一塊棋有兩個(gè)或兩個(gè)以上的真眼，就永遠(yuǎn)不會(huì)被對(duì)方提掉，這就是兩眼活棋。口訣：做起一眼不算活，眼位不全消滅你。先緊外氣后緊內(nèi)，一步統(tǒng)統(tǒng)提。兩只真眼是活棋；快把兩眼來(lái)做齊；一真一假不算活；做起兩眼不害怕；下棋眼睛亮晶晶；因?yàn)槲乙咽腔钇?；兩眼活棋看得清。眼是家，眼是寶，兩眼活棋重要。眼位越大越有利，識(shí)別假眼來(lái)數(shù)角做眼：補(bǔ)好棋形上的缺點(diǎn)，做出真眼或擺出眼形。破眼：利用棋子連接或棋形的缺點(diǎn)，占據(jù)或破壞要點(diǎn)，叫對(duì)方做不成真眼或兩眼。直二方四是死棋直三彎三半死半活，點(diǎn)中間丁四刀五半死半活梅花五葡萄六半死半活，點(diǎn)中間中間板六邊上板六是活棋直四彎四閃電四是活棋人的臉上有眼睛，圍棋上也有眼睛定義：“眼”是用同色棋子圍住的交叉點(diǎn)而形成的口訣：角上一眼要三子，邊上需用五步棋。中間圍成一個(gè)眼，七子才能圍得起。真眼假眼分仔細(xì)，“田”字四角關(guān)鍵棋。兩角被我占去，此眼必定是假的。圍棋在培養(yǎng)專注力方面特別突出，棋局瞬息萬(wàn)變，哪怕一點(diǎn)小小的失誤都可能滿盤皆輸。星雨城一對(duì)一圍棋培訓(xùn)班
幾歲學(xué)圍棋合適呢？中國(guó)臺(tái)灣應(yīng)氏圍棋教育基金會(huì)執(zhí)行秘書楊佑家先生這樣說(shuō)：“當(dāng)然要4歲開(kāi)始學(xué)圍棋。人的大腦在3周歲后基本發(fā)育了60%，到12歲的時(shí)候發(fā)育能達(dá)到90%以上?？墒沁_(dá)到90幾？卻因人而異！從4歲開(kāi)始學(xué)圍棋，不是強(qiáng)調(diào)孩子要下好圍棋，而是要通過(guò)圍棋這個(gè)特別的工具，來(lái)給孩子們從小做大腦體操。通過(guò)在圍棋上的觀察力訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練、推算力訓(xùn)練、記憶力訓(xùn)練、忍耐力訓(xùn)練等專題訓(xùn)練，使孩子們的左右腦能互動(dòng)，整個(gè)大腦得到更好的開(kāi)發(fā)和鍛煉。這就是一定要從4歲開(kāi)始學(xué)圍棋，學(xué)思考，學(xué)做人的原因。”原來(lái)學(xué)圍棋4歲就可以開(kāi)始了，那么，學(xué)圍棋究竟有什么好處呢？人生難免經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，學(xué)棋的孩子經(jīng)常能客觀接受失敗，輸棋了，沒(méi)關(guān)系，還有下一盤。在圍棋的世界中，他們懂得了努力與堅(jiān)持，逐漸提升抗壓力。金山區(qū)少年圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)弈海新校區(qū)位于“立新路179弄1號(hào)”，地處金葉商廈北面，交通便利、設(shè)施完善，校區(qū)附近堪稱美食天堂。
想想現(xiàn)下電視劇市場(chǎng)，能找到一部可以和孩子一起觀看的劇實(shí)屬難得，能獲豆瓣**更是難上加難。這部劇講述了小學(xué)生時(shí)光，某天在爺爺家的倉(cāng)庫(kù)里翻到了一副古老的圍棋，與藏身于棋盤內(nèi)的天才棋手褚贏的靈魂相遇。褚贏生前是南北朝時(shí)期的棋手，專門負(fù)責(zé)與皇帝和貴族下棋，因被其他棋師***而投水**。因?yàn)閷?duì)圍棋的執(zhí)著，褚贏的靈魂依附到了棋盤上，夢(mèng)想領(lǐng)悟**棋手比較高境界的“神之一手”。而時(shí)光原本對(duì)圍棋一竅不通，但他為了幫褚贏尋找“神之一手”，開(kāi)始替他下棋，卻在此過(guò)程中逐漸對(duì)圍棋產(chǎn)生了興趣，走上職業(yè)棋手的道路。
輕重緩急和節(jié)奏感是下棋的時(shí)候不知不覺(jué)學(xué)會(huì)的，是把一個(gè)定式走完，還是脫先去搶占另一個(gè)地方，每一步都是有質(zhì)（方向性決定）+量（精確到幾目的衡量）的把握，每一步也都是戰(zhàn)略+戰(zhàn)術(shù)的組合。我們總聽(tīng)見(jiàn)“人生如棋，棋如人生”這句話，圍棋就像微縮的人生，下期過(guò)程中你一次次地模擬了選擇的過(guò)程，一局棋只有1-2個(gè)小時(shí)就結(jié)束了，思考的時(shí)間和影響因素也不那么多，習(xí)慣了做選擇的思考模式，在面對(duì)人生選擇時(shí)，面對(duì)更復(fù)雜的情況和更長(zhǎng)的戰(zhàn)線，我覺(jué)得下棋的孩子能做出更理智的決定。學(xué)棋的孩子中經(jīng)常出學(xué)霸，尤其是理工科學(xué)霸。
培養(yǎng)孩子積極向上**放棄的精神。圍棋與其它棋類不同，圍棋多有勝負(fù)，少有和棋。所以，每一著棋都要向著勝利奮勇前進(jìn)，不能有絲毫的消極和保守，再好的局面一旦被對(duì)手逆轉(zhuǎn)，就要面臨失敗。不到后面一刻就不能放棄。對(duì)孩子的挫折教育。在棋盤上的勝負(fù)世界中，讓孩子在勝利中獲得快樂(lè)，在失敗中品嘗痛苦。一次失敗就是一個(gè)挫折，經(jīng)得起挫折，才能成為高手。培養(yǎng)孩子的交際能力。圍棋亦稱“手談”，即對(duì)局雙方不是用語(yǔ)言而是用手執(zhí)的棋子在棋盤上就可以達(dá)成心靈互通。與對(duì)手下棋，其實(shí)就是利用圍棋達(dá)成人與人之間的交流。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ι倌陜和那趾ΑＳ辛藢?duì)于圍棋的興趣，孩子們會(huì)更好的利用課余時(shí)間。圍棋玄奧的魅力以及快樂(lè)的對(duì)局體驗(yàn)逐漸抵消孩子上網(wǎng)玩游戲的好奇心。圍棋帶給孩子的那種實(shí)實(shí)在在的樂(lè)趣甚至?xí)^(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的那種虛幻的快樂(lè)。所以，圍棋可以成為少年兒童遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲侵害的小幫手。上海奉賢弈海圍棋教育機(jī)構(gòu)成立于2013年。寶龍成人圍棋培訓(xùn)學(xué)校
很多人覺(jué)得下圍棋很難，其實(shí)圍棋并不高深莫測(cè)，上手是很容易的。星雨城一對(duì)一圍棋培訓(xùn)班
每個(gè)孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的語(yǔ)氣，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下，可以這么說(shuō)：“星星，玩具亂丟，多不好的習(xí)慣啊，你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎？”千萬(wàn)不要用命令的語(yǔ)氣：“你怎么搞的，玩具亂丟，快點(diǎn)去收拾好！”否則，孩子聽(tīng)你責(zé)備，心里就會(huì)產(chǎn)生反感，即使按你的要求去做，也是不開(kāi)心的。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，都有表現(xiàn)欲，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以贊賞，會(huì)讓他更加樂(lè)于表現(xiàn)。孩子畫了一幅畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認(rèn)真勁兒就是比較大的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)孩子把畫捧給你看時(shí)，不能輕描淡寫地應(yīng)付幾句：“畫得一般，好好練?！边@樣會(huì)讓孩子對(duì)畫畫失去熱情和信心。應(yīng)該用贊賞的語(yǔ)氣肯定他的作品：“想不到我的寶寶畫得這么好，繼續(xù)努力，一定會(huì)畫得更好。”孩子的表現(xiàn)欲得到了滿足，有了快樂(lè)的情緒體驗(yàn)，對(duì)畫畫就會(huì)更有興趣。星雨城一對(duì)一圍棋培訓(xùn)班
上海市奉賢弈海圍棋俱樂(lè)部發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大，現(xiàn)有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，各種專業(yè)設(shè)備齊全。在弈海近多年發(fā)展歷史，公司旗下現(xiàn)有品牌弈海圍棋等。公司以用心服務(wù)為重點(diǎn)價(jià)值，希望通過(guò)我們的專業(yè)水平和不懈努力，將上海奉賢弈海圍棋俱樂(lè)部始于2013年，登記于民政局，是上海市**棋類培訓(xùn)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，并經(jīng)常舉辦和承辦區(qū)、市、全國(guó)性圍棋賽事，俱樂(lè)部現(xiàn)有專業(yè)教練二十幾名，每年在籍學(xué)員上千名，多處教學(xué)點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)管理人性化，注重溝通和諧。 俱樂(lè)部辦學(xué)宗旨：以棋啟智，以棋養(yǎng)德，以棋育人，以棋交友。 俱樂(lè)部教學(xué)理念：以愛(ài)為本，以德為先，因材施教，施材育人。 ?等業(yè)務(wù)進(jìn)行到底。上海市奉賢弈海圍棋俱樂(lè)部主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋大課，小課，精品一對(duì)一，堅(jiān)持“質(zhì)量保證、良好服務(wù)、顧客滿意”的質(zhì)量方針，贏得廣大客戶的支持和信賴。