淮北學(xué)二保焊需要什么技術(shù)，萬(wàn)通汽修教育好不好-技工類院校哪家比較靠譜
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安徽萬(wàn)通高級(jí)技工學(xué)校新能源創(chuàng)就業(yè)保障之創(chuàng)業(yè)幫扶政策:
1、創(chuàng)業(yè)教育體系: 萬(wàn)通將"通過(guò)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)技能的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生如何適應(yīng)社會(huì)、自我創(chuàng)業(yè)的方法和途徑，提高創(chuàng)業(yè)能力；開(kāi)展“創(chuàng)業(yè)大課堂”“創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目展示”“創(chuàng)業(yè)能力大賽”等一系列創(chuàng)業(yè)服務(wù)專項(xiàng)活動(dòng)。
2、創(chuàng)業(yè)幫扶體系: 對(duì)有創(chuàng)業(yè)愿望的學(xué)生，通過(guò)創(chuàng)業(yè)規(guī)劃、資源整合、項(xiàng)目選定、成功開(kāi)業(yè)、高效運(yùn)營(yíng)、資源支持、人員支持、經(jīng)營(yíng)支持等幫扶，讓學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)。
綜合專業(yè)系現(xiàn)開(kāi)設(shè)有幼兒教育、護(hù)理、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)等專業(yè)，始終堅(jiān)持以崗位需求為目標(biāo)，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)為宗旨，以任務(wù)為引領(lǐng)實(shí)行工學(xué)一體教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)與綜合技能提升，與業(yè)內(nèi)L先企業(yè)開(kāi)展校企合作，為學(xué)生提供更加寬廣的就業(yè)渠道。
有護(hù)理專業(yè)根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)...
會(huì)計(jì)專業(yè) 培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，熟悉國(guó)家經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)、系統(tǒng)掌握會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的高級(jí)...
旅游服務(wù)與管理 通過(guò)學(xué)習(xí)具備酒店基層管理能力，旅行社管理能力，旅游景區(qū)管理能力，旅行社門(mén)市管理能現(xiàn)代物流專業(yè)通過(guò)學(xué)習(xí)掌握相關(guān)基本操作技能， 能從事運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、配送等技能操作性工作，適應(yīng)物流
學(xué)院始終按照“以企業(yè)崗位需要為目標(biāo)，以崗位能力培養(yǎng)為主線，以社會(huì)市場(chǎng)需求為標(biāo)準(zhǔn)”的原則，辦學(xué)隨著經(jīng)濟(jì)方式轉(zhuǎn)變“動(dòng)”，跟著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整“走”，圍繞企業(yè)人才需要“轉(zhuǎn)”，適應(yīng)社會(huì)市場(chǎng)需求“變”，對(duì)外深化校企合作，對(duì)內(nèi)實(shí)施一體化課程教學(xué)，探索建立了以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為主線的“校企結(jié)合”“工學(xué)結(jié)合”“雙證結(jié)合”為特色的多元人才培養(yǎng)模式和基于工作過(guò)程的課程體系及產(chǎn)學(xué)研合作教育長(zhǎng)效機(jī)制。素以“環(huán)境優(yōu)、設(shè)施全、管理嚴(yán)、技能精、就業(yè)好”而聞名。被學(xué)生和家長(zhǎng)稱為“理想的學(xué)習(xí)殿堂”，被200多家用工單位褒予“Z佳的技能型人才輸送基地”。歷年來(lái)，用人單位對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)滿意率均在98%以上，畢業(yè)生就業(yè)率均在99%以上，一直位列省內(nèi)職業(yè)院校的前列。
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