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2個月精細動作訓練1、練習寶寶手的被動握持能力：父母要經(jīng)常撫摸兩個月的寶寶雙手，促進寶寶握持反射。父母可以把搖鈴棒兒的小棒放到寶寶的手心，寶寶就會馬上抓住小棒，父母用手握住寶寶的小手幫助他堅持握緊的動作，也可以讓寶寶學習抓住父母的手指。2、練習寶寶看小手：兩個月的寶寶特別喜歡看自己的小手、玩自己的小手，這是寶寶心理發(fā)展的必然階段，家長不僅不能干涉，而且還應當提供幫助寶寶玩手，比如，手上系個紅布條、帶個能響的手鐲等（注意手鐲要結實，防止細小部件脫落被孩子誤食，或劃傷孩子）。一定不要給寶寶戴上手套。

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南京吉嬤嬤月嫂服務站與你共同育嬰之心血管系統(tǒng)生理特點及保健要點：嬰幼兒出生時心臟的迷走神經(jīng)發(fā)育尚未完善，故迷走神經(jīng)中樞緊張度較低，交感神經(jīng)占優(yōu)勢，對心臟抑制作用較弱，而交感神經(jīng)對心臟作用較強。至5歲時，心臟神經(jīng)系統(tǒng)開始具有成人的特征，10歲時完全成熟。年齡越小，心率及血流速度也越快。嬰幼兒呈腹式呼吸，3歲后呈胸式呼吸。剛出生時由于呼吸中樞發(fā)育不全，故在節(jié)律和深淺上可出現(xiàn)不齊、間歇和暫停等。母嬰心歸屬，就找南京吉嬤嬤月嫂服務站。棲霞區(qū)口碑育嬰資質幸福下一代，健康常相伴——南京吉嬤嬤月嫂服務站。

音樂訓練每天可以結合嬰兒起床，喂奶，做操，游戲，入睡等日常生活環(huán)節(jié)，在固定時間播放節(jié)奏明快，旋律優(yōu)美的音樂，即可增強嬰兒的音樂記憶力，又能幫助建立良好的行為習慣。培養(yǎng)孩子對音律，節(jié)奏的認知。親子閱讀與：成人把嬰兒抱在懷里，共同翻看色彩鮮艷，圖文并茂，內容健康的圖書或卡片，對內容進行講解，培養(yǎng)寶寶良好的閱讀習慣。講解時注意要聲音輕柔，語態(tài)生動活潑，要隨時用手勢，肢體語言，面部表情把書里的情節(jié)表現(xiàn)出來。

呼吸系統(tǒng)：1)鼻。嬰幼兒鼻腔相對短小而窄，鼻黏膜柔嫩并有豐富的血管，GR時鼻黏膜血腫脹，致使鼻腔狹窄，甚至閉塞，嬰幼兒不會張口呼吸，鼻塞會導致煩躁不安、呼吸困難和抗拒吮乳。2)淚管和咽鼓管。嬰幼兒鼻淚管短，開口接近于內眥部，其瓣膜發(fā)育不全，因鼻腔GR常易侵入結膜囊引起眼部炎癥。嬰幼兒的咽鼓管較寬，并且直而短，呈水平位，而鼻咽腔開口處較低故咽部炎癥易侵入中耳，引起中耳炎。3)喉。嬰幼兒喉腔窄，聲門狹小，軟骨柔軟，黏膜脆弱，黏膜下組織較疏松，于淋巴組織和血管，即使輕度炎癥也易發(fā)生喉頭狹窄而出現(xiàn)呼吸困難、聲音嘶啞，嚴重者可發(fā)生窒息。南京吉嬤嬤月嫂服務站與你共同育嬰。南京吉嬤嬤月嫂服務站真情呵護，欣然于心。

記憶分感覺記憶、短時記憶和長時記憶三個系統(tǒng)，通常提到的記憶，大多是指長時記憶。長時記憶有再認和重現(xiàn)兩種。再認：以前經(jīng)歷過的人和物再次呈現(xiàn)并作用于主體時能認出。重現(xiàn)：以前感知過的人或物、思考過的事情和體驗過的情緒在頭腦中再次呈現(xiàn)并加以確定的心理過程。再認和重現(xiàn)的時間隨年齡增加而延長。1歲以前記憶能力比較差，只有再認但是沒有重現(xiàn)。5～6個月時JIN能再認媽媽，且記憶保持的時間很短。在反復出現(xiàn)的情況下，可以逐步認識周圍所熟悉的事物，保持對事物的記憶。1歲時能再認相隔幾天或十幾天的人與物。寶貝應您而健康，給您更專業(yè)服務——南京吉嬤嬤月嫂服務站。江寧區(qū)專業(yè)育嬰資質

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3歲左右，隨著經(jīng)驗的積累和言語的發(fā)展，可以產生帶有簡單主題和角色的游戲，能夠反映嬰幼兒模仿成人社會生活情節(jié)的想象活動。例如，帶上一個“聽診器”，裝扮成大夫給“病人”看病；拿上一件小衣服，裝扮成“媽媽”給“嬰兒”穿衣服等。3歲以前的嬰幼兒想象的內容也比較簡單，一般是他所看到成人或其他同伴的某個簡單行為的重復，屬于再造想象的范圍，缺乏創(chuàng)造性。這個年齡階段的想象經(jīng)常缺乏自覺的、確定的目的，只是零散、片段的東西。鼓樓區(qū)線下育嬰資質

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