0~6個(gè)月的玩具
小嬰兒時(shí)期的寶寶,還很難控制自己的身體,但是他們?cè)谘杆侔l(fā)展感官感覺。一開始,寶寶看事物是黑白的,后來世界逐漸變成了彩色。他們的聽覺越來越敏銳,尤其喜愛回應(yīng)家人的說話聲和媽媽唱的歌。寶寶不停地用手探索、用手指抓握,通過觸覺來收集關(guān)于外界環(huán)境的信息。
刺激觸覺發(fā)展:多材質(zhì)的玩具,比如毛絨玩偶、材質(zhì)感官書、牙咬膠;可以抓、握,練習(xí)手部和手指靈活的玩具。
刺激視覺:一兩個(gè)月的寶寶可以使用對(duì)比強(qiáng)烈的黑白圖片書或卡片;三個(gè)月以上的寶寶會(huì)喜歡色彩明亮的物體,可以使用掛件來鍛煉寶寶的視覺追蹤能力,可以給他提供安全的小鏡子。
刺激聽覺:發(fā)出柔和聲響的玩具,比如按壓或拉拽就發(fā)聲的玩具,讓寶寶發(fā)現(xiàn)因果關(guān)系;可以播放輕柔兒歌和音樂的書或玩具。
兒童玩具可以滿足他們活動(dòng)的需要,提高活動(dòng)的積極性。新洲區(qū)小型玩具推薦廠家
無(wú)動(dòng)力設(shè)施的分類無(wú)動(dòng)力游樂設(shè)備根據(jù)體驗(yàn)類型可以分為挑戰(zhàn)型、互動(dòng)型、體驗(yàn)型。挑戰(zhàn)型:這類游樂設(shè)施為系安全帶設(shè)備、在高空進(jìn)行障礙跨越、攀登、速降等系列玩法,刺激性強(qiáng)。例子:“空中漫步”高空繩索挑戰(zhàn),互動(dòng)型:這類設(shè)備的趣味性強(qiáng)、人與人之間的互動(dòng)較高、活動(dòng)場(chǎng)地較大,無(wú)須佩戴安全裝置。例子:四川紅孩兒設(shè)備有限公司設(shè)計(jì)的親子樂園——松鼠部落,如今,相比于事故頻發(fā)的過山車等動(dòng)力游樂設(shè)備,安全的無(wú)動(dòng)力游樂設(shè)備越來越受更多投資者和家庭喜愛。新洲區(qū)兒童戶外玩具上門安裝益智玩具就是孩子不可或缺的道具。
幼兒生活安全教育,必須家園配合同步進(jìn)行。為了孩子的安全,成人要教育孩子不隨身攜帶銳利的器具,如小剪刀等。 在運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)要有秩序,不擁擠推撞;在沒有成人看護(hù)時(shí),不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告訴幼兒不爬樹、爬墻、爬窗臺(tái)。不從樓梯扶手往下滑。推門時(shí)要推門框,不推玻璃,手不能放在門縫里。乘車時(shí)不在車上來回走動(dòng),手和頭不伸出窗外。上下樓梯要靠右邊走,不推擠。不輕信陌生人的話,未經(jīng)允許不跟陌生人走等等。
游戲是孩子的天性,玩具是孩子的喜歡。幼兒在園的一日生活與活動(dòng)中,幾乎有一半時(shí)間是在和玩具打交道。 因此,對(duì)幼兒進(jìn)行玩具安全教育十分重要。幼兒玩不同的玩具,應(yīng)有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯時(shí),要教育幼兒不擁擠,前面的幼兒還沒滑到底及離開時(shí),后面的孩子不能往下滑;玩秋千架時(shí),要注意坐穩(wěn),雙手拉緊兩邊的秋千繩;玩蹺蹺板時(shí),除了要坐穩(wěn),還要雙手抓緊扶手;等等;玩中型玩具游戲棍時(shí),不得用棍去打其他幼兒的身體,特別是頭部;玩小型玩具玻璃球時(shí),不能將它放入口、耳、鼻中,以免造成傷害等等。
兒童玩具可提高幼兒分析、綜合、比較、判斷、推理等能力,培養(yǎng)思維深度、靈活性和敏捷性。
0-5歲:插槽式積木
有一類積木的功能調(diào)動(dòng)孩子的認(rèn)知,讓他們?nèi)シ治鍪挛锍尸F(xiàn)的線索,從而辨別出差異,將合適的積木放到合適的位置上。
比如**簡(jiǎn)單的毛毛蟲積木,它能夠很好地鍛煉孩子操縱自己手指移動(dòng)積木對(duì)準(zhǔn)插槽的能力,還能激發(fā)孩子對(duì)于意象、色彩的聯(lián)想。
也有稍微復(fù)雜的,需要孩子進(jìn)行觀察、分析差異做出邏輯判斷的積木,比如下面的這款蒙臺(tái)梭利積木。
不同的砝碼有不同的直徑和高度,孩子需要結(jié)合觀察到的線索將砝碼放回到合適的凹槽內(nèi)。這非常考驗(yàn)孩子的細(xì)節(jié)觀察能力,比較分析差別的能力,以及手臂肌肉、手指操控的能力。
益智玩具教育有特定的內(nèi)容和意義。積木玩具全國(guó)發(fā)貨
英語(yǔ)中有句民諺說「只工作不玩耍,聰明的杰克也變傻」。新洲區(qū)小型玩具推薦廠家
玩教具的配置、使用都要遵循幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),根據(jù)教育目標(biāo)和內(nèi)容的要求,合理選用,正確指導(dǎo),充分發(fā)揮玩教具在教育教學(xué)活動(dòng)中的促進(jìn)作用。玩具擺放的位置、存放多少要根據(jù)課堂教學(xué)及幼兒需要進(jìn)行,以此來進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,促進(jìn)幼兒***協(xié)調(diào)發(fā)展。
遵循幼兒身心發(fā)展使用玩教具
在幼兒教學(xué)活動(dòng)中,不僅需要教師具有一定的教學(xué)能力,掌握相應(yīng)的教學(xué)方法,而且還需要運(yùn)用相應(yīng)的玩教具來輔助教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)。因此,在幼兒教學(xué)活動(dòng)中,要合理選用玩教具及其它相關(guān)的學(xué)習(xí)用具進(jìn)行教學(xué)。玩教具作為幼兒學(xué)習(xí)的輔助工具,它起到輔助教學(xué)的作用,是引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的一種手段。作為教師該如何恰當(dāng)?shù)厥褂猛娼叹?,該怎樣擺放來促進(jìn)教學(xué)呢? 新洲區(qū)小型玩具推薦廠家
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