所述積木桶1外表面間隔設(shè)有若干不同形狀的積木凹模11，所述桶蓋2卡接于積木桶1頂部開口，所述桶蓋2頂側(cè)面內(nèi)凹設(shè)置，且所述桶蓋2的內(nèi)凹處設(shè)有7個顏料槽9，所述桶蓋2一側(cè)通過鉸鏈16連接擋蓋8，所述積木桶1內(nèi)部設(shè)有若干積木塊7，所述積木塊7為正方形結(jié)構(gòu)，所述積木塊7內(nèi)部為中空結(jié)構(gòu)，所述積木塊7由6個面板14通過鉸鏈16連接，所述面板14分為上面板、下面板、左面板、右面板、前面板和后面板，且所述左面板、前面板、后面板和上面板之間連接處分別設(shè)有第二吸鐵石17，所述積木塊7的空腔處設(shè)有海綿塊15，所述連接桿5末端固定套接手柄6，所述連接桿5頂端連接掛繩4，所述掛繩4底部連接***吸鐵石3。進(jìn)一步的，所述積木塊7的面板14外表面設(shè)有圓形凹槽，所述圓形凹槽**位置設(shè)有軟質(zhì)凸硬塊13，所述軟質(zhì)凸硬塊13和顏料槽9配套使用，所述軟質(zhì)凸硬塊13的結(jié)構(gòu)形狀為阿拉伯?dāng)?shù)字和算術(shù)符號。進(jìn)一步的，所述軟磁片10為橡膠軟磁。進(jìn)一步的，所述顏料槽9內(nèi)部設(shè)有印泥海綿，所述印泥海綿顏色分別為：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。進(jìn)一步的，所述海綿塊15為三角形、梯形、圓形、長方形或者其他不規(guī)則形狀，所述積木凹模11的形狀尺寸和海綿塊15的形狀尺寸配套。玩動智慧童年樂享樂高精彩。江蘇激戰(zhàn)樂高玩具進(jìn)貨價
且所述桶蓋的內(nèi)凹處設(shè)有7個顏料槽，所述桶蓋一側(cè)通過鉸鏈連接擋蓋，所述積木桶內(nèi)部設(shè)有若干積木塊，所述積木塊為正方形結(jié)構(gòu)，所述積木塊內(nèi)部為中空結(jié)構(gòu)，所述積木塊由6個面板通過鉸鏈連接，所述面板分為上面板、下面板、左面板、右面板、前面板和后面板，且所述左面板、前面板、后面板和上面板之間連接處分別設(shè)有第二吸鐵石，所述積木塊的空腔處設(shè)有海綿塊，所述連接桿末端固定套接手柄，所述連接桿頂端連接掛繩，所述掛繩底部連接***吸鐵石。進(jìn)一步的，所述積木塊的面板外表面設(shè)有圓形凹槽，所述圓形凹槽**位置設(shè)有軟質(zhì)凸硬塊，所述軟質(zhì)凸硬塊和顏料槽配套使用，所述軟質(zhì)凸硬塊的結(jié)構(gòu)形狀為阿拉伯?dāng)?shù)字和算術(shù)符號。進(jìn)一步的，所述軟磁片為橡膠軟磁。進(jìn)一步的，所述顏料槽內(nèi)部設(shè)有印泥海綿，所述印泥海綿顏色分別為：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。進(jìn)一步的，所述海綿塊為三角形、梯形、圓形、長方形或者其他不規(guī)則形狀，所述積木凹模的形狀尺寸和海綿塊的形狀尺寸配套。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：1、本實(shí)用新型的積木塊不用時可收納于積木桶內(nèi)部，在進(jìn)行拿取積木時可以利用連接桿上的***吸鐵石將積木桶內(nèi)部的積木塊像釣魚一樣拿取出來。江蘇智力樂高玩具進(jìn)貨價童快樂童成長玩轉(zhuǎn)樂高。
所述拼插槽均開設(shè)與拼插片長度方向的中間位置可從拼插片a1、拼插片b2、拼插片c3、拼插片d4、拼插片e5和拼插片f6中順次選擇相鄰的至少兩個拼插片拼插起來，且相鄰兩個拼插片的拼插槽之間相互配合并相互制約，形成一個穩(wěn)定的整體圖案。如圖1所示：所述拼插片a1上拼插槽的整體長度為l1，包括外側(cè)的槽aⅰⅱ，所述槽a?、?，且槽a?、?，槽aⅱ。如圖2所示：所述拼插片b2上的拼插槽包括位于拼插片b2長度方向兩側(cè)的槽b?、?，所述槽b?、??、?ⅱ，所述槽bⅰ.ⅰⅰ.ⅱ，槽bⅰ.?、?ⅱ，所述槽bⅱⅰ.ⅱ，且槽bⅱ；并且，所述槽bⅰ，且槽b?、?。如圖3所示：所述拼插片c3上的拼插槽包括位于拼插片c3長度方向兩側(cè)的槽c?、?，所述槽cⅰⅱ，槽c?、?，且槽cⅱ；并且，所述槽cⅰ，且槽c?、?。如圖4所示：所述拼插片d4上的拼插槽包括位于拼插片d4長度方向兩側(cè)的槽d?、ⅲ霾踕ⅱⅰ，槽dⅱⅰ，且槽dⅱ；并且，所述槽dⅰ，且槽d?、?。如圖5所示：所述拼插片e5上的拼插槽包括位于拼插片e5長度方向兩側(cè)的槽e?、?，所述槽eⅱⅱ.?、?ⅱ，所述槽eⅱ.ⅱⅱ.ⅰ，槽eⅱ.ⅱⅱ.ⅰ，且槽eⅱ.ⅰⅰ，所述槽e?。徊⑶?，所述槽eⅰ，且槽e?、ⅰＨ鐖D6所示：所述拼插片f6上的拼插槽包括內(nèi)側(cè)的槽f?、?。
而是一個團(tuán)隊(duì)一起動手搭建，孩子們之間有學(xué)習(xí)和互動的過程，可以培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流能力，學(xué)習(xí)他人的好習(xí)慣，接受自己的失敗，加強(qiáng)抗壓抗挫能力。孩子學(xué)習(xí)樂高能收獲什么?1.思維方式的培養(yǎng)“告訴我的，我會忘記;給我看的，我會記住;但是我參與了，我會理解”手是孩子的大腦，當(dāng)孩子的手在做嘗試的時候，大腦其實(shí)已經(jīng)積累了很多經(jīng)驗(yàn)。通過課程中的“動手”，已經(jīng)對孩子進(jìn)行了邏輯思維、創(chuàng)造力等思維方式和解決問題能力的培養(yǎng)。2.觀察力和專注力的培養(yǎng)動手搭建并與現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行對照，再進(jìn)行探究，孩子的觀察力就會提升，例如:當(dāng)搭建汽車時，孩子就會發(fā)現(xiàn)原來輪子是由輪轂和輪胎組成，而不**是表面看上去的一個圓形。3.性格的培養(yǎng)當(dāng)孩子自己動手搭建時會經(jīng)歷失敗，不斷地修改搭建方式直至成功，在這個過程中培養(yǎng)了孩子的抗挫能力，同時也收獲了自信，明白了通過不斷努力、嘗試一定可以收獲成功!慧動智能:讓智慧動起來!樂高玩具讓人珍愛一生！
本實(shí)用新型涉及積木玩具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種組合式積木拼接玩具。背景技術(shù)：積木是一種兒童玩具，積木有助于開發(fā)智力，訓(xùn)練孩子手眼協(xié)調(diào)能力，積木中的排列，接合，環(huán)形，對稱等都對孩子的智力有好處。搭積木時，孩子一定要涉及到比例，對稱等問題，綜合運(yùn)用多種不同種類的積木共同搭建，有利于他們想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，因此在兒童的成長培育中積木拼接玩具被***歡迎，但是目前市面上我們常見的積木拼接玩具采用塑料或者木材制成，積木自身的結(jié)構(gòu)是固定、預(yù)先生產(chǎn)制造好的形狀，且一些木制的拼接玩具其主要就在于每個積木之間結(jié)構(gòu)不同，然后由兒童自行根據(jù)想象力去拼裝、組合，積木的功能性比較單一，缺乏一些多樣化的玩耍趣味性，為了解決上述問題，因此，設(shè)計(jì)一種組合式積木拼接玩具。技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：本實(shí)用新型的目的在于提供一種組合式積木拼接玩具，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種組合式積木拼接玩具，包括積木桶、桶蓋、連接桿和積木塊，所述積木桶外表面粘黏設(shè)有軟磁片，所述積木桶外表面間隔設(shè)有若干不同形狀的積木凹模，所述桶蓋卡接于積木桶頂部開口，所述桶蓋頂側(cè)面內(nèi)凹設(shè)置。樂高是快樂成長好玩伴。北京好玩的樂高玩具體驗(yàn)
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