教師是學(xué)校辦學(xué)的基礎(chǔ)和發(fā)展的潛力，擁有德才兼?zhèn)?、精于教學(xué)的教師團(tuán)隊，是衡量一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。好老師不僅要教會孩子知識和技能，更要把他們培養(yǎng)成正直、善良、有擔(dān)當(dāng)、有理想的祖國建設(shè)者。始終以“真”為師——真誠待生、真實(shí)教學(xué)、真心研學(xué)、真情帶教。
保俶塔實(shí)驗學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說，近年來，學(xué)校緊跟時代步伐，以“成為更好的自己”為校訓(xùn)，通過健康運(yùn)動、自主學(xué)xi、個性藝術(shù)、yi智創(chuàng)新激發(fā)學(xué)生潛能。學(xué)校也將繼續(xù)努力建設(shè)讓群眾滿意的“家門口的好學(xué)?！?，通過優(yōu)質(zhì)的師資力量和課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)業(yè)水平的提升，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)xiu人才，貢獻(xiàn)更多力量。
學(xué)生人人有導(dǎo)師： 立足“師生關(guān)系”和“家校溝通”促進(jìn)全面發(fā)展
導(dǎo)師的關(guān)鍵職責(zé)是“成為良師益友”和“做好家校溝通”，要求導(dǎo)師對學(xué)生“適時開展理想、心理、學(xué)xi、生活、生涯規(guī)劃等全面發(fā)展指導(dǎo)”。
“學(xué)生fa展指導(dǎo)首先應(yīng)當(dāng)以教師與學(xué)生之間的師生關(guān)系和情感聯(lián)結(jié)為基礎(chǔ)，良好的師生關(guān)系建立起來以后，教師能在日常與學(xué)生的點(diǎn)滴相處中，找到適合的契機(jī)，潤物無聲地對學(xué)生開展全面發(fā)展指導(dǎo)。當(dāng)教師以導(dǎo)師的身份與學(xué)生相處時，應(yīng)與學(xué)生保持尊重平等的關(guān)系，避免高高在上的過度權(quán)威和只聚焦學(xué)xi的互動，運(yùn)用更多傾聽、鼓勵和同理心走進(jìn)孩子的內(nèi)心，才能真正發(fā)揮導(dǎo)師的育人效果。此外，隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，學(xué)生所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境日益多樣，尤其需要通過深入開展家校溝通，建立起學(xué)校和家庭之間同向而行的合作關(guān)系。