是深圳承啟堂簽約藝術(shù)家，在書(shū)畫(huà)講堂上他介紹道：第四法：寓意。主要是說(shuō)，你畫(huà)這幅畫(huà)的目的是什么？用意是什么？表達(dá)是什么東西？歌頌什么？寄托什么？提倡什么，反對(duì)什么，要讓大家受到感悟和教育，或人生享受，這才是畫(huà)畫(huà)的目的，中國(guó)畫(huà)就講究這個(gè)。 第五法：隨類(lèi)賦彩。意思是說(shuō)自然界是什么顏色，畫(huà)面要盡量體現(xiàn)出來(lái)，是強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性，著色時(shí)講究與事物的本性相符。比如你為黃河著色，你不能用藍(lán)色或紫色，為玉蘭花著色時(shí)，你不能著紅色或黑色。但也有特定的題材賦予特定的色彩，比如，蘇東坡畫(huà)的硃砂竹是紅色的，當(dāng)時(shí)很多人不理解，于是就問(wèn)他：“我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)紅色的竹子啊，你為什么畫(huà)紅色的竹子呢？”他就反問(wèn)別人：“你看過(guò)黑色的竹子嗎？”問(wèn)他的人說(shuō)：“沒(méi)有”。蘇東坡幽默地說(shuō)：“既然你可以畫(huà)黑色的竹子，那我為什么不可以畫(huà)紅色的竹子呢？”我曾經(jīng)在畫(huà)硃砂竹時(shí)，就借蘇東坡對(duì)話的意境做詩(shī)一首：蘇軾雅興涌心頭，有紙無(wú)墨正發(fā)愁，忽見(jiàn)硃砂留盤(pán)中，舉筆硃竹此說(shuō)頭。果然，大家就明白了。葉惠青老師在深圳承啟堂講述“中華翠竹”作品及蘊(yùn)含的“翠竹精神”，有需求可以來(lái)電咨詢(xún)！潮州承啟堂葉惠青老師拍賣(mài)證書(shū)
是深圳承啟堂簽約藝術(shù)家，在書(shū)畫(huà)講堂上他介紹道：第十法：古為今用，洋為中用，中西融通。這是徐悲鴻總結(jié)的一法。他強(qiáng)調(diào)，中國(guó)的畫(huà)家要有包容性，要有博大的胸懷，不要與西方繪畫(huà)的技法隔絕，也不要與古人繪畫(huà)技法脫離，要善于借西方寫(xiě)實(shí)的手法用在中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)上。要善于古為今用，借古喻今，使之增加生動(dòng)、傳神、感人的效果。比如他畫(huà)的“愚公移山”就是借古喻今，他畫(huà)的駿馬、雄獅、竹子，就是采用中西手法刻畫(huà)而成，在**時(shí)期，起到了催人奮進(jìn)的效果。齊白石也是這樣，比如他畫(huà)的蜻蜓戀荷葉，他寧肯花三天的時(shí)間去畫(huà)一只蜻蜓，把它刻畫(huà)得精細(xì)、傳神，盡量寫(xiě)實(shí)，但畫(huà)荷葉只花了三分鐘，這就是體現(xiàn)中西技法融通。因此，中國(guó)畫(huà)走中西和諧之路，才能在世界標(biāo)新立異，獨(dú)樹(shù)一幟。梅州葉惠青老師參加承啟堂開(kāi)業(yè)欣賞葉惠青老師現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作“翠竹”，就來(lái)深圳承啟堂，有需求可以來(lái)電咨詢(xún)！
畫(huà)的翠竹，主竿如同擎天一柱，頂天立地，給讀者以振奮和啟迪。不畫(huà)頭尾，只畫(huà)三節(jié)竹，但行家一看就深喑：“根扎千尺土，葉上蒼梧云”，或他是在畫(huà)“竹王傳說(shuō)”。葉惠青把中國(guó)的墨和色彩渾然一體，采用中西技法結(jié)合，突出竹子的質(zhì)感、 光感、圓潤(rùn)、遒勁、挺拔、向上、氣節(jié)等人文特性，一氣呵成。很多人看了以后都被活生生的翠竹所打動(dòng)，都以為是攝影作品，不太相信是手工繪制的國(guó)畫(huà)作品， 這正説明葉惠青的翠竹出神入畫(huà)，符合鄭板橋追求畫(huà)竹的境界“畫(huà)到生時(shí)是熟時(shí)”。
是深圳承啟堂簽約藝術(shù)家，作為一位對(duì)“竹子”有深厚理解的畫(huà)家，他分享了竹子的寓意：竹子的寓意： 1.君子之風(fēng)，在國(guó)畫(huà)中“梅蘭竹菊”被稱(chēng)為四君子。中國(guó)竹文化**的是一種做人的精神風(fēng)貌，象征著有志有節(jié)”;“不趨炎附勢(shì)”;而竹的內(nèi)部是空的，象征“清虛自守”。 2.竹報(bào)平安，這也是有典故的。民間還有以竹為題材的吉祥圖畫(huà)，也稱(chēng)“竹報(bào)平安”。 3.節(jié)節(jié)高的寓意，很好，一個(gè)是指職位的高升，還有就是對(duì)家里的孩子預(yù)示著節(jié)節(jié)高，健康成長(zhǎng)。與畫(huà)竹王葉惠青老師面對(duì)面，就來(lái)深圳承啟堂，有需要可以聯(lián)系我司哦！
是深圳承啟堂簽約藝術(shù)家，他的《竹報(bào)平安》，更是表達(dá)了他的愛(ài)心情懷。在這幅畫(huà)作中，一枝粗壯的竹竿挺立其中，恰似南天一柱，給人以信心、力量和依靠。其間點(diǎn)綴的竹葉，則似蟬似鳥(niǎo)，恰似百鳥(niǎo)朝鳳，平安和祥而使人陶醉其中而想起一枝一葉總關(guān)情的佳句。奧運(yùn)走進(jìn)中國(guó)時(shí)，他更是和**書(shū)畫(huà)家魏來(lái)先生、中國(guó)書(shū)協(xié)會(huì)員許介川先生等一起揮毫潑墨，共創(chuàng)《五洲四海同心迎奧運(yùn)》。在這幅作品中，葉惠青的牡丹，艷麗奔放貫通一氣，表達(dá)了中國(guó)兒女心向和平，奧運(yùn)來(lái)臨花自笑，和諧到處鳥(niǎo)能言的共同心愿。了解藝術(shù)家葉惠青老師，就來(lái)深圳承啟堂，藝術(shù)家雅集。德藝雙馨葉惠青老師畫(huà)竹賞析
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一直潛心“種植培養(yǎng)”的“中華翠竹”作為表現(xiàn)心靈的一種繪畫(huà)樣式，他筆下的竹，以求在“竹派”上填補(bǔ)對(duì)創(chuàng)新嘗試的探索，他堅(jiān)持選準(zhǔn)了自己審美的“竹子六法論”視角:骨力、韻味、章法、寓意、賦彩與造型。因?yàn)槿魏嗡囆g(shù)都不能復(fù)制前人的審美視覺(jué)，藝術(shù)首先表現(xiàn)的本質(zhì)是強(qiáng)化作者主體創(chuàng)造的精神，使藝術(shù)超越現(xiàn)實(shí)而實(shí)現(xiàn)更高的審美目標(biāo)。他通過(guò)“六法論”寫(xiě)意空間的把握與感悟運(yùn)用的完美結(jié)合，恰恰凸顯了竹子本身:竿如擎天一柱，節(jié)如鎖住蒼龍，葉如寶劍出鞘的風(fēng)骨高潔，意境深邃的寫(xiě)意與取向，這一寫(xiě)意空間更有整體伸縮的詩(shī)性力量。潮州承啟堂葉惠青老師拍賣(mài)證書(shū)
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