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    ．積木——發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力、精細動作。玩具7——9個月1．不倒翁——發(fā)展精細動作、因果關系。2．積木——發(fā)展精細動作、手眼協(xié)調(diào)。3．皮球、電動玩具——練習坐、爬行等動作，發(fā)展認知。4．各類成型玩具（娃娃、動物、交通工具等）——發(fā)展認知、培養(yǎng)對照為食物的興趣。5．拖拉玩具——發(fā)展解決問題的能力、因果關系、大肌肉動作。玩具10——12個月1．積木、積塑——發(fā)展手部小肌肉。2．動物玩具、人物玩具——發(fā)展語言、認知能力。3．音樂玩具（玩具琴等）——聽覺刺激、促進手眼協(xié)調(diào)，發(fā)展因果關系。4．小推車、拖拉玩具——練習站立、行走。5．形狀分類玩具——發(fā)展形狀概念、建立初步分類概念。玩具1——2歲1．套疊玩具——發(fā)展手眼協(xié)調(diào)、大小概念、因果關系。2．積木、積塑——促進手部動作發(fā)展，發(fā)展空間概念。3．運動器械（滑梯、秋千、攀登架等）——發(fā)展動作、鍛煉勇氣。4．串珠——鍛煉手部小肌肉、手眼協(xié)調(diào)，發(fā)展堅持性。玩具3——4歲1．手推車、三輪童車、大皮球——全身運動，動作協(xié)調(diào)發(fā)展。2．鑲嵌、拼圖玩具、積木——鍛煉小肌肉、發(fā)展形狀、空間推理能力。3．動物玩具、電動玩具——發(fā)展感知覺、語言能力。4．角色游戲玩具。供人們尤其是兒童玩樂和游戲的產(chǎn)品。距今約5000多年的古埃及文物中已有粘土。崇明區(qū)購買母嬰玩具生產(chǎn)廠家

    盜版的創(chuàng)意玩具大多和正版的在包裝上不是一模一樣的，注意一下官方網(wǎng)站或者宣傳方面提供的包裝圖樣。第二、如果是網(wǎng)上購物，大家提供的圖片都差不多，那就看價格。原版、正版的價格都不會太便宜，自古有句話，一分錢一分貨。第三、關于尾貨。好多人愛買尾貨，覺得物美價廉。中國是世界大工廠，好多個外國公司的創(chuàng)意玩具都跑中國來找玩具廠加工制造，所以流出一些不太規(guī)矩的瑕疵品也不是什么新鮮事兒。不過呢，創(chuàng)意玩具來說，創(chuàng)意玩具的科技含量或者很高或者很低，所以基本不常見有散貨和尾貨。好多尾貨其實都是仿貨或者跟單。第四、有的玩具包裝上印著中文版、亞洲中文版之類的文字。猛地看像是原版的授權(quán)品，仔細看看有沒有原版商標，或者沒有原版授權(quán)的商標圈C或者圈R。好多個授權(quán)版都是有防偽貼紙的，這個也要注意一下。玩具選購注意編輯語音玩具較小玩具應注意大多數(shù)積木及其他小禮品，材質(zhì)大部分是塑料或者是金屬，也包括一些常見的日用品，如扣子、硬幣等。它們多數(shù)體積偏小，顏色鮮艷，孩子很喜歡，但往往這些“小禮物”都具有很大的危險性。**提示：體積較小的禮物或玩具極易被孩子吃到嘴里而成為氣管異物。平時要將這些玩具放在安全的地方，不要讓孩子輕易拿到。虹口區(qū)成人母嬰玩具修理玩具廠在生產(chǎn)玩具的過程中應該注意五金配件的選擇和安。

    使其更具親和力。當天正式開館的中國泰迪熊館位于成都溫江區(qū)金馬河畔，包括中國館、世界館、歷史館、韓流館等九大場館及多個創(chuàng)意互動空間，建筑面積近萬平方米。場館內(nèi)，有泰迪熊與美國羅斯福總統(tǒng)在一起的雕塑，還有諸多以泰迪熊為主體的場景，勞作、進餐、玩耍等等，就像進入了泰迪熊的王國。而這些可愛的泰迪熊不*吸引了孩子的目光，一些成年人也禁不住與泰迪熊合影。作為一種歷史悠久的毛絨玩具，泰迪熊本是一種兒童玩耍的填充玩具熊，常被用來安慰孩子，而泰迪熊在美國的流行，也源于當時總統(tǒng)羅斯福對熊的愛好，**的身體和四肢、蓬松的毛發(fā)、憨厚的表情，更是讓許多的“泰迪熊迷”癡迷。1984年，世界上較早泰迪熊博物館在英格蘭的比德斯菲爾德建立。玩具選擇要點編輯語音玩具興趣興趣是寶寶**好的老師，不管這個玩具設計的多么有意義或者設計得多么巧妙，如果寶寶不喜歡這個玩具，那么再好的玩具就是一個擺設了，所以興趣很重要。說到孩子的興趣，不**在玩具的形狀，在造型、色彩方面也要夸張化、卡通化、幽默化，讓玩具的顏色也要五顏六色充滿視覺變化，這樣在玩耍的過程當中就可以潛移默化引導寶寶識別不同的色彩和明暗度。當然顏色雖然要鮮艷。

    他們是通過玩具來認識世界的。三、寶寶玩具可以引起幼兒的聯(lián)想活動。如醫(yī)院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼兒對醫(yī)院和家庭的聯(lián)想，能促使幼兒開展創(chuàng)造性的角色游戲；一些勞動工具的玩具，可以引起幼兒進行植樹、挖河、建筑等模擬勞動。有些玩具是專門用于進行思維訓練的，如各種棋類、各種智力玩具等，可提高幼兒分析、綜合、比較、判斷、推理等能力，培養(yǎng)思維深度、靈活性和敏捷性。四、積極進行思維、想象等活動并且通過手或身體的其它活動表現(xiàn)出來。如玩“積塑”玩具，孩子要構(gòu)思，要設想，要為實現(xiàn)既定的目的而選擇材料；動手組裝時，既要動手，又要動腦。幼兒在用玩具活動時還會遇到一些困難，這些困難要求他們必須依靠自己的力量去克服，并堅持完成任務，因而培養(yǎng)了克服困難、奮發(fā)向上的優(yōu)良品質(zhì)。五、有助于培養(yǎng)集體觀念和合作精神。有些玩具是要求幼兒共同使用的。如“電話”玩具，要有通話的雙方，甚至還要有傳呼員，可以幫助孩子了解學習生活經(jīng)驗，練習和同伴合作。又如“長繩”玩具，本身便要求許多小朋友集體使用，幼兒在跳長繩游戲中，協(xié)調(diào)彼此的動作，增強了集體觀念。六、除了寶寶，孩子玩具外還有一些成人的玩具如兵人，手辦，雕像，可動等。交通玩具類：通過提高兒童對火車、汽車及各種工程車的構(gòu)造的認知和了解。

    四、電氣傷害：電動玩具的電源和開關是否安全，使用后是否產(chǎn)熱或出現(xiàn)燃燒的情況。玩具對寶寶的成長作用一、寶寶玩具可以調(diào)動孩子活動的積極性。孩子身心的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的。玩具可以任意為幼兒自由地擺弄、操縱和運用，符合幼兒的心理愛好和能力水平?？梢詽M足他們活動的需要，提高活動的積極性。例如“搖馬”玩具，幼兒會自然地騎上，前后擺動，既滿足他們活動的要求，又使他們產(chǎn)生積極愉快的情緒，因而久玩不厭。又如“娃娃”玩具，可以引起幼兒做多種活動，各年齡的孩子根據(jù)各自的生活經(jīng)驗，用娃娃做游戲，可以由簡單到復雜，變化多端。二、寶寶玩具可以增進感性認識。玩具具有直觀形象的特點，幼兒可摸、拿、聽、吹、看等，有利于各種感官的訓練。如彩色套塔、吹塑玩具、各種娃娃及玩具動物等有利于視覺的訓練；八音小熊、小鋼琴、鈴鼓、小剌叭等可以訓練聽覺；積木、積塑片、結(jié)構(gòu)模型可以發(fā)展空間知覺；各種拼圖、鑲嵌玩具、軟塑料玩具等可以鍛煉觸摸感覺；拉鴨車、手推車、三輪車、兩輪車等又有助于運動覺的發(fā)展。玩具在發(fā)展感覺與運動能力的同時不*豐富了幼兒的感性知識，而且有助于鞏固幼兒在生活中獲得的印象，當幼兒未能***接觸現(xiàn)實生活時。游戲玩具類：在提高兒童認知能力的基礎上，培養(yǎng)孩子的動手、動腦能力，開發(fā)他們的思維。徐匯區(qū)幼兒益智母嬰玩具修理

益智組合類：培養(yǎng)孩子的空間想象能力及精細動手操作能力。崇明區(qū)購買母嬰玩具生產(chǎn)廠家

    在孩子還不能自主分辨哪些是玩具，哪些是食物的時候，一定要避免讓孩子接觸到太小的玩具；在選擇玩具的時候，要注意其體積必須大于孩子口腔直徑才可以購買使用。同時，金屬玩具也具有很大的危險性，家長要倍加小心，建議不要送給五歲一下的寶寶。主要是很多金屬玩具比較尖銳鋒利，容易割傷孩子的皮膚，造成外傷，其次，大部分金屬禮物外部都涂有釉漆作為裝，這些釉漆可能含有一些對人身有危害的重金屬，比如鉛等，存在安全隱患。玩具音樂玩具注意這些會發(fā)出聲音的禮物都是通過一些科技手段和內(nèi)置設計，能發(fā)出音樂的禮品，一般都使用電池作為能源，一部分禮物還可以伴隨音樂來做一些動作。其實這樣的玩具禮物也具有一定的危險性，往往這些禮物卻吸引家長的注意力。**提示：危險的音樂玩具應該從三個方面進行甄別：即音樂聲音分貝的大小、音響是否過于躁動、玩具用電池固定是否可靠。在給寶寶選擇音樂玩具時，首先應該選擇聲音適中、悅耳動聽的音樂玩具。過大的音樂會損害寶寶的聽力，音樂太多而嘈雜則會影響孩子的情緒；另外，大部分音樂玩具都是用電池作為能源，這些電池很容易被寶寶摳掉，特別是一些紐扣電池，有被孩子吞食的危險。崇明區(qū)購買母嬰玩具生產(chǎn)廠家

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