青島正規(guī)的家庭教育輔導哪家有名

作者:[19855d] 發(fā)布時間:[2024-05-24 23:07:20]

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同時我們把這些問題進行歸類,把它制成類似于一個家庭教育常見問題手冊這樣的沉淀。孫鐵勇:案例庫是第階段的事,階段我們就想做成輔導老師拿過去可以翻閱的東西,小冊子。但案例越多這本冊子就會越厚,輔導老師檢索起來會越困難。所以我們第階段想搞成一個案例庫,做成線上的。2021年1月,我們梳理了比較核心的50幾個問題,后來我們就印成了周歷,現(xiàn)在輔導側(cè)人手一份,遇到一些常見的問題翻閱就可以了。孫鐵勇:245個,這個數(shù)是隨時更新的。我們團隊的小伙伴對問題進行了梳理和分類,包括學習行為問題,學習興趣問題,情緒問題,親子關(guān)系問題等。

對很多家長來說,更應該在輔導孩子做作業(yè)的過程中,認識到自己性格的短處,轉(zhuǎn)而不斷修剪自己的暴躁脾氣。 所幸的是,家長也只能陪孩子做作業(yè)一程,到了初高中階段,作業(yè)的難度會超出家長的能力范圍,再加上孩子進入青春期階段的叛逆期,家長想管恐怕也管不了了。還處在作業(yè)煎熬中的家長們,不妨學會適當?shù)胤乓环?,放棄“孩子應該一講就懂、一學就會”的不合理預期,多多提醒自己不必過于著急。 何況,家庭教育所蘊含的內(nèi)容也是復雜、多元的,輔導作業(yè)只是家庭教育中很小的部分。家長在陪孩子做作業(yè)的過程中,還可以多一些心靈上的溝通與交流。比如,怎么和別人交往和相處、怎樣互相理解和包容,和孩子聊一聊這些“非知識性”的生活智慧。

這樣,能更好地輔導孩子學習,促進孩子成長。要把提高家長素質(zhì)作為改進農(nóng)村家庭教育的重點來抓,學校和社會應共同努力,改善農(nóng)村家長的教育理念,創(chuàng)建家長學校等。第,家長要給孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境,包括學習環(huán)境和生活環(huán)境,以便于孩子更好的學習。第,改善家長的教育方式。家長要了解孩子的想法,正視孩子的缺點,避免使用粗暴的教育方式懲罰孩子,多和孩子溝通等。第,要廣泛開展宣傳,普及家庭教育知識,在全社會樹立正確的教育觀念。第,推行協(xié)同教育,建立家庭教育與學校教育、社會教育的機制。小學生的依賴心理比較強,缺乏安全感,因此,小學生對于家長以及班主任有較強的依賴,小學生希望自己的父母以及教師能夠多一些時間陪伴自己,并且能與自己一起學習、一起游戲。

孩子每天回到家渴望的就是自由自在地玩耍,盡情地把巨大的學業(yè)壓力釋放出來。對于父母的輔導作業(yè)要求,一般都比較抗拒;一旦父母在輔導時出現(xiàn)困難或出現(xiàn)錯誤,孩子就借機抵抗父母的輔導,認為父母幫不了自己學習,沒必要添亂,甚至要求父母再也不要輔導自己做功課。有的父母文化水平有限,對孩子的作業(yè)根本看不懂,在檢查孩子的作業(yè)時也是裝裝樣子,根本無法判斷小孩的作業(yè)是否高質(zhì)量完成。有的孩子便趁機對家庭作業(yè)敷衍了事,蒙混過關(guān)。大家不要認為教育孩子僅僅是學校的事,是老師的事,學校教育、家庭教育、社會教育共同構(gòu)成了一條教育的閉合鏈條,哪個環(huán)節(jié)都是重要的。

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