是不是很多時(shí)候團(tuán)建啊，就是吃飯、K歌、拓展，偶爾老板來(lái)洗下腦？是不是很多時(shí)候我們已經(jīng)把團(tuán)建當(dāng)了一個(gè)任務(wù)，甚至是純粹的商務(wù)應(yīng)酬？我們有沒(méi)有搞明白我們?yōu)槭裁匆鰣F(tuán)建？希望通過(guò)團(tuán)建解決什么社會(huì)問(wèn)題？實(shí)現(xiàn)什么樣的目標(biāo)？很多人會(huì)說(shuō)我們希望通過(guò)團(tuán)建來(lái)提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力，你在問(wèn)他凝聚力是什么？他說(shuō)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)、坦誠(chéng)信任。那是哪些因素在影響團(tuán)隊(duì)具不具備責(zé)任擔(dān)當(dāng)、坦誠(chéng)信任呢？我們從五個(gè)維度去定義它，一、共同的目標(biāo)，我們團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)是管理者下達(dá)的，還是管理者跟員工共創(chuàng)共識(shí)，討論輸出的員工，并且為此形成了一種內(nèi)在的承諾。什么樣的游戲項(xiàng)目比較適合團(tuán)隊(duì)呢？揚(yáng)州玖九團(tuán)建跑男
團(tuán)隊(duì)游戲：驛站傳書。01/活動(dòng)溝通的過(guò)程和要素，體會(huì)溝通中的組織障礙及控制在溝通管理方面，指鹿為馬自然不妥，而在溝通模型中從A端傳遞信息到B端，中間會(huì)有一個(gè)編碼與解碼的過(guò)程，如果大家所使用的解碼頻率不同那么則會(huì)誤解、曲解。02/體驗(yàn)流程：，給隊(duì)員6分鐘的討論時(shí)間，以指定溝通密碼方式或流程制度。頭一輪是3個(gè)自然數(shù)組成的百位數(shù)，有培訓(xùn)師擔(dān)任裁判。團(tuán)隊(duì)游戲：水球大戰(zhàn)。炎炎夏日，空氣悶熱，有什么清涼的游戲適合團(tuán)隊(duì)呢？那就是非“水球大戰(zhàn)”莫屬啦！水球大戰(zhàn)不僅能夠給你的團(tuán)隊(duì)帶來(lái)絲絲的涼意，還能給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)強(qiáng)烈的游戲體驗(yàn)。水球帶走了我們的炎熱，帶走了身上的壓力，讓我們被生活千磨百煉過(guò)的身體滿血復(fù)活！這樣的水球大戰(zhàn)，還能不僅我們團(tuán)隊(duì)的情誼，鍛煉我們的反應(yīng)能力，讓它更加靈活。 拈花灣玖九團(tuán)建機(jī)構(gòu)夏季水上團(tuán)建PK項(xiàng)目都有哪些呢？
第四個(gè)維度啊，是構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)體系，大家去思考一下，一個(gè)團(tuán)隊(duì)是在乎短期的績(jī)效獎(jiǎng)金，還是在乎中長(zhǎng)期的團(tuán)隊(duì)及個(gè)人的成長(zhǎng)氛圍更容易好一些。如果你在乎團(tuán)隊(duì)及個(gè)人的成長(zhǎng)，你團(tuán)隊(duì)內(nèi)部授權(quán)體系是什么樣的，員工有沒(méi)有主導(dǎo)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)？第二個(gè)，有沒(méi)有容容錯(cuò)的機(jī)制，員工犯錯(cuò)了，員工再去做一些創(chuàng)新，或者說(shuō)做一些新的任務(wù)的時(shí)候，他犯錯(cuò)了，有沒(méi)有一些容錯(cuò)機(jī)制？再一個(gè)。授權(quán)以后有對(duì)應(yīng)的容錯(cuò)機(jī)制，在員工實(shí)際的工作過(guò)程，主管有沒(méi)有對(duì)應(yīng)的輔導(dǎo)和支持？第五個(gè)維度啊，是構(gòu)建走心的團(tuán)建活動(dòng)。就拿生日會(huì)來(lái)舉例吧，你是買一個(gè)蛋糕讓大家一起唱生日歌、許愿、吹蠟燭、切蛋糕、吃蛋糕，還是像阿里巴巴一樣，每一場(chǎng)生日會(huì)都要?jiǎng)?chuàng)造讓員工難忘和感動(dòng)的瞬間？只有員工能夠感受到團(tuán)隊(duì)及公司對(duì)自己的用心，自己對(duì)團(tuán)隊(duì)和公司才會(huì)用心。團(tuán)建不是目的，通過(guò)團(tuán)建改善組織氛圍也不是目的，建立良好的組織氛圍，獲得更好的績(jī)效和提升組織能力才是目的。阿里巴巴有句土話的團(tuán)建是帶領(lǐng)員工打勝仗。所以所有的團(tuán)建一定是基于企業(yè)和團(tuán)隊(duì)當(dāng)下的問(wèn)題現(xiàn)狀，圍繞問(wèn)題，我們要設(shè)定團(tuán)建的目標(biāo)，圍繞目標(biāo)，我們要去研究、分析受眾，再來(lái)策劃和設(shè)計(jì)。
挑戰(zhàn)吉尼斯。吉尼斯紀(jì)錄，象征著突破與榮耀。從1951年發(fā)生在一場(chǎng)狩獵聚會(huì)上的爭(zhēng)論到4年后《吉尼斯世界紀(jì)錄大全》的編譯成書，再到幾十年來(lái)無(wú)數(shù)人對(duì)其各個(gè)項(xiàng)目趨之若騖地挑戰(zhàn)，這個(gè)“吉尼斯”的代名詞從始至終都對(duì)每一個(gè)有目標(biāo)、敢挑戰(zhàn)的人展現(xiàn)出一種非同凡響的吸引力。它沒(méi)有國(guó)界與種族的局限，只要懷有“精益求精”的信仰以及付諸行動(dòng)的勇氣，每個(gè)人都有可能成為這個(gè)紀(jì)錄的刷新者。基于吉尼斯紀(jì)錄的這些特點(diǎn)，特別企劃《挑戰(zhàn)吉尼斯》體驗(yàn)式培訓(xùn)項(xiàng)目，通過(guò)團(tuán)隊(duì)多任務(wù)挑戰(zhàn)的活動(dòng)形式與簡(jiǎn)單道具的輔助為各個(gè)走在“爭(zhēng)創(chuàng)前列”路途上的客戶企業(yè)打造一場(chǎng)不斷自我挑戰(zhàn)的“嘉年華”，幫助企業(yè)員工樹立競(jìng)爭(zhēng)、自我突破與集體成就意識(shí)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛力。同時(shí)，整個(gè)項(xiàng)目因容納多個(gè)挑戰(zhàn)任務(wù)而對(duì)各個(gè)團(tuán)隊(duì)的溝通、融合與執(zhí)行力（包括目標(biāo)、計(jì)劃、組織、跟進(jìn)、人員、抓住重點(diǎn)和把握細(xì)節(jié)）提出考驗(yàn)。項(xiàng)目兼具挑戰(zhàn)性和趣味性，既讓參與者充分投入，又使其始終保持愉悅心情。企業(yè)團(tuán)建時(shí)玩什么游戲較合適呢？
這是我們的船水域版。課程介紹：你將和你的伙伴一起，利用有限的資源，建造一艘能夠承載所有人的大型帆船，所有人一起乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，去海中尋找寶藏。項(xiàng)目規(guī)則；每組進(jìn)入指定港口，主訓(xùn)師會(huì)提供每組艦隊(duì)一套旗子，先行研究討論后，根據(jù)培訓(xùn)師陸續(xù)給出的指令，各組需要運(yùn)送各類貨物到指定口岸。本文來(lái)過(guò)程中，隨著貨物的供求變化，每次運(yùn)送的數(shù)量，品種都會(huì)發(fā)生變化！海上行船，你們還會(huì)遇到其他商旅艦隊(duì)，是敵？是友？課程收益1、挑戰(zhàn)不可能的目標(biāo)，收獲患難與共的真情，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成就感；2、深入體驗(yàn)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的打造流程，理解工作績(jī)效的產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)；3、提供員工之間一起搏擊風(fēng)浪的經(jīng)歷，極大的提高員工凝聚力，加強(qiáng)公司部門之間的配合度；4、在親水的條件下挑戰(zhàn)極限，陶冶情操，營(yíng)造快樂(lè)的團(tuán)隊(duì)氛圍；團(tuán)建不僅讓公司滿意，更要讓員工開心。莫干山定制團(tuán)建拓展
什么游戲操作簡(jiǎn)單又能達(dá)到團(tuán)建的效果呢？揚(yáng)州玖九團(tuán)建跑男
一次好的團(tuán)建活動(dòng)，無(wú)論什么形式，什么團(tuán)建游戲，我想都是為了能夠讓團(tuán)隊(duì)成員之間彼此熟悉，放松心情，消除隔閡，從而提升協(xié)作效率，增加團(tuán)隊(duì)凝聚力等，為增加員工對(duì)公司的認(rèn)同感而開展的一項(xiàng)公司集體活動(dòng)。組織一個(gè)好玩、簡(jiǎn)單、有思考的團(tuán)建游戲，需要注意避免娛樂(lè)過(guò)度，甚至是低俗。當(dāng)然團(tuán)建也需要把握好度，避免變成說(shuō)教。家人們，如有團(tuán)建、拓展、露營(yíng)、培訓(xùn)、旅游需求，隨時(shí)乎我哦，為大家量身定制方案哦，我們一如既往的等著你們哦。揚(yáng)州玖九團(tuán)建跑男