眾所周知學(xué)棋對于現(xiàn)代青少年素質(zhì)教育起著不可估量的作用，而且它獨(dú)有的教育功能逐漸為人們所認(rèn)識，并且已運(yùn)用在幼兒園、中小學(xué)生的素質(zhì)教育中。當(dāng)然在現(xiàn)代家庭中，孩子們被視為掌上明珠，家長都千依百順，造成孩子依賴性強(qiáng)、情感脆弱，害怕遇到失敗與挫折?，F(xiàn)在的家長在挫折教育中存在許多誤區(qū)，總是想方設(shè)法將孩子引向成功。每一次對局雙方總會有勝有負(fù)，勝利的一方得到成功的喜悅，而失敗的一方就要接受失敗的現(xiàn)實(shí)。孩子如果面對著苦心經(jīng)營的一盤棋，以失敗而告終，他在感情上是痛苦的，因?yàn)樗_始是以獲取勝利而開始的，面對慘痛的失敗，已經(jīng)背離預(yù)期的目的。有的孩子在下棋輸了以后就大哭，這就是不能承受的表現(xiàn)。但是在哭過以后，老師會幫助孩子復(fù)盤，尋找失敗的原因，老師和家長也會對孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，而孩子自身也會進(jìn)行反思。根據(jù)了解，這種反思往往進(jìn)行得十分深刻，意旨在找到失敗的原因。在這一點(diǎn)上少兒圍棋培訓(xùn)班的好處我們不得不承認(rèn)，然后這需要建立在孩子對圍棋的有興趣上面。江蘇圍棋培訓(xùn)
俱樂部創(chuàng)始人顧愛龍獲得全國圍棋業(yè)余5段證書，上海市圍棋教練證書，并多次獲得奉賢區(qū)圍棋大賽**名，2013年度獲得區(qū)圍棋大賽個(gè)人大獎(jiǎng)，于2007年開始在古華小學(xué)、古華幼兒園、奉教院附小等十多所學(xué)校和幼兒園從事圍棋普及教育工作，歷年所帶學(xué)生和校圍棋隊(duì)在我們奉賢區(qū)大賽中奪得各種獎(jiǎng)項(xiàng)。所帶團(tuán)隊(duì)2013年5月份獲得奉賢區(qū)第三屆運(yùn)動會圍棋項(xiàng)目小學(xué)組男女團(tuán)體雙項(xiàng)大獎(jiǎng)。2014年奉賢區(qū)陽光體育大聯(lián)賽獲小學(xué)男子甲組大獎(jiǎng)和乙組大獎(jiǎng)以及小學(xué)男子甲組個(gè)人和初中女子組個(gè)人大獎(jiǎng)。2015年12月奉賢區(qū)第二屆圍棋錦標(biāo)賽獲小學(xué)男子團(tuán)體甲組和乙組大獎(jiǎng)，小學(xué)女子團(tuán)體甲組大獎(jiǎng)。一路走來，辛勤耕耘，桃李滿天下。堅(jiān)持圍棋教育工作，為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，盡一份綿薄之力。徐匯區(qū)幼兒益智圍棋培訓(xùn)參考價(jià)格通過學(xué)習(xí)吃子的技巧可以告訴孩子們什么是手筋以俗手等等。
俗話說，窮養(yǎng)富養(yǎng)都不如有教養(yǎng)。成功的家教與父母的言語表達(dá)息息相關(guān)。尤其是父母跟孩子說話的語氣，將對孩子的情商、智商、氣質(zhì)、修養(yǎng)產(chǎn)生深刻的影響。孩子特別希望得到成人特別是父母的信任，所以對孩子說話時(shí)要表現(xiàn)出充分的信任。如，孩子想學(xué)打羽毛球，你用信賴的語氣說：“星星，只要努力學(xué)，認(rèn)真學(xué)，一定能學(xué)會打球的。”這無形中就給了孩子一份自信，并讓他明白，只有堅(jiān)持才能獲得成功。假如用的是挖苦的語氣：“就你這樣三分鐘熱情還想打球?。俊本蜁o孩子的自尊心帶來傷害，令他對自己的能力產(chǎn)生不自信。從兩三歲起，孩子的自我意識就開始萌芽，隨著年齡的增長這種自我意識會愈發(fā)強(qiáng)烈。孩子有了自己的一些主見，說明孩子知道了自己的力量和能力。當(dāng)他提出自己不同的看法和要求時(shí)，不要認(rèn)為是他不聽你的話，跟你對著干，而粗暴地反對他。如你要求孩子學(xué)英語，可他還想再跟小伙伴們玩一下，你不能發(fā)脾氣：“越大越不聽話了，不好好學(xué)習(xí)，看你長大了能干什么。”這樣做只會讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)。應(yīng)該用尊重的語氣：“那你再玩一會兒，不過，玩完了，可一定要學(xué)英語。”孩子就樂于接受了。
圍棋是以“地盤大小”分勝負(fù)的策略性游戲，孩子在下棋過程中，內(nèi)心默默比較“哪邊大哪邊小”，舍小取大、果斷棄子、大局為重。擅長圍棋的孩子往往不可能在人生旅程中“撿了芝麻丟了西瓜”，他們有明確的大局觀。下棋時(shí)需要不停計(jì)算，不僅算己方的氣，還得算對方的氣，不僅算當(dāng)下的局面，還得算未來的局面。下完棋會有復(fù)盤，復(fù)盤需要記憶力和邏輯思維。大腦是需要運(yùn)動的，不運(yùn)動就會生銹，圍棋能激發(fā)腦細(xì)胞，開拓孩子的思維，讓孩子越來越聰明，所以，學(xué)棋的孩子中經(jīng)常出學(xué)霸，尤其是理工科學(xué)霸。圍棋在培養(yǎng)專注力方面特別突出，棋局瞬息萬變，哪怕一點(diǎn)小小的失誤都可能滿盤皆輸，為了贏棋，必須集中全部注意力于棋上。年幼的孩子容易出現(xiàn)注意力不集中的問題，通過圍棋的訓(xùn)練，培養(yǎng)專注力，讓其能靜下心來。棋雖小道，品德為尊。圍棋規(guī)則里也要求下棋者講求禮儀，落子無悔。
圍棋作為我國的國粹，物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，是一種競技游戲，比拼的是棋上的較量。但是，下棋時(shí)，卻是溫文爾雅的，正襟危坐，然后輕輕的在棋盤上落下一子。圍棋又被稱為”手談“、”木野狐“、”爛柯“、”坐隱“等等?？梢?，圍棋是一種文化，一種藝術(shù)。因此，如何成為一名優(yōu)雅的棋士呢？我覺得有以下幾個(gè)方面：對弈禮儀下棋時(shí)，人身板挺直，認(rèn)真端坐，目不斜視。日本棋手是跪坐的，中韓棋手以端正坐姿為主。有時(shí)候，可以帶一柄扇子，既可以在對局正酣時(shí)，扇一扇，驅(qū)走熱燥的情緒，又可以擺弄一下扇子，尋找一些頭緒。猜子禮儀圍棋在對局之前，特別是比賽中，需要通過猜子來決定黑白兩方。猜對的一方拿黑棋，猜錯(cuò)的一方拿白棋?，F(xiàn)在也有猜對的一方可以自由選擇黑白。通常情況下，是由年長的棋手手捏棋子，讓年幼的棋手猜子，以示尊重。在開局之前，一般都需要鞠躬，表示對對手的尊重。實(shí)踐才是真理，多下幾盤棋，自然會總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。江蘇孩子圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)電話方式
通過學(xué)圍棋我們爸爸媽媽多少會發(fā)現(xiàn)，孩子明顯的變化就是勤于思考問題，做事比以前沉穩(wěn)多了。江蘇圍棋培訓(xùn)
要做到這些，不但要有超人的天賦，還要長期、長時(shí)、艱苦的訓(xùn)練。對于普通學(xué)棋的少年，擁有業(yè)余4段的計(jì)算力（5至20步左右深度的推演能力）就已足夠應(yīng)付高中階段的理科對邏輯思維的要求了。讓他們付出海量的時(shí)間精力去練高難的“屠龍之技”，既不現(xiàn)實(shí)，也無太大的必要。作為圍棋教練，更應(yīng)將思維方法的運(yùn)用作為教學(xué)的重點(diǎn)。有人會說，只要棋下的好，學(xué)生自己就能自發(fā)地將下棋的思維方法用到功課上，每年有那么多的圍棋狀元，就是明證。這個(gè)說法，有一定的道理，因?yàn)閲逑碌煤玫暮⒆舆壿嬐评砟芰?qiáng)，思維自然更清晰，對功課當(dāng)然有幫助。然而由于稟賦、性格和文化積淀的不同，即使棋藝水平完全一樣的孩子，他們從棋中領(lǐng)悟道理并能用于其它領(lǐng)域的能力，定然是千差萬別的。持這種觀點(diǎn)的人只看到了人的思維具備觸類旁通的能力，而忽視了將思維方法運(yùn)用到另一個(gè)領(lǐng)域，畢竟需要一個(gè)旁通的過程。當(dāng)然，對于天分較高的孩子，領(lǐng)悟的可能快些，但更多的圍棋少年并沒有完全做到這個(gè)轉(zhuǎn)化，不能不說老師做的不夠到位。江蘇圍棋培訓(xùn)
上海市奉賢弈海圍棋俱樂部致力于玩具，是一家服務(wù)型的公司。公司業(yè)務(wù)分為大課，小課，精品一對一等，目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn)，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司秉持誠信為本的經(jīng)營理念，在玩具深耕多年，以技術(shù)為先導(dǎo)，以自主產(chǎn)品為重點(diǎn)，發(fā)揮人才優(yōu)勢，打造玩具良好品牌。弈海立足于全國市場，依托強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力，融合前沿的技術(shù)理念，飛快響應(yīng)客戶的變化需求。