國內(nèi)中小學(xué)生體質(zhì)較差，幾乎不掌握任何運(yùn)動技巧。要改變這種狀況，在校園內(nèi)普及一門大家喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目勢在必行。校園足球沐浴著足改方案的春風(fēng)，碰巧成了“試驗(yàn)田”?！皠倓偲鸩降男@足球仍要轉(zhuǎn)變觀念、師資、場地、保險、經(jīng)費(fèi)五大難題。其中，師資普遍被認(rèn)為中國校園足球較薄弱的一環(huán)?！钡闱蚪處煴茸闱蚪叹毟m合校園足球的開展，是因?yàn)榍罢邠碛泻笳咚痪邆涞膬和M織、兒童教育、兒童心理、兒童生理等技能和知識，又不必要具備后者的高水平足球技能。足球訓(xùn)練過程中，教練要多鼓勵球員充分發(fā)揮表現(xiàn)力、主動性和創(chuàng)造性。南山一棵樹青少年足球冬令營
榮譽(yù)無關(guān)輸贏，每個踢足球孩子心中都有自己的那份榮譽(yù)感。一個肯定的眼神，一句鼓勵的話語，對孩子來說就是很好的支持。所以給孩子適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵，不僅是對孩子的一種肯定，還能給孩子帶來自信。要學(xué)會尊重孩子，這很關(guān)鍵。當(dāng)孩子在足球訓(xùn)練或比賽中有嚴(yán)重失誤的時候，我們可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行批評，但是很重要的還是讓他們知道失誤在哪里，以及如何進(jìn)行改正，而不是一味的否定孩子的所有。只有理解榮譽(yù)的孩子，才能夠更好的踢足球。領(lǐng)航城周邊的足球寒假班球員缺乏自信，足球教練員應(yīng)多給予鼓勵。
在女足發(fā)展方面，教育部計劃在北上廣深等城市布局10所高校，招收組建女子足球高水平運(yùn)動隊，給予一定招生名額，完善小學(xué)、初中、高中、大學(xué)“一條龍”女足后備人才培養(yǎng)機(jī)制。在球員“留洋”方面，教育部正在研制青少年校園足球精英人才出國留學(xué)培養(yǎng)計劃，每年從校園足球聯(lián)賽和夏令營中選拔男子、女子足球運(yùn)動員各100名，到歐洲職業(yè)足球俱樂部青訓(xùn)梯隊接受高水平專業(yè)化訓(xùn)練。到2025年，校園足球特色學(xué)校要達(dá)到5萬所；校園足球教師、教練員數(shù)量翻番；遴選600名校園足球運(yùn)動員（男女同比例）赴國外留學(xué)和訓(xùn)練；選派500名校園足球教練員赴國外研修；新建校園足球場地2萬片……中國足球競技水平的提高不會一蹴而就，需要久久為功的持續(xù)努力?！笆棺闱虺蔀?*普遍參與的體育運(yùn)動，形成健康的足球文化，為中國足球源源不斷地提供后備競技人才。”
一旦讓孩子參與進(jìn)去，學(xué)會和小伙伴一起分享快樂和痛苦，那可能平時在家里翹著腿，看著電視，吃著奶奶親手喂的水果的那個臭小子，會突然安慰輸球的小隊友，讓他堅強(qiáng)一點(diǎn)，這種突然有擔(dān)當(dāng)?shù)某砷L，會讓你眼前一亮。說了那么多，對于團(tuán)隊合作這事好像一直都是中國人的短板。就像現(xiàn)在很多大學(xué)生，好像已經(jīng)得到了大學(xué)熔爐里的錘煉，可一旦進(jìn)入社會，進(jìn)入某家公司之后，不會與別人合作的問題就會暴露的很明顯，甚至?xí)幪幣霰?。更重要的是這些年輕人并不會看向自己，而是習(xí)慣性地把問題指向別人。所以，足球帶給孩子的不僅是身體素質(zhì)上帶來的直觀感受。更多是周邊環(huán)境影響而帶來的心理變化。足球訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子的決策能力。
搶截時突然倒地滑行，用腳或腿把對方控制、傳出或即將接到的球破壞或截獲。有正面鏟球和側(cè)后鏟球之分。隨著足球技術(shù)的進(jìn)步，已由以往單純用于防守發(fā)展為目前用于進(jìn)攻中的鏟控、鏟傳、鏟射等攻守兼用的技術(shù)。這是一次粗魯?shù)膼阂夥敢?guī)，不是對著球而是對著人去的一次鏟球，而這樣的鏟球是不規(guī)范不合理的。下面讓我們來看看，正確規(guī)范又不傷害對方球員的鏟球吧。正確的鏟球，身體下半身應(yīng)完全貼住地面，然后用更靠近地面的那只腳去阻止皮球原本的路線。當(dāng)防守人追至距運(yùn)球人右后方1米左右時，可用右腳掌或左腳尖（腳背）進(jìn)行鏟球。在運(yùn)球人的左側(cè)時，則用左腳掌或是右腳尖 （腳背）進(jìn)行鏟球。這樣一般可以將皮球攔住，而原本帶球的球員見勢會選擇挑起，躲開鏟球，注意鏟球時的另外一只腳不能往上抬。觸球時腳尖應(yīng)該往內(nèi)收，既可以截住皮球，又不會帶球隊員造成傷害。如果伸直可能會讓皮球漏過。如果是從側(cè)面斷球的鏟球，則盡量瞄準(zhǔn)和預(yù)判皮球走向再下鏟，將球鏟往外側(cè)。下鏟務(wù)必謹(jǐn)慎，否則容易吃對方球員的假動作而撲空。一個人的時候，同樣可以進(jìn)行鏟球訓(xùn)練。鏟球十分危險，特別是飛鏟，所以在鏟球時一定要注意安全。反復(fù)訓(xùn)練有助于形成深層的肌肉記憶，不僅能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)球感的目的，可以規(guī)范足球技巧，掌握足球運(yùn)動各項(xiàng)要領(lǐng)。萬象城外教足球培訓(xùn)班價格
足球培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)球員在對抗壓力下接、控、運(yùn)、傳等技術(shù)的合理組合能力。南山一棵樹青少年足球冬令營
足球比賽中運(yùn)用逼搶是時候，要注意逼搶的區(qū)域和相互間配合，總體來說，越是遠(yuǎn)離自己的禁區(qū)，越要注意集體的逼搶。因?yàn)檫@個時候，對手的站位也比較開闊，一個人的積極逼搶并不能很好的鎖住對方的傳球路線。只有大家集體的有配合的形成逼搶體系，在隊員逼搶拿球隊員的同時，隊友逼搶接應(yīng)隊員才能很好的起到破壞對方進(jìn)攻的目的。如果對方已經(jīng)攻到自己的半場，甚至是自己禁區(qū)前沿的時候，就要更多的注意自身單獨(dú)的防守，避免對方的單點(diǎn)突破造成防守體系的破壞。南山一棵樹青少年足球冬令營
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