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貴州多功能講桌哪家強(qiáng)(2024更新成功)(今日/服務(wù)), 所以,如何大限度地讓校園建筑及空間場地也能發(fā)揮課程的功能,讓每一個物理空間甚至虛擬空間都具有教學(xué)價值,需要突破傳統(tǒng)思維、打破“學(xué)校圍墻”的固有藩籬。深圳紅嶺實驗小學(xué)首次把“高密度校園”這個難題,進(jìn)行了破局。主教學(xué)樓被別出心裁地設(shè)計成“E”字形,形成兩個中庭,用廊橋連接。教室之間的隔板是活動的,可以靈活分班、合班上課。教室外有開敞的半室外活動區(qū),而不是傳統(tǒng)學(xué)校的長條形走廊。
我特別喜歡批注以及PPT助手功能,這樣上課時我們老師可以遠(yuǎn)離粉筆灰,播放課件時隨時圈圈畫畫很方便。另外授課同時,可以播放視頻,還可以上網(wǎng)查相關(guān)資料,這樣學(xué)生可以更好的理解重點知識,積極性也會更高。
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學(xué)校有專、特教教師26人,專業(yè)合格率達(dá);借助吉林大學(xué)臨床醫(yī)院等資源,在個性化教育、康復(fù)訓(xùn)練等方面實現(xiàn)全覆蓋。學(xué)校成立“任偉、李杰特殊教育名師工作室”,為朝陽特教向深層次、內(nèi)涵式發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)?,F(xiàn)有10個教學(xué)班,63名學(xué)生,建立了多個康復(fù)功能教室。我校積極探索“醫(yī)教結(jié)合”的教育模式,逐步構(gòu)建適齡特殊兒童需要的課程體系,將教育與康復(fù)有機(jī)結(jié)合,提升康復(fù)效果。
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