湖南服務好的大谷到家，隨著人民可支配收入不斷增加，居民消費能力提升，為到家服務行業(yè)提供了堅實的經濟基礎，推動了行業(yè)的蓬勃發(fā)展。
她凝視著虛空中一點，不久，以略微充血的眼眸望著我：“你不知道是誰？“不知道，所以才麻煩?！拔也豢赡荜P心學生至會被懷恨的程度。說著，腦海中浮現(xiàn)高原陽子的臉龐。對于這次的命案，大谷刑事會特別慎重她的行動，或許，已經過她的不在現(xiàn)場證明也未可知?！耙o掉學校的工作？“目前還沒這種打算。但是，我已決定盡量不獨自行動。我本來以為她會情緒更亂，但，裕美子看起來頗冷靜，而且，似在沉思什么的默默無語，空洞的視線盯視著自己手掌。九且十日，星期一，秋分。學校放假之日，我通常會睡到十點左右，然后再起床，隨便吃早餐。
你的綽號叫‘機器’，而你也貫徹了‘機器’的形象。有學生說，學校聘用你似乎不是當教師，而是當射箭社的指導老師。“那是因為現(xiàn)在的學生既不信任教師，也來抱有任何期待。但，有一件有趣的事。停了一會兒，大谷接著說，“只有一位學生說你或許是真正有人性的教師。好像去年登山健行時，有一位學生腳扭傷了，你背著該學生下山。雖然并非很嚴重的傷，但是你卻說‘若以不好的姿勢下山，腳的形狀會變難看’。因此，有人告訴我，你雖保持‘機器’的形象，卻將學生當‘人’看待？登山健行就和遠足差不多。經他這么一說，我也想起是有這么一回事！
“難道被兇手拿去了？當然了，麻生老師會很慌。記得麻生恭子曾問過藤本一句很奇妙的話，好像是“村橋隨身之物是否被偷”，當時自己對于她為何問這種話無法釋然，現(xiàn)在總算明白了。聽了我的說明，大谷也滿意的說：“這一來，能證明麻生老師供述的證據又增加了一項。到了這時候，我也能夠想像了。亦即，她受到兇手以該物件把柄加以威脅，內容是掉換一公升容量的酒瓶。麻生老師是在校運會當天早上在辦公桌抽屜內發(fā)現(xiàn)威脅信件，里面詳細記著掉換酒瓶的行動順序，并表示若不依言實行，就把在村橋尸體上發(fā)現(xiàn)之物件公開。依她的供述，我們在她房里找出這封威脅信，對了，這里有一份影印本。
即使與命案無關，我也很想知道。但，大谷搖頭：“坦白說，這是未明白之部分。我先就告訴過你，麻生老師除了一部分外，其他都說出來了，而，這就是那‘一部分’。威肋信上雖寫明‘附上影印內容’，但是麻生老師馬上把它撕掉了?！翱墒牵@樣的話，她的話豈非不能全盤相信？也可能認為是她自己所捏造出來的說詞?！安唬艺J為可以相信。因為，前天晚上你被轎車追撞時，麻生老師在自己家中。“這個不在現(xiàn)場證明是確切無誤，因為我們那天有人一直監(jiān)視她的行動。另外，村橋老師遇害時，她也有完整的不在現(xiàn)場證明，再說，也不可能事先準備妥偽造的威脅信。我想起麻生恭子所說的“真相在別處”，原來意義就是這樣。
我從廚房拿出水壺，邊注水入茶壺，邊說?；蛟S“迷宮”的形容很貼切也未可知。密室詭計就是好的例子，兇手誘導我們一步步走進迷宮，在里面掙扎、亂闖。大谷看了看表，重新坐正身體。我也不自覺的挺直腰桿。“我希望你能了解我們已經盡一切力量，只不過，我們的缺乏非常重要的要素，所以沒辦法踏出決定性的步。你明白是什么要素嗎？關于這點，我們再怎么也不出。像村橋的命案，以他的立場，是不能說找不出動機，但，問題在于你！我們也派人充分過你的一切，但是一無所獲，你像在刻意避免和學生接觸般，沒有任何值得注意之事。我們曾問過幾位你擔任過導師的班上之同學，她們對你的評語很好，理由是絕不干涉學生。