教師是學校辦學的基礎(chǔ)和發(fā)展的潛力，擁有德才兼?zhèn)?、精于教學的教師團隊，是衡量一所學校教學質(zhì)量的重要標準。好老師不僅要教會孩子知識和技能，更要把他們培養(yǎng)成正直、善良、有擔當、有理想的祖國建設(shè)者。始終以“真”為師——真誠待生、真實教學、真心研學、真情帶教。
文海中學相關(guān)負責人介紹說，近年來，學校緊跟時代步伐，以“成為更好的自己”為校訓，通過健康運動、自主學xi、個性藝術(shù)、yi智創(chuàng)新激發(fā)學生潛能。學校也將繼續(xù)努力建設(shè)讓群眾滿意的“家門口的好學校”，通過優(yōu)質(zhì)的師資力量和課堂教學，促進學生全面發(fā)展和學業(yè)水平的提升，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)xiu人才，貢獻更多力量。
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學生成長培養(yǎng)，學xi素養(yǎng)三大階段及學xi三大問題的因材施教：針對意識問題、xi慣問題，技能問題怎么解決？
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