電阻式傳感器是將被測量，如位移、形變、力、加速度、濕度、溫度等這些物理量轉換式成電阻值這樣的一種器件。主要有電阻應變式、壓阻式、熱電阻、熱敏、氣敏、濕敏等電阻式傳感器件。變頻功率傳感器通過對輸入的電壓、電流信號進行交流采樣，再將采樣值通過電纜、光纖等傳輸系統(tǒng)與數字量輸入二次儀表相連，數字量輸入二次儀表對電壓、電流的采樣值進行運算，可以獲取電壓有效值、電流有效值、基波電壓、基波電流、諧波電壓、諧波電流、有功功率、基波功率、諧波功率等參數傳感器的特點包括：微型化、數字化、智能化、多功能化、系統(tǒng)化、網絡化.天津電子傳感器
由于接近傳感器是一種具有感知物體接近能力的器件，它利用位移傳感器對接近的物體具有敏感特性來識別物體的接近，并輸出相應開關信號，因此，通常又把接近傳感器稱為接近開關。它是代替開關等接觸式檢測式檢測方式，以無需接觸被檢測對象為目的的傳感器的總稱，它能檢測對象的移動和存在信息并轉化成電信號。在JIS規(guī)格中，根據IEC60947-5-2的非接觸式位置檢測用開關，制定了JIS規(guī)格（JISC8201-5-2低壓開關裝置及控制裝置、第5控制電路機器及開關元件、第2節(jié)接近開關）。在JIS的定義中，在傳感器中也能以非接觸方式檢測到物體的接近和附近檢測對象有無的產品總稱為“接近開關”，由感應型、靜電容量型、超聲波型、光電型、磁力型等構成。在本技術指南中，將檢測金屬存在的感應型接近傳感器、檢測金屬及非金屬物體存在的靜電容量型接近傳感器、利用磁力產生的直流磁場的開關定義為“接近傳感器”。江西智能化傳感器轉換元件和變換電路一般還需要輔助電源供電。
1989年出版的《普通高等學校本科專業(yè)目錄及簡介（理工、農林、醫(yī)藥）》中，設置了儀器儀表類專業(yè)，包含精密儀器、光學儀器、時間計控技術及儀器、電磁測量及儀表、工業(yè)自動化儀表、電子儀器及測量技術等專業(yè)，為工科第六類專業(yè)。1993年，教委高等教育司編寫出版的《普通高等學校本科專業(yè)目錄和專業(yè)簡介》中，儀器儀表類專業(yè)進行了合并調整，調整后包含精密儀器、光學技術與光電儀器、電子儀器及測量技術、檢測技術及儀器儀表、幾何量計量測試、熱工計量測試、力學計量測試、光學計量測試、無線電計量測試等專業(yè)，專業(yè)類代碼為0804。
光電傳感器通常由三部分構成，它們分別為：發(fā)送器、接收器和檢測電路。發(fā)射器帶一個校準鏡頭，將光聚焦射向接收器，接收器出電纜將這套裝置接到一個真空管放大器上。在金屬圓筒內有一個小的白熾燈作為光源，這些小而堅固的白熾燈傳感器就是如今光電傳感器的雛形。接收器有光電二極管、光電三極管及光電池組成。光敏二極管是現在極常見的傳感器。光電傳感器光敏二極管的外型與一般二極管一樣，只是它的管殼上開有一個嵌著玻璃的窗口，以便于光線射入，為增加受光面積，PN結的面積做得較大，光敏二極管工作在反向偏置的工作狀態(tài)下，并與負載電阻相串聯，當無光照時，它與普通二極管一樣，反向電流很小稱為光敏二極管的暗電流；當有光照時，載流子被激發(fā)，產生電子-空穴，稱為光電載流子。彩色共焦傳感器。。。
按技術分類超聲波傳感器-溫度傳感器-濕度傳感器-氣體傳感器-氣體報警器-壓力傳感器-加速度傳感器-紫外線傳感器-磁敏傳感器-磁阻傳感器-圖像傳感器-電量傳感器-位移傳感器。按應用分類壓力傳感器-溫濕度傳感器-溫度傳感器-流量傳感器-液位傳感器-超聲波傳感器-浸水傳感器-照度傳感器-差壓變送器-加速度傳感器-位移傳感器-稱重傳感器。電子式傳感器IR紅外線近接/測距；循線循跡Sensor；超音波距離檢測；雷射區(qū)域距離測量儀；室內定位系統(tǒng)；碰撞Sensor；緊急/保護；帶狀開關；可撓曲Sensor；壓力傳感器；溫濕度Sensor；表面溫度量測器；數位電子羅盤（方向）；GPS衛(wèi)星定位模組；計數&PWM產生器；陀螺儀與加速度計；傾斜儀與定向計；Piezo壓電震動sensor；RFIDReader模組；PIR物體移動檢知；HallEffectsensor（霍爾效應傳感器）；氣體偵測器。相信不久的將來，傳感器技術將會出現一個飛躍，達到與其重要地位相稱的新水平。發(fā)展傳感器用途
是一種檢測裝置，能感受到被測量的信息。天津電子傳感器
《傳感器技術與應用》、《電磁場與電磁波技術》、《智能儀器儀表技術》、《精密機械與儀器》、《測控儀器設計》、《光電測試技術與系統(tǒng)》、《自動控制理論基礎》、《電氣自動控制》、《光學設計》、《智能檢測技術》、《虛擬儀器及應用》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：自控、汽車電子控制技術、現代醫(yī)療儀器設備、檢測技術與自動化裝置、飛機機載電子電氣設備維修及管理。本專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)知識、實踐能力、綜合素質方位性發(fā)展，掌握測量、控制和儀器領域的基礎理論、專門知識和專業(yè)技能，掌握信息獲取、傳輸、處理和應用的技術方法，具有測量控制領域技術集成和儀器綜合設計應用能力的復合型工程科技人才，能在國民經濟各部門從事測量控制與儀器領域的科學研究、設計制造、技術開發(fā)、應用研究、質量控制和生產管理等工作。天津電子傳感器
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