受歡迎的頭發(fā)護(hù)理，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，膳發(fā)師在產(chǎn)品研發(fā)上投入了大量的精力和資源。
在這11所院校中，有兩所院校不用考英語(yǔ)，分別是南華大學(xué)船山學(xué)院和湘南學(xué)院，不喜歡英語(yǔ)的同學(xué)可以多了解一下。另外，吉首大學(xué)張家學(xué)院和長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院招生計(jì)劃比較多，分別為880人和621人，競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)來(lái)說(shuō)小一點(diǎn)哦！除此之外，還有一個(gè)非專(zhuān)升本學(xué)生也比較關(guān)心的問(wèn)題：護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)未來(lái)的就業(yè)方向如何呢？就目前的情況來(lái)說(shuō)，護(hù)士缺口量大，主要針對(duì)高級(jí)護(hù)理人才，高技能護(hù)士急劇短缺。護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生不僅可以在各級(jí)醫(yī)院從事臨床護(hù)理、預(yù)防、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研工作，還可以在高等醫(yī)學(xué)院校、學(xué)?；蛘呱鐓^(qū)從事護(hù)理教育、衛(wèi)生等工作；不僅如此，護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生還可以選擇做育嬰師、私人家庭護(hù)理師，持有相關(guān)證書(shū)的還可以出國(guó)做護(hù)理師。
專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備較系統(tǒng)的護(hù)理學(xué)及相關(guān)的醫(yī)學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，具有基本的臨床護(hù)理能力、初步的教學(xué)能力、管理能力、科研能力以及終身學(xué)習(xí)能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)，能在各類(lèi)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事護(hù)理工作的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才。那么，專(zhuān)科學(xué)什么專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，專(zhuān)升本可以護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)，看下表：培養(yǎng)能適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，比較系統(tǒng)掌握護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具有基本的臨床護(hù)理能力，初步的教學(xué)能力、管理能力、科研能力及創(chuàng)新能力，并具有社會(huì)責(zé)任感、健全人格，扎實(shí)基礎(chǔ)、寬闊視野，創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，畢業(yè)后能在各類(lèi)醫(yī)療衛(wèi)生、機(jī)構(gòu)從事護(hù)理和預(yù)防工作的高素質(zhì)應(yīng)用型護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才。
中度損傷發(fā)質(zhì)的保養(yǎng)：給發(fā)膜中加入少許純植物橄欖油，可增加發(fā)膜的護(hù)理效果。洗發(fā)后保持頭發(fā)的濕度，從發(fā)梢開(kāi)始涂抹，并搓揉均勻，帶上浴帽，加熱20分鐘，冷卻后用溫水沖洗干凈，不要再用護(hù)發(fā)素。受損發(fā)質(zhì)修護(hù)保養(yǎng)：在發(fā)膜中加入1/4白醋，調(diào)勻后，從發(fā)梢均勻的涂抹到頭發(fā)上，輕輕搓揉按摩確保頭發(fā)吸收，全部涂抹后，帶上浴帽，加熱20分鐘。冷卻后用溫水沖洗干凈即可，不用洗發(fā)水和護(hù)發(fā)素。做完發(fā)膜，先用干毛巾擦干水分，再用吹風(fēng)機(jī)把頭發(fā)吹成干，涂抹護(hù)發(fā)精油即可。發(fā)膜的作用基本上是相似的，建議使用加熱型的發(fā)膜，吸收效果會(huì)更好。只要不是假冒偽劣的產(chǎn)品，任何品牌的發(fā)膜只要你堅(jiān)持做，都有效果，這里就不推薦了。用錯(cuò)方法，頭發(fā)會(huì)更糟！?搞懂發(fā)膜的原理，了解發(fā)膜的操作技巧，只有貴在堅(jiān)持。
非護(hù)理專(zhuān)業(yè)采取2+1學(xué)制。專(zhuān)科是護(hù)理（含助產(chǎn)）專(zhuān)業(yè)1+1+X學(xué)制：加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)能力，提高實(shí)踐操作能力。在護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)年的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)年學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課程、思想道德修養(yǎng)及人文社科課程、自然科學(xué)及生物醫(yī)學(xué)課程、公共衛(wèi)生課程、護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)課程，第學(xué)年綜合實(shí)習(xí)，第學(xué)年專(zhuān)科實(shí)習(xí)（畢業(yè)實(shí)習(xí)共計(jì)90周）。
掌握：為患者創(chuàng)造舒適病室環(huán)境的措施和要求。熟悉：醫(yī)院環(huán)境對(duì)患者恢復(fù)健康的重要意義，住院患者的身心需要及護(hù)理。了解：環(huán)境與健康的關(guān)系?；颊呷朐汉统鲈旱淖o(hù)理掌握：患者入病房后的初步護(hù)理及分級(jí)護(hù)理的內(nèi)容，患者出院前、出院當(dāng)日及出院后的處理。熟悉：各種臥位的適用范圍及實(shí)施方法。