黔西南現(xiàn)代中國舞技術指導

廣大的參與對象。在我國傳統(tǒng)的社會中，日常文化娛樂活動只只體現(xiàn)為演唱團體和宮廷樂隊，而對于普通百姓來說，并沒有真正意義上的文化團體和文化活動。隨著社會成員各種物質需求的逐漸滿足，其對于精神文化需要的追求也逐漸成為了主流，并得到了廣大的關注。所以，舞蹈作為滿足社群成員精神需求的一種主要方式，逐漸得到了人們的重視。由舞蹈參與者的方面來看，舞蹈不會受到職業(yè)、年齡、性別、社會階層以及地域的限制，所有人民均可參與其中。孩子學習舞蹈要遵循身心發(fā)展規(guī)律，不要急功近利！黔西南現(xiàn)代中國舞技術指導

舞臺表演給孩子帶來哪些收獲？經常上舞臺表演的孩子和從來沒有上過舞臺的孩子，相差的不是一場活動，而是一次蛻變。孩子站在舞臺上，所收獲的東西是金錢無法買到的。舞臺表演可以培養(yǎng)孩子的集體參與意識。一個好的舞蹈作品呈現(xiàn)，需要每一個孩子積極的協(xié)作精神，每個孩子是舞蹈作品的一個分子，動作的整齊劃一，隊形的無窮變換，都需要每個孩子按舞蹈作品要求去高度配合完成。從而培養(yǎng)孩子在今后面對任何事物的時候更加積極主動的性格。舞臺表演還可以培養(yǎng)孩子競爭意識，讓孩子更加勇敢和自信。望謨附近中國舞文化舞蹈課程的設置要從從孩子的興趣、年齡出發(fā)，難度由淺到深，遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律。

舞蹈的畫面應遵循以下四點原則舞蹈畫面要服從和適應舞蹈作品的內容的要求;舞蹈畫面要從表現(xiàn)人物的情感和思想出發(fā);舞蹈畫面要符合藝術形式美的規(guī)律和法則；舞蹈畫面要襯托和展現(xiàn)舞蹈作品所規(guī)定的環(huán)境。舞臺調度。運動線：是舞者在舞臺上的運動路線，概括起來不外乎“直線”和“曲線”兩種。直線：分橫線、斜線、豎線、折線，什么時侯采用，要看具體需要。合理運用“運動線”：合理運用“運動線”所可能產生的視覺效應：比如橫線的寬闊、豎線的深遠、波狀線的流動；還比如“龍擺尾”給人以川流不息之感，而“滿天星”則讓人感到花樹繽紛……

舞臺動作的角度編導設計動作、要求演員規(guī)范時，一定要有清晰的角度觀念，不可含混，特別是關鍵的動作及造型。舞臺調度。舞臺的部位：簡單說也就是舞者所在的舞臺區(qū)域。舞臺調度。舞臺畫面：舞蹈的舞臺畫面是由舞蹈的動作姿態(tài)造型和舞蹈隊形所形成的舞蹈構圖所組成，所以我們也把舞蹈構圖稱為舞蹈畫面。舞蹈構圖對作品主題的表現(xiàn)、意境的創(chuàng)造、氣氛的渲染、形象的塑造、都有重要的作用，是舞蹈藝術形式美的重要因素之一。圓形：給人一種集中，祥和、眾星捧月的感覺。正方形：給人一種視野開闊，琳瑯滿目、花樹繽紛的感覺。啟蒙舞蹈練習平衡可以為以后的舞蹈練習做鋪墊平衡性訓練在個人鍛煉計劃中非常重要。

為什么說舞蹈是孩子的必修課！科學的舞蹈訓練對孩子具有修正性：氣質是女孩子的張名片，直立感是女孩子信手沾來的從容。學習舞蹈能使孩子身姿挺拔、氣質優(yōu)雅，舞蹈是女孩子一生的必修課。修正性包括修身、修形、修性。修身：由于不良生活習慣的影響，造成很多孩子出現(xiàn)了不良體態(tài)，嚴重危害孩子的身心健康發(fā)展。通過體測評估，利用動態(tài)訓練和定位訓練，去改變孩子運動軌跡，加強孩子形成正確的肌肉記憶，從而改變孩子不良體態(tài)。修形：通過正確的舞蹈拉伸訓練，改變孩子的肌肉線條，塑造優(yōu)美的體形。修性：通過舞蹈的學習，孩子性格開朗、活潑、大方、自信、陽光。

要想有一個良好的功底，持續(xù)練功非常重要!望謨中國舞平臺

大膝蓋是可以通過科學的訓練方法給予改善。黔西南現(xiàn)代中國舞技術指導

舞蹈作品賞析：《中國媽媽》--舞臺調度的意義舞臺調度：舞臺的畫面及運動線：1、眾多中國媽媽圍成圈將日本遺孤包圍起來，這個舞臺畫面有兩層意思：1、表達了中國媽媽從抗拒到接納的心理轉變，眾多中國媽媽涌向她，給她關愛和溫暖。2、圍成的圈遮檔演員從一個可憐的日本遺孤自然過度轉變?yōu)橐粋€活潑可愛中國小姑娘的形象。過度非常高明和自然。第二段日本遺孤與中國媽媽一段舞蹈同時，另外一些中國媽媽在做出勞作的動作，表現(xiàn)了小女孩在中國媽媽精心呵護下快樂成長，同時也表現(xiàn)了中國媽媽勤勞善良。這叫“花開兩朵，各表一枝”。3、第三段，小女孩以圓圈的路線奔跑，表現(xiàn)了她在不斷成長，從一個活潑可愛的小女孩變成懂事的大姑娘。為媽媽呵護雙手，主動下田干重活。黔西南現(xiàn)代中國舞技術指導