望謨學(xué)生中國(guó)舞那個(gè)好

民族民間舞－東北秧歌特點(diǎn)東北秧歌流傳于我國(guó)的東北三省。它具有熱烈、火爆、逗趣、詼諧的獨(dú)特風(fēng)格特點(diǎn)。廣闊的黑土地賦予它純樸而豪放的靈性和風(fēng)情，融潑辣、幽默、文靜、穩(wěn)重于一體，將東北人民熱情質(zhì)樸、剛?cè)岵?jì)的性格特征揮灑的淋漓盡致。動(dòng)作特點(diǎn)：穩(wěn)中浪（活潑），浪中俏，俏中艮，總體歸納為“艮、俏、浪“。踩在板上，扭在腰上，是東北秧歌的特點(diǎn)。同時(shí)，花樣繁多的“手絹花”，節(jié)奏明快富有彈性的鼓點(diǎn)，哏、俏、幽、穩(wěn)、美的韻律，都是東北秧歌的特色。東北秧歌《東北那旮答》賞析：《東北那旮答》中的“旮答”是東北土語(yǔ)地方的意思。舞蹈通過(guò)身體的扭動(dòng)（運(yùn)用了東北秧歌的基本律動(dòng)：上下律動(dòng)和劃圓律動(dòng)），手絹花的運(yùn)用（纏花、腕花、片花），體現(xiàn)了東北小伙、姑娘熱烈、火爆、逗趣、詼諧的性格特點(diǎn)。表達(dá)了他們對(duì)生活的熱愛(ài)和美好的愛(ài)情追求。對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，可以很好的加?qiáng)孩子成長(zhǎng)，讓孩子之后面對(duì)一些人生挫折時(shí)，有著很好的處理方法。望謨學(xué)生中國(guó)舞那個(gè)好

啟蒙教材《趣味嘟萌》小知識(shí)---”懂禮貌的花仙子”能讓孩子收獲什么?趣味嘟萌是興義小天鵝舞蹈藝術(shù)中心2019年新引進(jìn)的針對(duì)3.5-6歲幼兒?jiǎn)⒚晌璧附滩摹＝滩慕Y(jié)合孩子的身體及生理特點(diǎn)，具有科學(xué)性、修正性、趣味性和階梯性。禮儀禮貌是每一個(gè)人都不可或缺的品質(zhì)，無(wú)論碰到什么樣的場(chǎng)合，當(dāng)你與別人交流時(shí)，對(duì)方懂禮儀有禮貌在你心里一定是非常加分的禮儀是個(gè)人美好形務(wù)的標(biāo)志。在課間休息期間老師和孩子們一起玩?zhèn)€禮儀小游戲《我是乖寶寶》根據(jù)場(chǎng)合學(xué)禮儀讓孩子們學(xué)會(huì)祝賀禮揮手禮稱(chēng)贊禮鞠躬禮。通過(guò)舞蹈教學(xué)，給孩子們植入行為禮儀，情商愛(ài)商。黔西南比較好的中國(guó)舞技術(shù)指導(dǎo)教授少兒舞蹈，一定要用舞蹈作品去引導(dǎo)孩子的內(nèi)心世界，激發(fā)孩子的情感，不要做動(dòng)作的機(jī)器人。

學(xué)習(xí)舞蹈為什么要把提升氣質(zhì)放在前面？對(duì)于兒童學(xué)習(xí)舞蹈，不管是老師還是家長(zhǎng)，我們一定要用正確的觀點(diǎn)去認(rèn)知舞蹈的訓(xùn)練價(jià)值。舞蹈不是一味去追求翻跟斗、搬腿、下腰等炫技，腿搬得再高，腰下得再好，隨著孩子年齡增長(zhǎng)，骨骼成分的變化，以及肌纖維的增粗，如果沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的時(shí)間作為量的保證，會(huì)逐漸退功。舞蹈是提升氣質(zhì)的工具。氣質(zhì)是由內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)的，氣質(zhì)能讓自己在人群中脫穎而出，更容易獲得他人的欣賞與關(guān)注。氣質(zhì)能助力一個(gè)人的職業(yè)生涯，甚至婚姻和命運(yùn)！氣質(zhì)來(lái)自于身體的直立感，而直立感是需要背部肌群的支撐，肌群的訓(xùn)練需要形成肌肉記憶，也需要我們?cè)谖璧附虒W(xué)中對(duì)支撐孩子直立的肌肉了解并強(qiáng)化訓(xùn)練，從而形成肌肉記憶。

舞蹈作品賞析：《中國(guó)媽媽》--舞臺(tái)調(diào)度的意義舞臺(tái)調(diào)度：舞臺(tái)的畫(huà)面及運(yùn)動(dòng)線：1、眾多中國(guó)媽媽圍成圈將日本遺孤包圍起來(lái)，這個(gè)舞臺(tái)畫(huà)面有兩層意思：1、表達(dá)了中國(guó)媽媽從抗拒到接納的心理轉(zhuǎn)變，眾多中國(guó)媽媽涌向她，給她關(guān)愛(ài)和溫暖。2、圍成的圈遮檔演員從一個(gè)可憐的日本遺孤自然過(guò)度轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)活潑可愛(ài)中國(guó)小姑娘的形象。過(guò)度非常高明和自然。第二段日本遺孤與中國(guó)媽媽一段舞蹈同時(shí)，另外一些中國(guó)媽媽在做出勞作的動(dòng)作，表現(xiàn)了小女孩在中國(guó)媽媽精心呵護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)，同時(shí)也表現(xiàn)了中國(guó)媽媽勤勞善良。這叫“花開(kāi)兩朵，各表一枝”。3、第三段，小女孩以圓圈的路線奔跑，表現(xiàn)了她在不斷成長(zhǎng)，從一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩變成懂事的大姑娘。為媽媽呵護(hù)雙手，主動(dòng)下田干重活。孩子站在舞臺(tái)上，所收獲的東西是金錢(qián)無(wú)法買(mǎi)到的。

舞蹈作品賞析：《中國(guó)媽媽》全舞圍繞著主題“母愛(ài)”展開(kāi)。一段跨國(guó)的母愛(ài)，一位善良的中國(guó)媽媽撫養(yǎng)令人發(fā)指的日本鬼子的遺孤，顯彰出了中國(guó)女性的偉大胸懷。講述的是抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)母親撫養(yǎng)日本遺孤的故事。全舞分為四個(gè)小部分：憎恨(抗拒)、接納、養(yǎng)育、送行。憎恨時(shí)的家恨悲痛，接納時(shí)的拒絕掙扎，養(yǎng)育時(shí)的真情奉送，送行時(shí)的戀戀不舍。1、以抗戰(zhàn)為背景，中國(guó)人民生活在水深火熱之中，演員用生動(dòng)形象的動(dòng)作表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)遭受日本人tu殺的慘劇場(chǎng)面。表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)日本人的仇恨和憤怒。2、在國(guó)恨家仇的背景下，一群中國(guó)媽媽開(kāi)始了心靈的掙扎，終接受流落在中國(guó)土地上的一名日本遺孤，充分體現(xiàn)了中國(guó)女性的寬容、善良、無(wú)私。3、含辛茹苦養(yǎng)育日本遺孤：1、簡(jiǎn)單的播種收割動(dòng)作，讓人聯(lián)想到媽媽辛勤勞作，撫養(yǎng)這個(gè)本不屬于自己的孩子，憎恨與母愛(ài)的矛盾碰撞，母性的偉大瞬間體現(xiàn)。2、在寒冷的冬天，媽媽將孩子的手捂在懷中取暖，而自己卻被凍得瑟瑟發(fā)抖時(shí)。中國(guó)媽媽表現(xiàn)出的那種真情流露及無(wú)私奉獻(xiàn),讓所有人都能感到中國(guó)女性的偉大精神。4、中國(guó)媽媽將養(yǎng)育了十多年的日本遺孤送回她自己的家鄉(xiāng)日本，與自己的親人相聚，認(rèn)祖歸宗。體會(huì)到了中國(guó)女性的博大胸懷?！度の多矫取方虒W(xué)理念：以故事引導(dǎo)，用舞蹈呈現(xiàn)，有效提升孩子舞蹈素質(zhì)！望謨專(zhuān)注中國(guó)舞口碑

舞臺(tái)表演還可以讓孩子增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富孩子的閱歷。望謨學(xué)生中國(guó)舞那個(gè)好

舞蹈活動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)就目前來(lái)說(shuō)，常見(jiàn)的團(tuán)隊(duì)形式有文藝隊(duì)、舞蹈團(tuán)等，這在很大程度上促進(jìn)了舞蹈的進(jìn)步。舉辦各種舞蹈比賽和文藝晚會(huì)不只提升了舞蹈的整體水平，還創(chuàng)造了許多作品。在這個(gè)信息化的時(shí)代，與科學(xué)技術(shù)結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)將舞蹈?jìng)鞅槭澜绺鞯?，這有利于舞蹈的傳播和交流，也有利于推廣好的作品。要想把舞蹈發(fā)揚(yáng)光大，還得靠在年輕人中推廣，鑒于他們的學(xué)業(yè)壓力等問(wèn)題，傳播舞蹈應(yīng)從學(xué)校開(kāi)始，開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)課或以課間操的形式慢慢宣傳，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)也能放松身心，得到藝術(shù)的陶冶，有利于學(xué)生的完整發(fā)展，這也必將是舞蹈今后的一大方向。望謨學(xué)生中國(guó)舞那個(gè)好