揚州室內團建活動

    團隊游戲：水果消消樂1.真人版“水果消消樂”屬于團隊協(xié)作型項目，參與個體為一個小隊成員。小隊成員再由兩兩結合，兩人一組以接力的形式去掀開覆蓋物，每次只能依次打開兩個草帽；如果是同一種水果則雙方帶走，如不同水果則反扣，換下一組重新開始。2.游戲以時間為評分標準，用時短為獲勝。獲勝小隊收獲之后一名小隊的所有剩余水果。團隊游戲：黑夜方陣。所有隊員都戴上眼罩蒙上眼睛，剛開始每個人都還能保留自己當初的方向感，但是當教練讓我們前后左右轉來轉去的走了一會后，所有人都迷失了方向。當教練要求我們在地上找到三段繩子，然后將其擺成比較大的正方形時，很多隊員都在恐懼，特別是女生隊員，害怕、不安、無助的恐慌感嚴重的困擾著她們，她們不敢邁步，大家什么事都做不了，現(xiàn)場很混亂，到處都是嘈雜的聲音，誰也不知道身邊是誰。 超好玩的新潮團建攻略來咯，趕緊收藏！揚州室內團建活動

HR們是否遇到過這樣的問題：公司要組織團建活動，后續(xù)還有個團建拓展近在咫尺！工作忙得沒心思去整理，誰有好的團將項目方案推薦？我想這是公司HR頭疼的組織大事兒！單位組織拓展、旅游、考察等活動，對于員工而言，是一種能夠放松身心的福利，對HR而言卻苦不堪言。這不僅需要耗費大量精力去制定計劃、組織資源、篩選供應商等，對于企業(yè)來說也需要過多的時間成本和人力成本。

拒絕俗套！?。【辆艌F建推薦些受年輕人歡迎的，形式新穎有逼格的多種團建形式。 桐廬CS團建拓展團建好去處，一起享受團隊生活的樂趣！

    團隊游戲：一平到底。①讓小組成員站成相對的兩列，小組成員全部將雙手水平伸出食指，統(tǒng)一到胸口的高度。將齊眉棍放在每個人的食指上，必須保證每個人食指都接觸到齊眉棍，并且手都在齊眉棍的下面；在保證每個人的手都在齊眉棍下面的情況下，將齊眉棍完全水平的往下移動。一旦有人的手離開齊眉棍或齊眉棍沒有水平往下移動，任務就算失敗。②使學員體驗“群體決策”的過程；使團隊成員間認識到合作的必要性和重要性；培養(yǎng)團隊領導跳出局部思考問題的能力；培養(yǎng)大家嚴謹細致的工作作風。團隊游戲37：環(huán)游世界球。①可能我們還沒踏遍全世界的每一個角落，但這并不說明我們不可以讓一個球來代替我們去走遍全世界②網(wǎng)球路過的路線必須按照規(guī)則穿過地圖上的七大洲四大洋，按照指定的路線，到達指定的終點洞中掉落（根據(jù)項目進行的實際情況選擇路線和終點），則任務挑戰(zhàn)成功。路線怎么走可以任意規(guī)劃，進入不同區(qū)域的次數(shù)也是不限的，以區(qū)域是否進入為準。難度升級挑戰(zhàn)：從項目比賽開始，所有人員都不能夠進行語言溝通(此規(guī)則可選可不選，視團隊挑戰(zhàn)情況而定奪)。

團隊游戲：畢業(yè)墻。①二戰(zhàn)時期，在波濤洶涌的大海上，一只商船被德國的炮彈擊中，船在半小時后將會沉沒，三十九名船員的生命受到威脅.船員們只有靠團隊的力量翻越4米多高的船艙，才能有機會逃生.②1、所有隊員徒手翻越畢業(yè)墻不可以借助任何的道具過程中不可以說話;所有隊員在翻越畢業(yè)墻時不可以蹬墻，跳躍等危險動作;③提高危機時刻的生存技能.提高安全意識和保護意識.2、培訓團隊內部及團隊之間的凝聚力.3、民主、有效討論，合理、快速決策，科學評估創(chuàng)新方案，勇于實踐，不斷嘗試.4、認同差異，合理分工，學習配置資源.

團隊游戲：荊棘排雷。1、每次只能由一名學員進入雷陣，只有相鄰的八個雷區(qū)可以移動一步（一格）；2、當踏到雷，培訓師會叫停，踏雷者應按照原路退出雷陣，并換下另一名學員繼續(xù)前進；3、每一名進入者必須從起點開始行進，不能直接到達上一名學員觸雷的地方；4、學員在項目實施過程中不允許用任何聲音進行交流；5、禁止在道具上做任何臨時性標記；6、所有原人必須排成一字長隊按照順序逐個穿越； 公司團建活動，什么素質拓展方案更合適？

雷區(qū)取水方法一：整個身體趴在繩子上取水利用教練給到的動力繩，多拉幾道橫線，然后選一個身體比較輕的隊員趴在繩子上，趴的時候需要在取水的繩圈外，然后兩邊的隊員將繩子拉起來，將趴在繩子上隊員抬起來，慢慢的向雷區(qū)取水的繩圈內靠近，當趴在繩圈上的隊員靠近繩圈內的水，用一只手把水拿起來，然后拉繩的再將趴在繩子上的隊員慢慢的移動到繩圈外。

項目意義：1、培養(yǎng)團隊的創(chuàng)新能力，體會創(chuàng)新就是競爭力的比賽法則。2、培養(yǎng)團隊的執(zhí)行能力，體會團隊中好的方案加上不執(zhí)行等于零的管理真諦。3、培養(yǎng)員工的付出和奉獻精神。4、體會工作中要相信經(jīng)驗，但不要迷信經(jīng)驗的至理名言。

通過這雷區(qū)取水拓展項目也使各個小組的成員成為一個真正能夠發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的戰(zhàn)略團隊，大家都各司其職、各負其責，在拓展項目中尋找合作的黃金點，不斷形成一種默契，這種關系由原來松散的個體磨合成為一個能夠沖破任何防線的組合體，團隊的每個成員在項目進展中都增強了克服困難的信心和勇氣，提高了面對困難卻能堅忍不拔進行到底的決心，更可貴的是鍛煉了每個團員的膽識，也克服了有時只憑感覺行事的思維定式。 這是一個符合年輕人胃口的地方。太湖企業(yè)團建方案

什么樣的游戲項目可以體現(xiàn)出團隊之間相互配合協(xié)作呢？揚州室內團建活動

這是我們的船陸地版。課程介紹；你將和你的伙伴一起，利用有限的資源，建造一艘能夠承載所有人的大型帆船，所有人一起乘風破浪，揚帆遠航，去海中尋找寶藏。主題內容將團隊分為若干個造船小組，各小組將根據(jù)自己所拿到任務、圖紙及器材制作船體的相應部分，然后將其組裝成一艘起航的帆船。造船分為三個部分：1、船體制作：計劃、組織、領導、控制。2、裝飾船體：創(chuàng)新、創(chuàng)意。3、升帆啟航：激勵、凝聚、愿景。課程收益；1、挑戰(zhàn)不可能的目標，收獲患難與共的真情，激發(fā)團隊成就感；2、深入體驗高績效團隊的打造流程，理解工作績效的產(chǎn)生標準；3、提供員工之間一起搏擊風浪的經(jīng)歷，極大的提高員工凝聚力，加強公司部門之間的配合度；4、在親水的條件下挑戰(zhàn)極限，陶冶情操，營造快樂的團隊氛圍；揚州室內團建活動