瘋狂指壓板是一個由多個小游戲組成的綜合項目，有諾亞方舟、雙人俯臥撐、投球入桶、多人跳繩、不到森林、激情節(jié)拍等6個小游戲。每個團隊通過全員合作的方式，在規(guī)定的時間內(nèi)，完成以上6個項目，用時少的隊伍勝出。除了諾亞方舟、激情節(jié)拍位置不能改變，其他4個項目的順序可以調(diào)整或同時進行。指壓板趣味拓展項目是一種以趣味性為主的團隊挑戰(zhàn)賽，借助于指壓板道具，在指壓板上面完成一系列連貫的挑戰(zhàn)闖關(guān)項目；背或抱隊友跑步循環(huán)接力，每隊選出一名隊員作為其他隊伍的攔路虎，不同位置設(shè)置不同障礙物（如跳繩、攔路樁、平板支撐等等），***一名隊員通過后，該隊隊員配合協(xié)作夾爆一個氣球，則停止計時，依據(jù)時間記積分為10分、8分、6分、5分等。趣味運動會是比較受歡迎的團建方式之一。崇明區(qū)校園趣味運動會項目
告別了燥熱的夏季，親歷了緊張的學(xué)習(xí)生活。在這個涼爽的秋日里，一場詮釋著“青春”的趣味運動會在新意新象的企事業(yè)單位激情上演。文能提筆繪天下，武能上場定乾坤。平日里文文靜靜的美術(shù)生，在運動會上釋放他們的青春與活力，于咫尺方圓中賽出面貌與風(fēng)采。“節(jié)節(jié)高升”是本場的第 一個競賽項目，這個項目對于很多學(xué)員來說，可以說是非常陌生的。率先登場的6位央清造型班同學(xué)，在1分鐘練習(xí)時間里，摸索著拼接技巧……正式開始后，6位同學(xué)默契配合，壘起來的5個方塊，經(jīng)受住了堅持5秒的考驗，順利完成比賽。他們出色的示范，也給了接下來參賽的班級帶來不小的壓力。“俄羅斯方塊”無疑是同學(xué)們**期待的項目了。小時候常玩的手游“俄羅斯方塊”被“搬到”現(xiàn)實中來，簡直就是高手之間的對決！江蘇關(guān)于趣味運動會趣味運動會用運動的智慧，挖掘我的潛力。
趣味運動會是以體育競技為基礎(chǔ)，并加入一些新穎的道具，讓人參與后能留下深刻印象。趣味運動會把成員從日常繁重的工作中解脫出來，徹底拋棄工作中的壓力，調(diào)節(jié)身心健康，在趣味運動過程中將團隊協(xié)作，提升自我，敢于拼搏的精神注入人心。在快樂中運動，讓運動更精彩。趣味運動會融合趣味性與團隊性，是競技、娛樂、健身等一體的全新趣味訓(xùn)練活動。其特點是趣味運動不需要多大的技能和經(jīng)驗，要求的是一種臨場反應(yīng)、分析、解決問題的團隊能力，強調(diào)的是團隊協(xié)作，注重的是團隊整體效率。
趣味運動會的意義是什么？01、人文關(guān)懷，科學(xué)管理通過本次運動會，提供一個部門之間連接溝通的平臺，同事間增進了解，加深友誼的機會，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對員工的人文情懷；02、突破局限，實現(xiàn)價值鼓勵全員健身理念，走出室外，融入自然；沖破各種障礙，尋找更新的自己；挑戰(zhàn)困難，讓自己變得更好；03、凝聚團隊精神，傳導(dǎo)公司文化構(gòu)建團隊和諧關(guān)系，培養(yǎng)團結(jié)友愛精神；展示部門風(fēng)貌，增強凝聚力；提升公司文化，融匯職工感情；凝心協(xié)力，打造團隊更好未來。趣味運動會有哪些好玩的？
在陸地上的龍舟賽你聽說過嗎？這就是趣味團建拓展項目——旱地龍舟，也叫毛毛蟲競速。通過這樣的趣味拓展項目能提高組員的身體素質(zhì)，讓他們在運動中找到快樂。旱地龍舟游戲規(guī)則：4—8人坐騎在充氣賽龍舟道具上，隊員雙手握住賽龍舟的固定把手，賽龍舟道具前方立于起跑線后，裁判發(fā)令后，隊員通過團隊協(xié)調(diào)配合帶動瘋狂賽龍舟游戲道具在跑道上快速行駛，裁判安排隊員注意賽龍舟道具不帶拖地行走，賽道長度根據(jù)場地制定。以各參賽隊員所用的賽龍舟道具觸及終點線為計時停止，往返一次，用時短者為勝。項目特色是1、便于攜帶、體積小、重量輕、參與人群廣 泛、外觀優(yōu)美以及具有高度安全性、全 面參于性、豐富互動性、觀賞共融性、組織便利性等諸多優(yōu)點；2、毛毛蟲顏色亮麗，形態(tài)可愛，外形惹人喜愛，器材新穎，簡單有趣，刺激好玩。運動會創(chuàng)意企業(yè)年會主題該如何做？無錫員工趣味運動會套圈
這樣的趣味運動會，你心動嗎？崇明區(qū)校園趣味運動會項目
齊眉棍這是一個看似簡單但卻容易出現(xiàn)失誤的項目。游戲器材是一根大概三米長的輕棍，一組分為10-15人。全體分為兩組，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開棍子即失敗，這是一個考察團隊是否同心協(xié)力的體驗。此活動深刻揭示了企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合之問題。在團隊中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。這個項目引導(dǎo)著人們發(fā)現(xiàn)自身的不足，提高隊員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。崇明區(qū)校園趣味運動會項目
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