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來源: 發(fā)布時間:2019-12-25

    體育教學是完成學校體育目標的基本途徑,關(guān)于學校體育的主要口標問題,我國學者在認識上雖有所爭議,但比較一致的觀點是“增強學生體質(zhì),增進學生健康”。對此,國家教育部下發(fā)的《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》在對體育課程性質(zhì)進行定位時也說明了這一點。至于有的學者認為,體育教學無法達成“增強學生體質(zhì),增進學生健康”的教學目標問題,筆者認為這并不能抹殺體育課程在增強學生體質(zhì),增進學生健康方面的本質(zhì)功能。在任何情況下,增強學生體質(zhì)、提高健康水平都是重要和首要的功能,體育課程實施應該牢牢抓住“強身健體”這一本質(zhì)目標。因為,只有緊緊抓住“強身健體”這一本質(zhì)目標,通過體育教學活動,教會學生通過體育增進健康的這種能力,培養(yǎng)學生終身體育的意識、習慣和能力,才有可能達成“增強學生體質(zhì),增進學生健康”的目標。從二者之問的關(guān)系來看,培養(yǎng)學生形成終身體育的意識、習慣和能力本身就是為了“健康***”目的的實現(xiàn),二者之間是相輔相成的關(guān)系。我國學者陳琦曾對此做過一次**調(diào)查,調(diào)查結(jié)果顯示。對學校體育應將“增強學生體質(zhì)、增進學生健康”與“為學生終身體育打基礎(chǔ),培養(yǎng)學生終身體育意識、能力和習慣”有機結(jié)合起來的認同感較高。所有產(chǎn)品均嚴格按照國際標準制作,工藝精湛,美觀實用。淮安正規(guī)體育用品

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