教師是學校辦學的基礎和發(fā)展的潛力，擁有德才兼?zhèn)?、精于教學的教師團隊，是衡量一所學校教學質量的重要標準。好老師不僅要教會孩子知識和技能，更要把他們培養(yǎng)成正直、善良、有擔當、有理想的祖國建設者。始終以“真”為師——真誠待生、真實教學、真心研學、真情帶教。
在華育中學充滿活力與夢想的校園里，注重“以教師的優(yōu)質發(fā)展推動學生學業(yè)水平的進步”，學校依據(jù)校本師資培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃，形成了“首xi—青卓”雙核驅動骨干教師培養(yǎng)模式。通過骨干yin領、任務驅動、組室研修，促使教師整體隊伍在教育教學理念、理論素養(yǎng)、課堂教學、教育科研、教育教學業(yè)績等方面有較大提升。
常言道，“名shi出高徒”。除了專注于教師隊伍的優(yōu)質發(fā)展，華育中學為推動“雙新”背景下課堂教學的有效變革，實施素養(yǎng)導向的學科教學，學校通過課題yin領、師資驅動、全面推動的一系列整合措施，打出了一套課堂轉型“組合拳”，旨在高質量提升學生的學xi素養(yǎng)。
在“組合拳”的作用下，素養(yǎng)導向品質課堂的實踐和研討已覆蓋全體教師，學生學科學xi獲得全面穩(wěn)定提升。
我們的優(yōu)勢—專注中高考
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