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遵循發(fā)展規(guī)律,讓孩子科學(xué)運(yùn)動:由于各個年齡階段身體的靈活性、協(xié)調(diào)性,各個承受性等都不相同,因此每個年齡段都有不同的“黃金鍛煉方案”。家長在培養(yǎng)孩子運(yùn)動習(xí)慣的時候可參照以下建議,遵循青少年生長發(fā)育規(guī)律,盡量做到適切、適度、適量。3-5歲:學(xué)齡前兒童大肌肉發(fā)展較快,身體協(xié)調(diào)性比嬰兒期有所增加,更適合騎自行車之類的戶外運(yùn)動,以有效鍛煉孩子手、眼、腳的協(xié)調(diào)性,提升平衡力。5-7歲:屬于緩慢發(fā)育階段,尤其是心血管發(fā)育比運(yùn)動系統(tǒng)的發(fā)育還遲緩,建議盡量選擇游泳之類體力消耗不劇烈的運(yùn)動。孩子可以通過游泳練習(xí)控制身體的能力,調(diào)節(jié)心肺功能。兒童體適能課程可以給兒童帶來一定的運(yùn)動量,在運(yùn)動的同時能夠系統(tǒng)的培養(yǎng)孩子的動作技能。昆明兒童培訓(xùn)熱門前景好的項(xiàng)目
兒童體適能訓(xùn)練的重要性:體適能較差的孩子從事體能性活動、運(yùn)動時,會出現(xiàn)較差的能力與適應(yīng)力,易身體疲勞或力不從心。兒童體適能是一切運(yùn)動的基礎(chǔ),在孩子的成長過程中,在早期幼兒階段進(jìn)行兒童體適能訓(xùn)練,可以的提高孩子的身心健康,綜合鍛煉反應(yīng)力、平衡能力、節(jié)奏感、反向定位能力、辨別能力、手眼協(xié)調(diào)性等重點(diǎn)素質(zhì)。根據(jù)孩子生長發(fā)育的特征、動作發(fā)展的規(guī)律以及身體素質(zhì)的敏感期理論,我們首先給孩子進(jìn)行動作模式的規(guī)范,動作技能的學(xué)習(xí)讓孩子學(xué)會正確的走、跑、跳、投、滾、翻、蹬、踢等等。接下來,就要進(jìn)入的身體素質(zhì)訓(xùn)練。通過動作和素質(zhì)的訓(xùn)練,才能讓孩子跑得夠快,蹦得高、跳得遠(yuǎn)、投得準(zhǔn)、踢得遠(yuǎn),只有前期打好基礎(chǔ),那么,將來孩子參與專項(xiàng)技能的訓(xùn)練才會事半功倍,一學(xué)就會。菏澤100萬預(yù)算投資項(xiàng)目兒童體適能讓孩子掌握基本動作走、跑、跳、投、攀、鉆、爬等。
體適能這一概念源自美國,是由美國體育界的健康、體育、舞蹈組織在1987年提出的體適能健康教育計劃。體適能被定義為人們擁有或獲得的、與完成體力活動的能力相關(guān)的一組要素或特征。世界衛(wèi)生組織對“體適能”的定義是:身體有足夠的精力和體力進(jìn)行日常事務(wù), 而不會有過度疲倦, 并且有足夠的精力享受休閑活動和應(yīng)付突發(fā)事件的能力。兒童體適能分為健康體適能、技能體適能、代謝性體適能。健康體適能:包括了保證身體健康層面的體成分、肌力適能、柔韌適能、心肺適能。技能體適能:包括了保證運(yùn)動競技層面的速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。代謝性體適能:近年來提出的新的體適能參數(shù),主要包括血糖、血脂、血胰島素、骨密度等。代謝性體適能反映的是一種機(jī)能狀態(tài),它同許多慢性疾病的發(fā)生或發(fā)展直接相關(guān)而且與運(yùn)動鍛煉的效果直接相關(guān)。
兒童體適能訓(xùn)練:3—8歲孩子是兒童體適能的主要受眾群體。該年齡段的孩子身體,心智都在發(fā)育過程中,所以體能上限,注意力,服從性,對規(guī)則的遵從都在一個逐步提升的過程中。幼兒園小班(3-4歲)的重點(diǎn)是讓幼兒初步體驗(yàn)、感受不同的身體活動方式,發(fā)展幼兒的基本運(yùn)動能力,初步形成健康行為和體育品德意識。幼兒園中班(4-5歲)的重點(diǎn)是使幼兒能夠更好地融入并參與到運(yùn)動游戲課程當(dāng)中,進(jìn)一步學(xué)習(xí)各類動作技能,提升幼兒的身體活動能力,鍛煉幼兒的基本身體素質(zhì),形成基本的健康意識和體育品德。幼兒同大班(5-6歲)的重點(diǎn)是鞏固和強(qiáng)化幼兒已掌握的基本動作技能,培養(yǎng)幼兒對基本動作技能的綜合運(yùn)用能力,并進(jìn)一步提高身體素質(zhì),具備更多的健康行為和體育品德。對于幼兒的身體來說,不建議從小進(jìn)行專項(xiàng)化的訓(xùn)練,避免造成運(yùn)動損傷。
兒童體適能課程內(nèi)容要適應(yīng)兒童的生理特征。根據(jù)兒童難以適應(yīng)強(qiáng)度大時間持久和運(yùn)動多樣化等特點(diǎn),設(shè)計趣味性較強(qiáng)的運(yùn)動項(xiàng)目,同時綜合考慮運(yùn)動內(nèi)容的動作組成、動作難度和動作對身體的負(fù)荷。兒童體適能訓(xùn)練真正的意義是通過有趣的課程讓孩子的感官受到刺激從而促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育,增強(qiáng)孩子的觀察力、理解力、專注力和運(yùn)動能力等等。兒童體適能課程通過獨(dú)特的教學(xué)模式、完善的管理體系,成功提高了眾多兒童的身體素質(zhì)以及心理素質(zhì)。因?yàn)檫@是孩子成長過程中很基礎(chǔ)的教育,因此家長才更應(yīng)該仔細(xì)觀察才能找到適合孩子的課程。代謝性體適能:近年來提出的新的體適能參數(shù),主要包括血糖、血脂、血胰島素、骨密度等。昆明兒童培訓(xùn)熱門前景好的項(xiàng)目
體適能被定義為人們擁有足夠的精力來完成日常生活以及工作的精力。昆明兒童培訓(xùn)熱門前景好的項(xiàng)目
少兒體適能:簡單來說就是孩子身體適應(yīng)環(huán)境的能力,進(jìn)行日常生活運(yùn)動而不感到疲憊。訓(xùn)練內(nèi)容:各種基本動作模式與動作技能練習(xí)相結(jié)合的靈敏協(xié)調(diào)練習(xí);以反應(yīng)速度和動作速度為主,位移速度為輔的速度練習(xí);以克服自身重量為主,輕器械為輔的力量練習(xí);以走、跑持續(xù)練習(xí)為主的耐力練習(xí)。以基本動作模式的訓(xùn)練為主,如走、跑、跳、爬、拋,建立孩子的基本動作技能,在以后的專項(xiàng)運(yùn)動學(xué)習(xí)中,能夠更好的學(xué)習(xí)與掌握專項(xiàng)運(yùn)動技能。少兒體適能是一切專項(xiàng)運(yùn)動的基石,也避免過早的專項(xiàng)運(yùn)動帶給孩子的運(yùn)動損傷,讓孩子能夠更好更科學(xué)的運(yùn)動。昆明兒童培訓(xùn)熱門前景好的項(xiàng)目
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