鹽城企業(yè)趣味運(yùn)動會活動

團(tuán)隊(duì)適應(yīng)的第一步是學(xué)會與周圍的朋友或者同事交流，拉近距離，融入環(huán)境。通過一些活動打破成員心理間的距離感，創(chuàng)造融洽的氣氛，使之迅速形成團(tuán)隊(duì)。“組建團(tuán)隊(duì)”這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目就是為了打破人際距離的堅(jiān)冰，拉近團(tuán)隊(duì)成員的心理距離而特別設(shè)置的。它不是簡單意義上的拉近空間距離，不只要求一定的身體接觸，還要求團(tuán)隊(duì)成員在完成任務(wù)的過程中，自發(fā)的、自覺的相互交流溝通，達(dá)到真正的感情共融。以破冰游戲貫穿始終，展示我們公司成員的風(fēng)采。破冰游戲?qū)⒂行Т蚱迫伺c人之間的隔閡，創(chuàng)造良好的溝通氛圍，激發(fā)熱情與斗志。一個(gè)團(tuán)隊(duì)建立的過程：所有參加活動的人員以小隊(duì)為單位，每一小隊(duì)就是一個(gè)部落，部落的所有家庭成員必須共同面對困難、相互協(xié)作、迎接挑戰(zhàn)、攻克難關(guān)。團(tuán)建找專業(yè)服務(wù)供應(yīng)商，就選玖九團(tuán)建。鹽城企業(yè)趣味運(yùn)動會活動

皮劃艇起源于格林島島上的愛斯基摩人所制作的一種小船，這種船用鯨魚皮、水獺皮包在骨頭架子上，用兩端有槳葉的槳?jiǎng)潉?。劃艇則起源于加拿大，因此又稱加拿大劃艇。實(shí)際上，這兩種艇都是從獨(dú)木舟演變而來的，因此東南亞的一些國家和地區(qū)，如日本、韓國、朝鮮、香港、中國澳門等地都把皮劃艇稱為獨(dú)木舟。課程以“船”作為載體，象征企業(yè)和團(tuán)隊(duì)；而“船員”則是企業(yè)員工和團(tuán)隊(duì)成員。學(xué)員組建好自己的艦隊(duì)，一起練習(xí)皮劃艇技能，參與皮劃艇競技賽，贏取團(tuán)隊(duì)的勝利果實(shí)，慶祝榮耀時(shí)刻，共創(chuàng)美好未來！鎮(zhèn)江室內(nèi)趣味運(yùn)動會定制趣味運(yùn)動會可以讓人們釋放壓力和負(fù)面情緒。

泡泡龍游戲是近兩年流行起來的一項(xiàng)即適合大團(tuán)隊(duì)也適合小團(tuán)隊(duì)的團(tuán)建拓展游戲，游戲的內(nèi)容主要仿照舞龍這項(xiàng)民間活動誕生而來。舞龍游戲需要參與的人員具有一定專業(yè)性，并且在舞動過程中整個(gè)團(tuán)隊(duì)有了極高的配合度才能使龍舞動出活靈活現(xiàn)的感覺。正是這種團(tuán)隊(duì)精神以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的核  心內(nèi)容，慢慢成為在團(tuán)建拓展活動中一個(gè)項(xiàng)目。在活動開始后有每個(gè)小組按照自己的創(chuàng)意去制作舞龍活動的道具，制作時(shí)色彩的搭配，龍  頭的設(shè)計(jì)都是考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)整體協(xié)作的過程。泡泡龍團(tuán)建游戲比賽當(dāng)?shù)谰咧谱魍瓿芍?，小組在音樂的伴隨下，設(shè)計(jì)出舞龍游戲的舞蹈和動作，在后面環(huán)節(jié)表演比賽。這種看上去沒有什么標(biāo)準(zhǔn)，全靠自身創(chuàng)意的游戲比賽有著非常靈活的評判標(biāo)準(zhǔn)。泡泡龍?jiān)趫F(tuán)建活動中是一項(xiàng)非常重要的環(huán)節(jié)內(nèi)容，他以為很多戶外拓展項(xiàng)目更具有在團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)方面的作用。在活動中每個(gè)人都將承擔(dān)一個(gè)不可或缺的角色，一個(gè)人出現(xiàn)的錯(cuò)誤將會造成整個(gè)游戲的不協(xié)調(diào)，所以在活動的安排上，小組那會自發(fā)選出游戲的指揮和協(xié)調(diào)人員。而泡泡龍這個(gè)團(tuán)建游戲的用時(shí)通常是在兩個(gè)小時(shí)左右，并且可以作為一次活動的主題項(xiàng)目，加入一些企業(yè)的文化精神在其中，把游戲目標(biāo)設(shè)定為更具團(tuán)隊(duì)主題的活動目標(biāo)，讓團(tuán)建游戲更具意義。

可能現(xiàn)在我們還沒踏遍全世界的每一個(gè)角落，但這并不代  表我們不可以讓一個(gè)球來代替我們?nèi)プ弑槿澜?。世界球就是這么一個(gè)讓我們的夢想和激情灑遍世界每一個(gè)角落的項(xiàng)目。我們大家每一個(gè)人手拉著世界球地圖的邊緣，全力配合協(xié)作整個(gè)團(tuán)隊(duì)，讓地圖上的世界球沿著規(guī)則路線到達(dá)目的地。在任務(wù)進(jìn)行操作的過程中，學(xué)員們要雙手拉穩(wěn)世界球地圖邊緣，并且不能夠接觸圓球;若網(wǎng)球在運(yùn)行時(shí)不小心掉落到地面，世界球要返回起點(diǎn)重新開始;網(wǎng)球路過的路線必須按照規(guī)則穿過地圖上的七大洲四大洋，按照指定的路線，到達(dá)指定的終點(diǎn)洞中掉落（根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)行的實(shí)際情況選擇路線和終點(diǎn)），則任務(wù)挑戰(zhàn)成功。路線怎么走可以任意規(guī)劃，進(jìn)入不同區(qū)域的次數(shù)也是不限的，以區(qū)域是否進(jìn)入為準(zhǔn)。趣味運(yùn)動會的心得體會。

團(tuán)建熱身破冰的作用：通過簡單有趣的熱身小游戲，調(diào)動活動氛圍，讓大家快速融入團(tuán)隊(duì)；之后將所有人員隨機(jī)分成若干個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)需要選出隊(duì)長，為自己的隊(duì)伍起隊(duì)名、畫隊(duì)徽、喊隊(duì)號、制作隊(duì)旗并在“隊(duì)旗”上簽字留名；完成任務(wù)后，所有小隊(duì)聚集在一起，展示各自風(fēng)采贏得同伴的掌聲。項(xiàng)目目標(biāo)：團(tuán)隊(duì)破冰是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的基礎(chǔ)，目的是打破隊(duì)員之間的隔膜，打消隊(duì)員對與陌生環(huán)境的距離感，調(diào)動所有隊(duì)員的情緒，同時(shí)創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)，在小隊(duì)內(nèi)部建立起初步認(rèn)同感和團(tuán)隊(duì)秩序。超級障礙賽項(xiàng)目由4組充氣道具組成。陽澄湖趣味趣味運(yùn)動會拓展

趣味運(yùn)動會也分傳統(tǒng)趣味運(yùn)動會和傳統(tǒng)運(yùn)動會。鹽城企業(yè)趣味運(yùn)動會活動

驛站傳書：游戲類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型游戲目的：使學(xué)員強(qiáng)烈意識到，充分溝通對團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要意義；制度規(guī)則的建立與修正。游戲介紹：全隊(duì)成員排成一列，你們每個(gè)人這時(shí)候就相當(dāng)于一個(gè)驛站,到時(shí)候培訓(xùn)師會把一個(gè)帶有7位數(shù)以內(nèi)的數(shù)字信息卡片交到Z后一位伙伴的手中,你們要利用你們的聰明才智把這個(gè)數(shù)字信息傳到Z前面這位伙伴的手中.當(dāng)這位伙伴收到信息以后呢要迅速的舉手,并把當(dāng)然了信息寫在紙片上交給前面的培訓(xùn)師!!比賽總共會進(jìn)行四輪.在信息傳遞的過程當(dāng)中我們會有一些規(guī)則來約束.游戲規(guī)則:項(xiàng)目開始后:(項(xiàng)目開始是指培訓(xùn)師喊開始,信息從后面一位伙伴開始傳遞那刻起)1,不能講話.2.不能回頭3.后面的伙伴的任何部位不能超過前面人身體的肩縫橫截面以及無限延伸面.(前后標(biāo)準(zhǔn)要以前面的某個(gè)物品做參照,比如白板.離白板近則為前,離白板遠(yuǎn)則為后)4.當(dāng)信息傳到Z前面伙伴手中時(shí),這位伙伴要要迅速舉手示意,并把信息交到白板附近的培訓(xùn)師手中,計(jì)時(shí)會以舉手那一刻為截止時(shí)間.5.不能傳遞紙條和扔紙條 .6.項(xiàng)目的解釋權(quán)和裁判權(quán)歸培訓(xùn)師(要解釋清楚,某些很有爭議的方法,和我們培訓(xùn)的整個(gè)中心相吻合算正確,背離則算錯(cuò)誤)7.第  一輪時(shí)間≤2分鐘. (給出8分鐘的討論時(shí)間,然后回來PK)。鹽城企業(yè)趣味運(yùn)動會活動

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