靠譜的家庭教育咨詢，品質(zhì)·2020斬獲眾多行業(yè)獎項及認可山東省青少年學習能力大賽戰(zhàn)略合作伙伴、濟南心理衛(wèi)生協(xié)會理事長、山東心理學會理事長、山東社會心理學會會員……服務(wù)·2021正式提出“賦力計劃”確立了以“五大計劃+十個階段+三十個步驟”為主體的青少年成長教育系統(tǒng)，搭建三位一體師資團隊，完善五大系統(tǒng)內(nèi)容服務(wù)，升級“雙向奔赴”生長系統(tǒng)。
5月10日，廣州：“校門口家校學堂”啟用，該“學堂”可以播放家庭教育節(jié)目。 新華社記者 盧漢欣 攝為確保家庭教育令取得實效，一些地方探索引入專業(yè)力量。北京市朝陽區(qū)人民法院與區(qū)婦聯(lián)、家庭教育指導(dǎo)中心聯(lián)合設(shè)立涉訴“家庭教育指導(dǎo)工作室”；北京市密云區(qū)人民法院聯(lián)合區(qū)婦聯(lián)、區(qū)教委等，建立“家庭教育+心理疏導(dǎo)”“家庭教育+回訪幫扶”等聯(lián)動機制。一些社區(qū)工作室人員、心理咨詢師、家庭教育指導(dǎo)師已加入進來，對家長開展指導(dǎo)或制定具體方案。
家庭教育指導(dǎo)師主要是針對于親子教育，婚姻情感，婆媳關(guān)系這方面的，親子教育是重中之重，包含了內(nèi)容是多的，是涉及到0-3,3-6,6-12,12-18這個階段的孩子，每一個階段該怎么去培養(yǎng)，以及他在成長的各個階段會出現(xiàn)什么樣的心理變化，怎么去做心理疏導(dǎo)。而具體到工作內(nèi)容，主要是提供一對一的咨詢，家長遇到問題，比如說孩子適應(yīng)不良、厭學、和孩子的溝通出現(xiàn)問題、師生關(guān)系不好等等都可以咨詢家庭教育指導(dǎo)師，他們會用專業(yè)的知識告訴你具體的方法，如何做。目前，家庭教育這塊越來越受重視，行業(yè)內(nèi)部的教育方法也都在日益變規(guī)范。因此如果想要從事家庭教育行業(yè)，家庭教育指導(dǎo)師這個證書對于你來說，就是很有含金量的。隨著家庭教育日益被重視，以后家庭教育指導(dǎo)師這個證書的含金量，只會越來越高，是值得考的。家庭教育指導(dǎo)師本身就不是很難考的學科，對于期待從事家庭教育的朋友來說，它是一個必不可少的敲門磚。有了這個證書之后，可以給自己進行包裝。如果沒有的話，你想要去從事家庭教育行業(yè)，有些機構(gòu)或者家長是不認可你的。
高等師范院校應(yīng)普遍開設(shè)家庭教育專業(yè)，加快培養(yǎng)培訓(xùn)師資力量。目前各地急需的家庭教育師資，可采用專兼結(jié)合的方式聘用：專任教師可以從當?shù)丶彝ソ逃膶＜覍W者、中小學幼兒園教師和德育工作者、教育科研人員、醫(yī)護人員和有一定工作經(jīng)驗的師范院校畢業(yè)生當中選聘；教師可以聘請有一定教育素養(yǎng)的干部、師范院校相關(guān)專業(yè)的教育和研究人員、家庭教育研究與咨詢機構(gòu)人員、法律醫(yī)務(wù)人員、街道和居委會干部等。此外，還可以挑選熱心家庭教育、關(guān)心青少年成長、有一定家庭教育經(jīng)驗和研究水平的離退休老干部、老教師、老工人、老軍人、老社會科學工作者等，擔任家長學校的志愿者。
作者：王鐘的（媒體評論員）無專業(yè)限制、無學歷要求，短訓(xùn)即可上崗……一段時間以來，以“高薪”“市場需求大”吸引人的家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)廣告頻頻出現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)。但是，記者發(fā)現(xiàn)，一些機構(gòu)的培訓(xùn)項目收費幾千元，但課程內(nèi)容大多拼湊，承諾的高薪就業(yè)更是難以實現(xiàn)。隨著社會對教育認知的不斷深入，家庭教育的重要性日益凸顯。家庭教育促進法于今年1月1日起正式施行，更是將“依法治教”延伸到家庭教育環(huán)節(jié)，“依法帶娃”日趨成為社會普遍共識。沒有人是天生的好家長，子女需要怎樣的家庭教育，如何對子女開展家庭教育，每一位家長都需要在探索中學習，與孩子一起成長。家庭教育指導(dǎo)師的出現(xiàn)，在一定程度上彌補了家長的焦慮。今年6月，人社部公示的新職業(yè)中，就包括家庭教育指導(dǎo)師。公示信息對家庭教育指導(dǎo)師的定義為：從事家庭教育知識傳授、家庭教育指導(dǎo)咨詢、家庭教育活動組織等的人員。家庭教育指導(dǎo)師作為新職業(yè)受到認可，有利于增強從業(yè)人員的社會認同度、促進家庭教育的成熟與進步。
對很多人而言，家庭教育指導(dǎo)師是一個相對陌生的職業(yè)。入行3年的陳曉麗向記者介紹，家庭教育指導(dǎo)師可以看作是家庭教育領(lǐng)域的“心理咨詢師”，通過了解家庭中家長和孩子的生活狀態(tài)、困惑等，通過溝通等方式找到問題，并指導(dǎo)幫助家長解決問題。在陳曉麗看來，家庭教育指導(dǎo)師工作中要把握兩大核心：一是指導(dǎo)對象要針對父母，雖然具體案例也會涉及孩子的問題，但在矛盾癥結(jié)、解決方法等方面的分析和引導(dǎo)上，一定要從父母方入手。是家庭教育指導(dǎo)師是給家長教授育兒的經(jīng)驗和方法，絕非代替家長去教育孩子，更不是變相去教孩子文化課程，成為“家庭教師”。在實際咨詢中，就有家長誤將家庭教育指導(dǎo)師等同于家庭教師，詢問孩子文化課的問題。陳曉麗覺得，當前家庭教育指導(dǎo)師被越來越多的人所熟知，應(yīng)準確把握其工作本質(zhì)，不能“變味”。