開始上課時,把學(xué)生分組,并用盡可能富有童趣的方式將其分別命名,例如:“蘋果”、“香蕉”、“西瓜”隊。然后,通過做游戲教給小朋友良好的坐姿。對小朋友們說:“我們開始學(xué)圍棋了,咱們分好組,先跟老師做個游戲,要是哪個組能夠按照老師的要求做好,老師就發(fā)給哪個組一個小獎品。那么,現(xiàn)在來跟著老師做?第1:頭正(我用雙手扶正頭部,把孩子們的注意力吸引過來,順便觀察哪些孩子照著做了,哪些孩子想動);第2:身直(我的身子也站直);第3:肩平(用雙手指自己的肩);第4:足安(我踏踏腳,在開始階段盡可能用肢體語言吸引孩子的注意力)。那么現(xiàn)在開始比賽?!敝蟀血勂钒l(fā)給一些比較好的和淘氣的孩子。為什么呢?表現(xiàn)好的自然要獎勵,淘氣的孩子是老師比較好的,他們愛動、愛說、愛鬧、坐不住。遇到這樣的情況,老師越是批評,效果就越差,使整個教學(xué)都進(jìn)行不下去。圍棋是傳統(tǒng)文化寶庫中一顆璀璨的明珠,不但處處充滿著辯證思維,而且具有很強(qiáng)的體驗性、互動性和可檢驗性。立新路圍棋培訓(xùn)活動
圍棋的棋子、棋盤含有“天圓地方”的思想。棋子是圓的,所謂“天圓而動”;棋盤是方的,所謂“地方而靜”。圍棋棋盤有361個交叉點(diǎn),表示農(nóng)歷的361天。棋盤分為四部分,就是四季;每一個部分都有90個交叉點(diǎn),一個季度三個月的90天。棋盤的**是太極,棋子的黑白兩色表示陰陽。圍棋是增益的智慧,圍棋體現(xiàn)了東方的和諧之道,看看它的規(guī)則:一人走一手,輪流下子,先行者貼目,它遵循的是公平原則;第二,兩眼活棋,棋以氣生,氣盡了,你就輸了。體現(xiàn)的是中國傳統(tǒng)的以氣為本的生命觀;第三,空多為勝,子多為勝。一切戰(zhàn)術(shù)以大效率的圍空和保存子的存活來展開,這體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)的財富觀,有土地有人,才算贏。無論是中國象棋還是國際象棋,都是直線攻殺型的,以吃子、**終吃掉對方首領(lǐng)為目的,在這個過程中,一切皆可**,都是慘烈的殘局,一個“殘”字,著一將功成萬骨枯,勝利者同樣在這場戰(zhàn)役中損失了很多東西,例如車和馬,眾多前赴后繼的卒。但是人生中的很多戰(zhàn)役,我們也要打掃戰(zhàn)場,看看傷亡大不大。有的人在一次交易中贏了很多錢,但是損失了名聲,傷害了朋友,甚至失去了愛情,他究竟是贏了還是輸了?而可能在下一場戰(zhàn)役到來的時候,他一無所有了。江海圍棋培訓(xùn)多少錢縱然棋局多變,但情感不變,勿忘、默哀。
12年英國曼徹斯特大學(xué)也曾發(fā)起過一個研究計劃:研究人員對35個8~10歲的小學(xué)生進(jìn)行持續(xù)5周的圍棋課程,包括每周一節(jié)一小時課程和每周三次20分鐘課后練習(xí)。期間對學(xué)生的執(zhí)行功能、工作記憶、推理能力、空間能力進(jìn)行測試,進(jìn)行腦成像實驗。研究者認(rèn)為圍棋對兒童的執(zhí)行功能和情感控制能力都會有增強(qiáng)的作用。
此外,還有研究發(fā)現(xiàn)圍棋對于兒童的注意力障礙有提升的效果。34名7~12歲小朋友,包括17名注意缺陷兒童和17名健康兒童,經(jīng)過16周的圍棋訓(xùn)練發(fā)現(xiàn):圍棋可以通過***前額葉功能以及增強(qiáng)執(zhí)行功能,來改善注意缺陷。結(jié)果證明,無論注意缺陷兒童還是健康兒童,都可以通過圍棋訓(xùn)練提升多維度認(rèn)知能力和情緒調(diào)控能力。
培養(yǎng)孩子積極向上**放棄的精神。圍棋與其它棋類不同,圍棋多有勝負(fù),少有和棋。所以,每一著棋都要向著勝利奮勇前進(jìn),不能有絲毫的消極和保守,再好的局面一旦被對手逆轉(zhuǎn),就要面臨失敗。不到后面一刻就不能放棄。對孩子的挫折教育。在棋盤上的勝負(fù)世界中,讓孩子在勝利中獲得快樂,在失敗中品嘗痛苦。一次失敗就是一個挫折,經(jīng)得起挫折,才能成為高手。培養(yǎng)孩子的交際能力。圍棋亦稱“手談”,即對局雙方不是用語言而是用手執(zhí)的棋子在棋盤上就可以達(dá)成心靈互通。與對手下棋,其實就是利用圍棋達(dá)成人與人之間的交流。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ι倌陜和那趾?。有了對于圍棋的興趣,孩子們會更好的利用課余時間。圍棋玄奧的魅力以及快樂的對局體驗逐漸抵消孩子上網(wǎng)玩游戲的好奇心。圍棋帶給孩子的那種實實在在的樂趣甚至?xí)^網(wǎng)絡(luò)游戲的那種虛幻的快樂。所以,圍棋可以成為少年兒童遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲侵害的小幫手。學(xué)圍棋還能讓小孩集中注意力,學(xué)會思考,想辦法解決困難!
教學(xué)質(zhì)量是一家機(jī)構(gòu)的靈魂,無論怎么強(qiáng)調(diào)都不為過,可以這么講,得教學(xué)質(zhì)量者得天下。教案是保障教學(xué)質(zhì)量的第一步,磨刀不誤砍柴工,好的教案讓課堂更飽滿,讓家長更滿意?;⒖陬櫭剂x就是老虎的嘴巴,有獵物跑到老虎的嘴巴里面就會被吃掉。在圍棋里面虎口的形狀如下圖,如果白棋下進(jìn)去就只剩下一口氣會被吃?;⒖诘淖饔镁褪遣蛔寣Ψ街苯酉略诶锩?,當(dāng)然很多新手下棋時會不小心下在虎口里面,你就可以直接把它吃掉。禁入點(diǎn)顧名思義就是不允許放進(jìn)去的地方。如下圖,對方棋子如果放進(jìn)來自己就會沒氣,這種地方就叫做禁入點(diǎn)。。理解什么是“虎口”能擺出虎口基本形狀,在**、邊和角都能擺出來能在實戰(zhàn)中設(shè)置“虎口”陷阱區(qū)分“虎口”和“禁入點(diǎn)”:“虎口”進(jìn)去后還剩一口氣。南橋弈海圍棋是擁有正規(guī)資質(zhì)的教育機(jī)構(gòu)。金山區(qū)圍棋培訓(xùn)學(xué)校
年幼的孩子容易出現(xiàn)注意力不集中的問題,通過圍棋的訓(xùn)練,培養(yǎng)專注力,讓其能靜下心來。立新路圍棋培訓(xùn)活動
學(xué)圍棋你需要:有時間,想要體會腦力拼搏的比較高樂趣3.愿意跟對手認(rèn)真交流
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討論氛圍很好的課后群組。圍棋據(jù)傳說,起源于三皇五帝時期,堯帝的兒子丹朱個性太強(qiáng),淘皮搗蛋儼然一枚小社會人。堯教丹朱圍棋,同時啟發(fā)他帶兵作戰(zhàn)的策略,起了非常好的作用。傳說歸傳說,是不是真的起源于三皇五帝時代目前沒法考證,不過目前追溯到先秦時期沒有什么問題。
圍棋作為戰(zhàn)略思想的訓(xùn)練工具,修生養(yǎng)性的開心樂事,秦漢時已在君臣之中十分流行。 立新路圍棋培訓(xùn)活動
上海市奉賢弈海圍棋俱樂部屬于玩具的高新企業(yè),技術(shù)力量雄厚。公司是一家其他企業(yè),以誠信務(wù)實的創(chuàng)業(yè)精神、專業(yè)的管理團(tuán)隊、踏實的職工隊伍,努力為廣大用戶提供***的產(chǎn)品。以滿足顧客要求為己任;以顧客永遠(yuǎn)滿意為標(biāo)準(zhǔn);以保持行業(yè)優(yōu)先為目標(biāo),提供***的大課,小課,精品一對一。弈海以創(chuàng)造***產(chǎn)品及服務(wù)的理念,打造高指標(biāo)的服務(wù),引導(dǎo)行業(yè)的發(fā)展。