帶動筆來完成字的書寫。而不是手腕受制于手指，甚至在寫大字的時候還要手臂配合運動，例如黃庭堅的“蕩槳筆法”。運筆包括起筆、行筆、收筆，運筆的過程要平穩(wěn)、一氣呵成，在行筆的途中不可有半分猶豫。
對大部分選擇練習硬筆規(guī)范字的人來說，他們的初心都是源自對漢字的愛好。他們對于練字的定位無非是想自己平時寫字好看一點，哪怕只要比自己以往寫的進步一點，除此之外，也就是在閑暇時間培養(yǎng)一下自己的業(yè)余愛好，提升自己的審美情趣罷了。因此，這個群體對于自身的要求就不需要跟那些致力于在書法領域有一定建樹的人對標，不僅要對自己喜歡的楷書或者行書深入研究，甚至隸書、篆書乃至漢字起源的演變都要有了然于心。除此以外，再要求每天拿出個小時甚至更多時間來練習寫字，這是很不現(xiàn)實的。對于業(yè)余書友而言，既然不是專門做學術研究，那就要更多的去考量學習硬筆之后的實用價值。
[新鮮產(chǎn)品]安徽初高中硬筆快速提高哪家好(2024已更新)(今日/優(yōu)評)， 澎湃新聞：另外，現(xiàn)在也有很多家長會讓孩子從小學習毛筆字，但是似乎毛筆字的習練和考級并沒有帶來硬筆字的相應進步，這是什么原因呢？所謂練字，毛筆和硬筆是不是兩個相對獨立的體系？陸晞明：這個問題，我談過很多次?，F(xiàn)在的孩子普遍字寫得很差，雖然學校有書法考試，但學生的實際書寫能力很弱，原因是我們整個書法教學跟不上并且存在嚴重的誤導。很多家長把小孩送到外面的書法學校學書法，幾年下來，書法考級越來越高，但是作業(yè)本上的字還是一塌糊涂，大家肯定會納悶。這里面有這么幾種情況。一是學用脫節(jié)。古人寫字用毛筆，今人寫字用硬筆，當今硬筆的重要性遠遠超過毛筆。你每天都在亂寫硬筆，一個星期到老師那里去學一兩個小時毛筆，就算你通過了書法十級考試，會了種字體，但是平時寫得那么隨意，學了等于沒學。拿一個書法十級的學生打比方，十級要考種字體，他練個年，每種字體實際上接觸不了多少字，多幾百個字吧，而常用漢字一般兩千字你寫熟練了才能運用自如。是字帖選擇的問題。現(xiàn)在書法培訓比較通行的，楷書學顏體，行書學王羲之《圣教序》，隸書學乙瑛碑。那么日常應用的硬筆，隸書基本是不用的，《圣教序》你要能轉(zhuǎn)化成硬筆非常難。顏體，我剛剛說了，也不適合平時用硬筆書寫的。所以你看，學習了種字體根本沒有對平時硬筆書寫有幫助的，從這個角度確實可以說，毛筆和硬筆書法是兩種技能。
毛筆字相對于硬筆字而言，會有更濃郁的樂趣以及興趣愛好，在學習軟筆書法的時候，也會對人文典故有一定的了解，開闊視野。硬筆字在書寫上有一定的局限性，所以硬筆字寫的工整，毛筆字不見得寫得多好。不過既能寫好毛筆字，又能寫好硬筆字的人，硬筆字會更加賞心悅目，美觀大方。以上這幾點，相信有親身經(jīng)歷的人，就會明白。在練習軟筆書法的同時，也要練習硬筆書法，這樣在執(zhí)筆習慣和硬筆的書寫方式會更好。少兒先學哪一種，需要考慮的方面不僅僅是先學軟筆書法好，還要看孩子的學習興趣以及具體情況再做定論。