上海名師-強烈推薦閱讀

作者:[19855l] 發(fā)布時間:[2024-09-12 17:07:38]

教師是學校辦學的基礎和發(fā)展的潛力,擁有德才兼?zhèn)?、精于教學的教師團隊,是衡量一所學校教學質(zhì)量的重要標準。好老師不僅要教會孩子知識和技能,更要把他們培養(yǎng)成正直、善良、有擔當、有理想的祖國建設者。始終以“真”為師——真誠待生、真實教學、真心研學、真情帶教。

在原學某思充滿活力與夢想的校園里,注重“以教師的優(yōu)質(zhì)發(fā)展推動學生學業(yè)水平的進步”,學校依據(jù)校本師資培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃,形成了“首xi—青卓”雙核驅(qū)動骨干教師培養(yǎng)模式。通過骨干yin領(lǐng)、任務驅(qū)動、組室研修,促使教師整體隊伍在教育教學理念、理論素養(yǎng)、課堂教學、教育科研、教育教學業(yè)績等方面有較大提升。

常言道,“名shi出高徒”。除了專注于教師隊伍的優(yōu)質(zhì)發(fā)展,原學某思為推動“雙新”背景下課堂教學的有效變革,實施素養(yǎng)導向的學科教學,學校通過課題yin領(lǐng)、師資驅(qū)動、全面推動的一系列整合措施,打出了一套課堂轉(zhuǎn)型“組合拳”,旨在高質(zhì)量提升學生的學xi素養(yǎng)。

在“組合拳”的作用下,素養(yǎng)導向品質(zhì)課堂的實踐和研討已覆蓋全體教師,學生學科學xi獲得全面穩(wěn)定提升。


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