郯城春季高考咨詢學(xué)?！窘衲隉嵩u(píng)】(2024更新成功)(今日/優(yōu)品)，學(xué)制三年，專(zhuān)業(yè)和文化課教師共22人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，是一支師德素養(yǎng)優(yōu)秀，科班專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的隊(duì)伍。
郯城春季高考咨詢學(xué)校春季教育(2024更新成功)(今日/優(yōu)品)， 另外，中職生往往只能考取省內(nèi)的本科或者高職，能選擇的本科學(xué)校也比較一般，不像參加現(xiàn)行高考，考生有去省外還有去頂尖大學(xué)的機(jī)會(huì)。順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處肖冰也認(rèn)為，當(dāng)前高等職業(yè)教育的招生考試，仍然是“分類(lèi)考試”，是在普通高考制度框架下，以普通高等學(xué)校招生為主渠道的修正補(bǔ)充。她提到，想要建立真正意義的、與普通高考并行同效的“職教高考”制度，還需要解決誰(shuí)來(lái)組織考試、考試內(nèi)容怎么設(shè)計(jì)、錄取批次與方式這3個(gè)核心問(wèn)題。
《云南省2025年中職職教高考實(shí)施辦法（試行）》云南省2025年中職職教高考實(shí)施辦法（試行）為貫徹落實(shí)中央辦公廳、辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》、省委辦公廳、省辦公廳印發(fā)的《云南省關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》、《云南省教育廳關(guān)于印發(fā)云南省進(jìn)一步完善高等職業(yè)院校分類(lèi)考試招生實(shí)施方案的通知》（云教發(fā)〔2022〕51號(hào)）精神，做好春季教育畢業(yè)生考試招生（以下簡(jiǎn)稱(chēng)職教高考）工作，制定本辦法。
郯城春季高考咨詢學(xué)校春季教育(2024更新成功)(今日/優(yōu)品)， 在調(diào)研中，有某省教育部門(mén)的受訪者對(duì)姜蓓佳感慨，目前技能考試的內(nèi)容，與專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的全覆蓋和對(duì)接“做得不是特別夠”，有的學(xué)校可能出現(xiàn)考什么就教什么，不考就不教的情況。姜蓓佳認(rèn)為，“職教高考”好能與中職學(xué)業(yè)水平測(cè)試掛鉤。但實(shí)際上，目前全國(guó)除了上海、福建以外，都還沒(méi)有建立中職學(xué)業(yè)水平測(cè)試，即使教育部在多個(gè)政策里要求盡快建立。
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郯城春季高考咨詢學(xué)校春季教育(2024更新成功)(今日/優(yōu)品)， “職教高考”作為一項(xiàng)考試，到底應(yīng)該怎么考？在調(diào)研中，有某省教育部門(mén)的受訪者對(duì)姜蓓佳感慨，目前技能考試的內(nèi)容，與專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的全覆蓋和對(duì)接“做得不是特別夠”，有的學(xué)?？赡艹霈F(xiàn)考什么就教什么，不考就不教的情況。姜蓓佳認(rèn)為，“職教高考”好能與中職學(xué)業(yè)水平測(cè)試掛鉤。但實(shí)際上，目前全國(guó)除了上海、福建以外，都還沒(méi)有建立中職學(xué)業(yè)水平測(cè)試，即使教育部在多個(gè)政策里要求盡快建立。“所謂的這些測(cè)試，大多數(shù)淪為簡(jiǎn)單的面試。某高職院校設(shè)計(jì)了好幾個(gè)考核項(xiàng)目，我戲稱(chēng)為‘啥專(zhuān)業(yè)都搬磚’，其實(shí)啥都考不出來(lái)。”段東旭說(shuō)，曾經(jīng)，各高職院校懇求省考試院出臺(tái)考試標(biāo)準(zhǔn)，但沒(méi)有得到回應(yīng)。
“與此同時(shí)，現(xiàn)行高考的考試內(nèi)容和考試方式，依然以學(xué)科知識(shí)考查和統(tǒng)一筆試為主，并沒(méi)有照顧到高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)特質(zhì)，導(dǎo)致現(xiàn)行高考和高職教育在之后的很長(zhǎng)一段時(shí)期，彼此‘相看兩厭’卻又‘無(wú)可奈何’?！苯砑颜f(shuō)?！艾F(xiàn)在，職業(yè)教育提倡要就業(yè)與升學(xué)并重，現(xiàn)實(shí)中，很多學(xué)校就變成以升學(xué)教育為主了，職業(yè)院校的職業(yè)性特色就沒(méi)有了?！蓖鯄郾蟾嬖V記者，據(jù)他了解，現(xiàn)在許多學(xué)校全校都抓升學(xué)，就業(yè)相對(duì)就受到影響了，為了考得好，很多學(xué)校把的老師都安排到了“升學(xué)班”。王壽斌給“職教高考”的現(xiàn)狀總結(jié)了“個(gè)不平衡”。首先是報(bào)考人數(shù)跟招生計(jì)劃之間的不平衡，有些專(zhuān)業(yè)的報(bào)名人數(shù)幾乎翻倍，而招生計(jì)劃的增幅并未同步增長(zhǎng)或調(diào)整；其次是專(zhuān)科跟本科之間的錄取要求不平衡，高職專(zhuān)科錄取基本都是省控線200分，而本科錄取線則相當(dāng)高；后是不同專(zhuān)業(yè)之間的不平衡，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的高職計(jì)劃奇高，而紡織服裝、體育、藥品等專(zhuān)業(yè)則非常少。