“專業(yè)技術(shù)能力”通過培訓(xùn)學(xué)員，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為專業(yè)技能，并上升為工作能力，再將工作能力成功運(yùn)用到工作中，提升員工業(yè)務(wù)水平，解決遇到的專業(yè)技術(shù)難題，并以技術(shù)創(chuàng)新助力企業(yè)發(fā)展�！敖�(jīng)營(yíng)管理能力”聚焦當(dāng)下熱點(diǎn)議題，縱向厘清企業(yè)自身痛點(diǎn)，橫向掌握行業(yè)大勢(shì)優(yōu)化商業(yè)模式及整體提升新時(shí)代企業(yè)高管的業(yè)務(wù)能力和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平，切實(shí)解決突出問題和矛盾，探索企業(yè)高速、高質(zhì)量、創(chuàng)新發(fā)展的新路徑。通過對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)模式的梳理，結(jié)合不同形式、不同主題的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)融合，為企業(yè)提供定制化的組織能力提升一體化培訓(xùn)課程，讓企業(yè)能更好地去應(yīng)對(duì)變化提高績(jī)效管理水平，持續(xù)增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。組織精健化至關(guān)重要，旨在提升企業(yè)的組織競(jìng)爭(zhēng)力，它包括治理規(guī)范化、職能層級(jí)化、平臺(tái)專業(yè)化、機(jī)構(gòu)精干化。智能企業(yè)管理咨詢內(nèi)訓(xùn)創(chuàng)新

為對(duì)接企業(yè)線下有關(guān)銷售內(nèi)訓(xùn)需求，格局屏天下結(jié)合張子凡老師的優(yōu)勢(shì)，開設(shè)有深度的線下實(shí)戰(zhàn)課程，滿足企業(yè)多樣化、多場(chǎng)景、多體驗(yàn)的學(xué)習(xí)需求，為企業(yè)提供一鍵式人才管理服務(wù)，助力專業(yè)化人才培養(yǎng)，提升企業(yè)的中心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。張子凡老師線下課程內(nèi)容為：《中國(guó)式飯局》《出色領(lǐng)導(dǎo)力》《向整合要業(yè)績(jī)》《向老客戶要業(yè)績(jī)》《向運(yùn)營(yíng)要效益》《提高談判成功率》《存量深耕與增量拓展》《政企營(yíng)銷》《集團(tuán)客戶顧問式銷售技巧》《業(yè)績(jī)逆勢(shì)高增長(zhǎng)》有哪些企業(yè)管理咨詢內(nèi)訓(xùn)創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)是做正確的事，眼睛向外，要在不確定環(huán)境下做出正確的選擇，目標(biāo)是提高效益。

作為專精特新中小企業(yè)中的*，“小巨人”企業(yè)大多專注于細(xì)分市場(chǎng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、市場(chǎng)占有率高、掌握關(guān)鍵重心技術(shù)，是真正質(zhì)量效益的排頭兵企業(yè)。他們對(duì)科技創(chuàng)新的認(rèn)知、對(duì)市場(chǎng)需求的研判、對(duì)營(yíng)銷策略的制定、對(duì)現(xiàn)代管理體系的建設(shè)大多具有獨(dú)特的思考與實(shí)踐。基于此，中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)培訓(xùn)工作委員會(huì)推出《對(duì)話“小巨人”》系列直播項(xiàng)目，立足企業(yè)實(shí)際需求、解決企業(yè)關(guān)鍵問題、提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力、助力更多中小企業(yè)成為推動(dòng)創(chuàng)新、促進(jìn)就業(yè)、改善民生的活力之源，推動(dòng)更多中小企業(yè)走“專精特新”發(fā)展之路，實(shí)現(xiàn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。

中小微企業(yè)的經(jīng)營(yíng)遍及社會(huì)生產(chǎn)生活的各個(gè)角落，關(guān)乎千千萬萬個(gè)家庭的就業(yè)和民生。多方面舉措?yún)f(xié)同聯(lián)動(dòng)，有助于改善當(dāng)前經(jīng)營(yíng)環(huán)境，為中小微企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展積蓄強(qiáng)勁能量。 我國(guó)中小微企業(yè)量大面廣，是穩(wěn)經(jīng)濟(jì)的重要基礎(chǔ)、穩(wěn)就業(yè)的主力支撐，是保市場(chǎng)主體的重要對(duì)象，是提升產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈穩(wěn)定性和競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。近年來，各地方從緩解資金壓力、擴(kuò)大市場(chǎng)需求、推動(dòng)復(fù)工達(dá)產(chǎn)等多方面出臺(tái)了一系列紓困政策，助力中小微企業(yè)渡過難關(guān)，充分體現(xiàn)了我們黨對(duì)民營(yíng)企業(yè)和民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的重視和支持。真正挑戰(zhàn)不在于學(xué)過什么、做過什么，而在于面向未來，我們學(xué)什么，為未來做什么。

機(jī)構(gòu)重疊，職能重疊等形成人浮于事，使生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)要素不能得到有效利用，造成了閑置的浪費(fèi)。固定資產(chǎn)的閑置過于樂觀地估計(jì)了市場(chǎng)形勢(shì)，或低估了生產(chǎn)潛力，熱衷于擴(kuò)大規(guī)模，容易導(dǎo)致固定資產(chǎn)的閑置。廠房、生產(chǎn)設(shè)備等因開工不足而導(dǎo)致浪費(fèi)，使公司的成本升**降低，競(jìng)爭(zhēng)力下降。這種浪費(fèi)**容易出現(xiàn)在高層領(lǐng)導(dǎo)身上，因?yàn)樗麄円�把組織做大，創(chuàng)造業(yè)績(jī)。即使有可行性分析，也往往充斥著樂觀的估計(jì)，甚至***有意識(shí)地夸大預(yù)期效果。職能閑置或重疊公司在進(jìn)行組織設(shè)計(jì)時(shí)，為某些部門設(shè)置了一些職能。但在實(shí)際工作中，該職能卻沒有發(fā)揮作用，造成部門職能閑置。兩個(gè)部門承擔(dān)了類似的工作，職責(zé)有部分交叉重疊，好像誰都可以負(fù)責(zé)，其實(shí)是誰都不負(fù)責(zé)。錯(cuò)時(shí)互相推諉，取得了成績(jī)又相互爭(zhēng)功，易導(dǎo)致工作中互相牽制，影響組織效率。一家好的企業(yè)一定是能夠用增長(zhǎng)應(yīng)對(duì)變化，用價(jià)值創(chuàng)造擁抱變化，用符合規(guī)律的發(fā)展路徑獲取機(jī)遇。什么企業(yè)管理咨詢內(nèi)訓(xùn)類型

把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體事項(xiàng)和任務(wù)，把任務(wù)轉(zhuǎn)化為每個(gè)人的職責(zé)，把每個(gè)人的職責(zé)轉(zhuǎn)化為行為，把行為轉(zhuǎn)化為結(jié)果。智能企業(yè)管理咨詢內(nèi)訓(xùn)創(chuàng)新

格局屏天下威海學(xué)習(xí)中心 意在打造一個(gè)以學(xué)習(xí)為中心的資源共享的平臺(tái)，讓更多企業(yè)家能有所啟迪，有所收獲。思所需，想所求，做所行。格局晚課的重啟是心之所向，所學(xué)是精挑細(xì)選。在這里，有共學(xué)的氛圍，與時(shí)俱進(jìn)的思想，來格局做同學(xué)，這里有資源的共享，業(yè)務(wù)的拓展。格局晚課未來每月兩次，以大屏精挑點(diǎn)播課、主題面授、沙龍分享等形式為主，穿插課前學(xué)員企業(yè)或產(chǎn)品介紹，課中研討，課后交流等新方式，讓學(xué)習(xí)用更好的方式發(fā)生！修身齊家治企盡在格局屏天下。智能企業(yè)管理咨詢內(nèi)訓(xùn)創(chuàng)新

威海格局教育科技有限公司匯集了大量的優(yōu)秀人才，集企業(yè)奇思，創(chuàng)經(jīng)濟(jì)奇跡，一群有夢(mèng)想有朝氣的團(tuán)隊(duì)不斷在前進(jìn)的道路上開創(chuàng)新天地，繪畫新藍(lán)圖，在山東省等地區(qū)的教育培訓(xùn)中始終保持良好的信譽(yù)，信奉著“爭(zhēng)取每一個(gè)客戶不容易，失去每一個(gè)用戶很簡(jiǎn)單”的理念，市場(chǎng)是企業(yè)的方向，質(zhì)量是企業(yè)的生命，在公司有效方針的領(lǐng)導(dǎo)下，全體上下，團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)退，齊心協(xié)力把各方面工作做得更好，努力開創(chuàng)工作的新局面，公司的新高度，未來威海格局教育科技供應(yīng)和您一起奔向更美好的未來，即使現(xiàn)在有一點(diǎn)小小的成績(jī)，也不足以驕傲，過去的種種都已成為昨日我們只有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能繼續(xù)上路，讓我們一起點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢(mèng)想！