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觸覺(jué)訓(xùn)練：讓嬰兒躺在床上或?qū)⑵浔г趹牙?，可以輕輕的揉揉他的小腿，大腿，輕輕拉拉嬰兒的手和腳，用揉，抓，彈，壓，拉，捏等各種方式與嬰兒的身體QG產(chǎn)生接觸。注意動(dòng)作輕柔，控制力度，不要弄疼寶寶。“三歲看老”，我們常用這句俗語(yǔ)來(lái)指行為習(xí)慣對(duì)孩子一生的影響，事實(shí)上，0~3歲還是寶寶身體感覺(jué)系統(tǒng)發(fā)育的敏感期。孩子在敏感期內(nèi)，有沒(méi)有得到良好的引導(dǎo)和訓(xùn)練，也將對(duì)孩子一生影響深遠(yuǎn)。放眼觀望如今的早教市場(chǎng)，有很多針對(duì)初生嬰兒的感官訓(xùn)練，其專門(mén)開(kāi)設(shè)的視覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)以及觸覺(jué)課程，形式多樣，價(jià)格不菲。JT的文章，諾媽將針對(duì)“觸覺(jué)”這一發(fā)展Z早，也是人體分布Z廣和Z復(fù)雜的感覺(jué)系統(tǒng)，來(lái)聊一聊有意識(shí)的“觸覺(jué)訓(xùn)練”對(duì)寶寶成長(zhǎng)的重要性，并在后文提供一些非常常見(jiàn)的訓(xùn)練小方法。其實(shí)，這些專業(yè)的訓(xùn)練課程，寶爸寶媽若有心，完全可以自己勝任，并隨時(shí)隨地給孩子比較好的引導(dǎo)。母嬰要護(hù)理，南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站來(lái)幫你。六合區(qū)口碑育嬰護(hù)理

一般將能引起別人對(duì)立和爭(zhēng)斗的行為稱為攻擊性行為。在嬰幼兒階段，表現(xiàn)為遭受挫折時(shí)焦躁不安，采取打人、咬人、抓人、奪取別人東西、扔?xùn)|西等方式。攻擊的對(duì)象往往是同伴，或是照料自己的成年人，如祖輩家長(zhǎng)和父母。觀察發(fā)現(xiàn)，男孩的攻擊性行為比女孩要多，除了本能驅(qū)動(dòng)外，相當(dāng)部分是模仿的結(jié)果。比如男孩的某些行為受到消極懲罰反而強(qiáng)化或者提供了他們模仿的“負(fù)面榜樣”。在嬰幼兒時(shí)期矯正攻擊性行為十分重要，否則這種行為會(huì)繼續(xù)發(fā)展并且嚴(yán)重影響他們的人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力，不被其他同伴接受。因此需要成人提供無(wú)攻擊性行為的環(huán)境，做好自身的示范榜樣；對(duì)于出現(xiàn)的攻擊性行為進(jìn)行隔離，使其消退；而對(duì)于出現(xiàn)的合作性行為要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。無(wú)論如何，不能采取體罰的方式，因?yàn)轶w罰本身就對(duì)攻擊性行為起到示范的作用?？茖W(xué)育嬰南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站，成功媽咪課堂。

記憶分感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶三個(gè)系統(tǒng)，通常提到的記憶，大多是指長(zhǎng)時(shí)記憶。長(zhǎng)時(shí)記憶有再認(rèn)和重現(xiàn)兩種。再認(rèn)：以前經(jīng)歷過(guò)的人和物再次呈現(xiàn)并作用于主體時(shí)能認(rèn)出。重現(xiàn)：以前感知過(guò)的人或物、思考過(guò)的事情和體驗(yàn)過(guò)的情緒在頭腦中再次呈現(xiàn)并加以確定的心理過(guò)程。再認(rèn)和重現(xiàn)的時(shí)間隨年齡增加而延長(zhǎng)。1歲以前記憶能力比較差，只有再認(rèn)但是沒(méi)有重現(xiàn)。5～6個(gè)月時(shí)JIN能再認(rèn)媽媽，且記憶保持的時(shí)間很短。在反復(fù)出現(xiàn)的情況下，可以逐步認(rèn)識(shí)周?chē)煜さ氖挛铮３謱?duì)事物的記憶。1歲時(shí)能再認(rèn)相隔幾天或十幾天的人與物。

氣質(zhì)是人的心理活動(dòng)的穩(wěn)定的動(dòng)力特征，表現(xiàn)在心理活動(dòng)的強(qiáng)度、速度、靈活性及指向性上。研究表明，氣質(zhì)是由個(gè)體先天的生理機(jī)能決定的，從個(gè)體出生起就有氣質(zhì)，但氣質(zhì)也會(huì)在環(huán)境因素影響下發(fā)生變化，受環(huán)境、人際關(guān)系、接受刺激和活動(dòng)條件的影響。氣質(zhì)既是穩(wěn)定的，又是可變的，在出生后的Z初一段時(shí)間表現(xiàn)得Z充分。經(jīng)過(guò)觀察可以發(fā)現(xiàn)新生兒的睡眠規(guī)律、活動(dòng)水平、是否愛(ài)哭、哭聲大小等有明顯的個(gè)體差異。嬰幼兒表現(xiàn)出的情緒性、活動(dòng)性不同，對(duì)陌生人是接近還是回避，對(duì)入托的新環(huán)境是否適應(yīng)，也各有不同。這些在嬰幼兒早期已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)人特點(diǎn)，就是氣質(zhì)。氣質(zhì)只表現(xiàn)個(gè)人特點(diǎn)，并無(wú)好壞之分。比你更優(yōu)越，用心更專業(yè)——南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站。

嬰兒在半歲左右能坐起來(lái)時(shí)，可以較好地完成手眼協(xié)調(diào)的活動(dòng)。在視覺(jué)的調(diào)節(jié)下，手在視野范圍內(nèi)完成操縱、擺弄物品的活動(dòng)，這是利用知覺(jué)能力綜合認(rèn)識(shí)物品的特性。嬰兒在半歲左右知覺(jué)開(kāi)始出現(xiàn)萌芽，1歲認(rèn)識(shí)物體永存，2歲掌握物體名稱，3歲開(kāi)始辨別上下、大小。半歲到3周歲左右，是各種知覺(jué)能力快速發(fā)展的時(shí)期。隨著大腦皮質(zhì)功能逐漸發(fā)育以及神經(jīng)髓鞘的形成，嬰幼兒運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展?jié)u趨完善。運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的規(guī)律是由上而下，由近而遠(yuǎn)，由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)，由粗糙到精細(xì)。運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展可分粗大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)兩大類(lèi)。南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站不止幸福出生，何止健康母嬰。江寧區(qū)家庭育嬰機(jī)構(gòu)

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嬰幼兒氣質(zhì)特征是兒童個(gè)性發(fā)展的Z原始的基礎(chǔ)，其特點(diǎn)具有先天的性質(zhì)，父母是無(wú)法選擇的。但在氣質(zhì)基礎(chǔ)上，兒童個(gè)性的形成受后天環(huán)境、教育條件的影響極大。充分了解嬰幼兒的氣質(zhì)特征，并有針對(duì)性地采取良好的、適宜的環(huán)境刺激，施加相應(yīng)的教育影響，會(huì)促進(jìn)嬰幼兒的良好氣質(zhì)特征的發(fā)展。1.特殊表現(xiàn)當(dāng)嬰幼兒出現(xiàn)下表中的現(xiàn)象時(shí)，育嬰員需要高度警惕，并及時(shí)帶嬰幼兒到醫(yī)院檢查及診治。2.適應(yīng)周?chē)撕褪挛锏哪芰?～3歲嬰幼兒的發(fā)育進(jìn)程非常迅速，受許多因素影響，個(gè)體差異也較大。健康、正常的嬰幼兒適應(yīng)周?chē)撕褪挛锏哪芰?huì)出現(xiàn)以下的表現(xiàn)。六合區(qū)口碑育嬰護(hù)理

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