天津河北區(qū)烘焙職業(yè)專修學校[今日服務(wù)](2024已更新)(今日/產(chǎn)品)，打造高技能、懂管理、高素質(zhì)的全能型餐飲人才。
完成教育部印發(fā)的《中等職業(yè)學校職業(yè)生涯規(guī)劃》教學大綱規(guī)定的教學內(nèi)容。掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法；樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀；
完成教育部印發(fā)的《中等職業(yè)學校職業(yè)道德與法律》教學大綱規(guī)定的教學內(nèi)容。了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范；
取得人社部門委托社會化認定的中級以上或教育部門委托社會化認定的1+x證書、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)中的中式烹調(diào)師（級）、中式面點師（級）證書等。教育部《中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準（試行）》“中等職業(yè)學校計算機平面設(shè)計專業(yè)教學標準”。江蘇省中等職業(yè)教育專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案。注：本表紙質(zhì)稿一式份存檔。說明： 變更人才培養(yǎng)方案必須填寫此表，一式兩份（批準后教務(wù)處一份、提出變更的系部各存一份備查）。
完成教育部印發(fā)的《中等職業(yè)學校語文》課程標準規(guī)定的教學內(nèi)容。掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力；
具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。完成教育部印發(fā)的《中等職業(yè)學校英語》課程標準規(guī)定的教學內(nèi)容。增強聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應用能力；了解、認識中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀。完成教育部印發(fā)的《中等職業(yè)學校體育與健康》課程標準規(guī)定的教學內(nèi)容。增強體能，努力提高以耐力、力量和速度為主的體能素質(zhì)水平；基本掌握兩項以上體育技能，不斷提高運動能力；逐步養(yǎng)成健康向上的良好生活方式。
圖形下面是學校的中文名稱和英文名稱。整體標識寓意學生通過在校學習，養(yǎng)成高素質(zhì)、高技能的職業(yè)能力，定能在職場展翅翱翔的美好前景。精神文化校訓德能兼?zhèn)?，時任廣東省長的胡漢民題詞“本其職志，學以成之”，以此表達了對職業(yè)教育理想與使命的期許，而當前學校提出的“德能兼?zhèn)?，學以成之”正是對學校傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚。