但是當時只有都市區(qū)有錢人家子弟才穿得起“詰襟”制服，一般大學生都是和服、下駄，再用風呂敷包裹課本、文具去學校。“詰襟”制服在當時算是一種上流知識分子的服飾。昭和三十年代以后，大學生不再穿制服，而是自由穿，“詰襟”就變成國中、高中男子的傳統(tǒng)校服。但是當時只有都市區(qū)有錢人家子弟才穿得起“詰襟”制服，一般大學生都是和服、下駄，再用風呂敷包裹課本、文具去學校?！霸懡蟆敝品诋敃r算是一種上流知識分子的服飾。昭和三十年代以后，大學生不再穿制服，而是自由穿，“詰襟”就變成國中、高中男子的傳統(tǒng)校服。校服也存在著許多的主要缺點，比如不利于學生個性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng).校服供應商
日本的大多數(shù)中學都有統(tǒng)一的校服，日本的校服對學生來說不僅*是學校的標志，而且是時尚潮流的風向標。許多女學生畢業(yè)后仍然喜歡三五成群地穿著校服外出，可見她們對校服的喜愛程度。日本女學生的校服，通過本身的魅力和媒體的大力宣傳，得以在海內外聲明遠波。因為是根據水手制服的樣式而來，所以日本女學生的校服有一個好聽的名字，叫做“水手服”。日本的大多數(shù)中學都有統(tǒng)一的校服，日本的校服對學生來說不僅*是學校的標志，而且是時尚潮流的風向標。許多女學生畢業(yè)后仍然喜歡三五成群地穿著校服外出，可見她們對校服的喜愛程度。日本女學生的校服，通過本身的魅力和媒體的大力宣傳，得以在海內外聲明遠波。因為是根據水手制服的樣式而來，所以日本女學生的校服有一個好聽的名字，叫做“水手服”。成都小學生校服生產廠58年以前，風氣還是比較寬松的，大學女生還會穿著彩色呢子大衣，楊沫的《青春之歌》講的就是這段時期的事。
5、衛(wèi)生性：棉纖維是天然纖維，其主要成分是纖維素，還有少量的蠟狀物質和含氮物與果膠質。純棉織物經多方面查驗和實踐，織品與肌膚接觸無任何刺激，無負作用，久穿對人體有益無害，衛(wèi)生性能良好。制作流程校服生產的大概流程是：選料→版型設計→制版→裁剪→縫紉→質檢→成品。生產線上重在把好每一關，面料的安全性，版型的精致性，裁剪的收縮量，縫紉的技術量等。5、衛(wèi)生性：棉纖維是天然纖維，其主要成分是纖維素，還有少量的蠟狀物質和含氮物與果膠質。純棉織物經多方面查驗和實踐，織品與肌膚接觸無任何刺激，無負作用，久穿對人體有益無害，衛(wèi)生性能良好。制作流程校服生產的大概流程是：選料→版型設計→制版→裁剪→縫紉→質檢→成品。生產線上重在把好每一關，面料的安全性，版型的精致性，裁剪的收縮量，縫紉的技術量等。
九十年代及二十一世紀初：運動校服一統(tǒng)天下此時中國大陸的校服普遍以運動服為主，顏色主要有藍，紅，綠，白等，面料以滌蓋棉，金光絨等為主。這在培養(yǎng)學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感上起到了主要作用。國家教育部在1993年就下發(fā)文件，要求加強中小學生著裝工作九十年代及二十一世紀初：運動校服一統(tǒng)天下此時中國大陸的校服普遍以運動服為主，顏色主要有藍，紅，綠，白等，面料以滌蓋棉，金光絨等為主。這在培養(yǎng)學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感上起到了主要作用。國家教育部在1993年就下發(fā)文件，要求加強中小學生著裝工作九十年代及二十一世紀初：運動校服一統(tǒng)天下此時中國大陸的校服普遍以運動服為主，顏色主要有藍，紅，綠，白等，面料以滌蓋棉，金光絨等為主。這在培養(yǎng)學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感上起到了主要作用。國家教育部在1993年就下發(fā)文件，要求加強中小學生著裝工作校服的質量不佳，容易掉色發(fā)霉，尺寸并不適合所有人，不方便補訂等等。
香港校服一般是規(guī)定要穿白襪黑皮鞋，白襪不能有徽標，而黑皮鞋的款式就應該沒有嚴格規(guī)定。不過每個學校的規(guī)定都有所不同。香港校服一般是規(guī)定要穿白襪黑皮鞋，白襪不能有徽標，而黑皮鞋的款式就應該沒有嚴格規(guī)定。不過每個學校的規(guī)定都有所不同。香港校服一般是規(guī)定要穿白襪黑皮鞋，白襪不能有徽標，而黑皮鞋的款式就應該沒有嚴格規(guī)定。不過每個學校的規(guī)定都有所不同。香港校服一般是規(guī)定要穿白襪黑皮鞋，白襪不能有徽標，而黑皮鞋的款式就應該沒有嚴格規(guī)定。不過每個學校的規(guī)定都有所不同。國家教育部在1993年就下發(fā)文件，要求加強中小學生著裝工作。西南小學生校服批發(fā)市場
，稍微鮮艷、新穎的衣服都受到了壓制，看看這時期的學生吧，草綠色的舊軍裝就是他們**主要的色彩。校服供應商
南京外國語學校仙林分校2010年9月1日，南京外國語學校仙林分校的學生們在新學期開學儀式換上了嶄新的統(tǒng)一校服。此次換裝學校認為校服是學生這個特定群體的統(tǒng)一著裝。南京外國語學校仙林分校2010年9月1日，南京外國語學校仙林分校的學生們在新學期開學儀式換上了嶄新的統(tǒng)一校服。此次換裝學校認為校服是學生這個特定群體的統(tǒng)一著裝。南京外國語學校仙林分校2010年9月1日，南京外國語學校仙林分校的學生們在新學期開學儀式換上了嶄新的統(tǒng)一校服。此次換裝學校認為校服是學生這個特定群體的統(tǒng)一著裝。校服供應商
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