武漢智慧教室配套桌椅價錢

來源: 發(fā)布時間:2023-04-22

發(fā)展智慧教室的基本原則:智慧教室建設(shè)應遵循“育人為本、深化應用、融合創(chuàng)新、適度超前、特色發(fā)展”的基本原則,1.育人為本,促進發(fā)展。面向新時代人才培養(yǎng)需求,構(gòu)建以學生為中心的全新教育生態(tài),以培養(yǎng)學生主要素養(yǎng)為導向,推進人才培養(yǎng)模式的變革。2.應用驅(qū)動,融合創(chuàng)新?;诮虒W場景展開設(shè)計,突出應用創(chuàng)新,構(gòu)建真正服務(wù)教學的應用環(huán)境,推動先進科學技術(shù)與教育教學的深度融合,發(fā)揮新技術(shù)在推進課堂教學和驅(qū)動教育創(chuàng)新中的作用。智慧教室建設(shè)可以用光載無線交換機構(gòu)建WiFi無線局域網(wǎng),覆蓋智慧教室。武漢智慧教室配套桌椅價錢

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智慧教室數(shù)字化的特點:人文,新風系統(tǒng)能夠?qū)崟r監(jiān)測教室內(nèi)空氣質(zhì)量,在空氣質(zhì)量較差時,新風系統(tǒng)進行換風和過濾,為教師和學生創(chuàng)造健康的教學環(huán)境。節(jié)能,教室內(nèi)的溫度濕度、光照、人感等感應器自動、實時監(jiān)測教室內(nèi)相關(guān)指標,根據(jù)預設(shè)策略,外界光照強度高、教室內(nèi)無人員時,自動關(guān)閉照明系統(tǒng),防止長明燈現(xiàn)象的出現(xiàn),達到節(jié)能功效。智能,利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)對教學設(shè)備教室本地和控制中心的雙管理。智慧,引入空間設(shè)計理念,通過靈動式桌椅布局帶來空間布局的變化,支持多種教學模式。湖北未來教室學生桌批發(fā)智慧教室用戶體驗的基礎(chǔ)需求,無論軟硬件產(chǎn)品都應該是信息指示清晰,用戶使用簡便的。

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智慧教室是什么?1、互動性。智慧教室的互動性體現(xiàn)在教室中的每一個要素間的互動,包括老師、學生、設(shè)備、資源這幾個要素間的互動。互動都應該的自然產(chǎn)生的,這樣的教學就是多維度的,而不會是很單調(diào)。智慧教室的互動性是其先進性的基礎(chǔ),只有具備了互動的雙向性,才可令彼此發(fā)生聯(lián)系。2、感知性。智慧教室的感知性是收集信息數(shù)據(jù)的主要手段,應從物理感知與虛擬空間感知兩個層面:物理感知基于物聯(lián)網(wǎng)的硬件設(shè)備,比如簡單就是通過音頻視頻等讓師生產(chǎn)生情緒變化;而虛擬感知,則通過教學平臺、教師平臺、學習平臺等,基于大數(shù)據(jù)分析技術(shù)統(tǒng)一收集師生的教學情況、學習情況甚至生活情緒變化,進而加以分析感知,達到物理感知與虛擬空間感知的相對統(tǒng)一。

智慧教室:智慧互動教室是數(shù)字教室和未來教室的一種形式,其通過新一代信息技術(shù)的整合應用,有效降低師生認知負荷,顯著提高教與學的效率;采用先進的學習分析技術(shù),實現(xiàn)智能化的學習跟蹤與診斷,支持自適應、個性化學習;為開展以學生為主體的多種學習方式提供多方位支持;實現(xiàn)了人與技術(shù)、設(shè)備、資源、環(huán)境的優(yōu)化組合和高效、自然互動;與校內(nèi)外其他教育信息化系統(tǒng)無縫整合,實現(xiàn)數(shù)據(jù)互通,資源共享,形成開放式、一體化的學習生態(tài);支持無處不在的泛在學習,有效拓展學習時空。優(yōu)勢:(1)教學模式多元化。(2)師生互動便捷化。(3)教學演示手段多樣化。(4)資源使用便捷化。(5)錄制高清化與直播大規(guī)模化。(6)能耗綠色化。智慧教室的所有設(shè)備、系統(tǒng)、資源都應具備可管理性。

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智慧教室是實現(xiàn)師生交互式討論教學模式,探索教師對教學方法、教學理念、教學手段與信息技術(shù)更緊密融合的教學環(huán)境平臺。我校現(xiàn)建成的智慧教室具有比較先進的功能,每間教室均配置錄播系統(tǒng),可按教師需求對課堂教學進行實時錄播,能夠用于學生課后復習及教師教學情境回溯;每間教室配備任意組合擺放形式的活動課座椅和顯示屏的無線接入系統(tǒng),可實現(xiàn)學習小組間互動交流;部分教室安裝了納米黑板,可實現(xiàn)觸控互動、多媒體教學和粉筆書寫,將傳統(tǒng)教學黑板和可感知的互動黑板無縫對接;每間教室安裝了刷卡上下課系統(tǒng)、教室設(shè)備集中控制系統(tǒng),并與教務(wù)系統(tǒng)對接,能識別上課師生權(quán)限、收集實時教學數(shù)據(jù),多方面提高教學服務(wù)及教學管理水平。“動態(tài)生成”是新課標提倡的一個重要理念。武漢智慧教室配套桌椅價錢

智慧教室完善了學習生態(tài)系統(tǒng)為適應人才培養(yǎng)的需要,促進信息技術(shù)與教育教學的深度融合。武漢智慧教室配套桌椅價錢

智慧教室的“智慧性特征”有哪些?環(huán)境管理主要表征智慧教室布局的多樣性和管理的便捷性。智慧教室的所有設(shè)備、系統(tǒng)、資源都應具備可管理性,包括教室布局管理,設(shè)備管理、物理環(huán)境管理、電氣安全管理、網(wǎng)絡(luò)管理五個方面。資源獲取:主要表征資源獲取的能力和設(shè)備接入的便利程度,涉及資源選擇、內(nèi)容分發(fā)和訪問速度三個方面及時交互主要表征智慧教室支持教學互動及人機互動的能力,涉及便利操作、流暢互動和互動跟蹤三個方面。情境感知主要表征智慧教室對物理環(huán)境和學習行為的感知能力。智慧教室作為一個為師生提供智慧服務(wù)的系統(tǒng)工程,其環(huán)節(jié)是師生的應用。武漢智慧教室配套桌椅價錢

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