中國(guó)國(guó)際教育交流協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、原教育部副部長(zhǎng)章新勝。(來(lái)源：新浪財(cái)經(jīng)梁斌攝)南海網(wǎng)博鰲4月3日消息(南海網(wǎng)記者李曉梅劉嘉)在近年《小康》雜志發(fā)布的中國(guó)小康教育指數(shù)中，有較多受訪者對(duì)現(xiàn)在的教育表示不滿(mǎn)，其中對(duì)應(yīng)試教育的批評(píng)呼聲較高。在舉行的博鰲“教育的真諦與癥結(jié)”主題論壇上，中國(guó)國(guó)際教育交流協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、原國(guó)家教育部副部長(zhǎng)章新勝表示，無(wú)論教育怎么改g，考試都是必須的，關(guān)鍵是怎么考。章新勝表示，教育問(wèn)題是一個(gè)老話題、焦點(diǎn)話題。各國(guó)都在反思教育問(wèn)題，因?yàn)榻逃且粋€(gè)基礎(chǔ)性、綜合性和具有先導(dǎo)性的工作?！耙粋€(gè)國(guó)家、一個(gè)城市、一個(gè)人，開(kāi)花結(jié)出來(lái)的果實(shí)都是它種下的，與播下什么種，用什么辦法澆灌它息息相關(guān)，這就是教育?！薄拔也⒉幌牖乇軕?yīng)試教育的種種問(wèn)題，也常常有家長(zhǎng)來(lái)問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，也許我這么說(shuō)不太受歡迎，但是應(yīng)試教育的問(wèn)題確實(shí)存在，但概括起來(lái)講考試仍是需要的?！闭滦聞俳榻B道，俄羅斯等國(guó)家反復(fù)到中國(guó)考察調(diào)研，后還是決定要有全國(guó)統(tǒng)一考試，法國(guó)有些考試比我們辛苦得多，反復(fù)淘汰，所以總的來(lái)說(shuō)，世界各地的考試形式各樣，但是都還存在。章新勝說(shuō)，考試是需要的，關(guān)鍵是怎么考的問(wèn)題，用怎樣的評(píng)價(jià)體系來(lái)衡量。中國(guó)要成為教育大國(guó)、強(qiáng)國(guó)。辦好普通高中教育，對(duì)于鞏固義務(wù)教育普及成果具有重要意義。水城私立高中教育排行榜
社會(huì)學(xué)科類(lèi)：祖國(guó)歷史、通史、法律介紹、人與社會(huì)、現(xiàn)代文明基礎(chǔ)、當(dāng)代世界、公民常識(shí)、世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)地理、政z學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、地區(qū)和學(xué)校需要的學(xué)科。自然學(xué)科類(lèi)：自然常識(shí)、自然地理、生物學(xué)、物理、天文學(xué)、化學(xué)、生態(tài)學(xué)、地區(qū)和學(xué)校需要的學(xué)科。數(shù)學(xué)類(lèi)：代數(shù)、幾何、代數(shù)和數(shù)學(xué)分析基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)綜合課、統(tǒng)計(jì)學(xué)、概率論、邏輯學(xué)等。體育類(lèi)：體育基本原理、韻律體操、人身安全教育課、體育訓(xùn)練綜合課（包括異常情況下行為反應(yīng)知識(shí)）。分析這個(gè)教學(xué)計(jì)劃與1993年公布的俄聯(lián)邦普通教育機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃基本相同。高中課程是按照專(zhuān)業(yè)方向各有側(cè)重的原則安排的，因此必修課在各年級(jí)段中是多的。必修課占到活動(dòng)總量的，必選課占，選修課占，必修和必選課占到。水城私立高中教育排行榜普通高中教育是義務(wù)教育后的高層次基礎(chǔ)教育，是聯(lián)系義務(wù)教育和高等教育的紐帶。
其中有關(guān)高中課程改g的建議如下：法國(guó)高中一年級(jí)是高中階段教育的關(guān)鍵一環(huán)，因?yàn)樵谶@一年，每個(gè)學(xué)生要確定自己的未來(lái)方向。而這些剛剛跨入高中大門(mén)的初中生之間的差異很大，他們不僅要接受共同的基礎(chǔ)課，同時(shí)又要準(zhǔn)備選擇未來(lái)的學(xué)習(xí)方向。因此，一年級(jí)課程改g的思路是在統(tǒng)一課程大綱要求的同時(shí)，采用多種方法使學(xué)生找到適于自己學(xué)習(xí)途徑。具體來(lái)說(shuō)，一方面要幫助有知識(shí)空缺和在某學(xué)科上有困難的學(xué)生，另一方面要幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)方向。此外，在鞏固基礎(chǔ)課的同時(shí)加強(qiáng)選修課，每個(gè)一年級(jí)學(xué)生必須選擇兩門(mén)選修課。高中學(xué)生在二年級(jí)之后便選定專(zhuān)業(yè)方向，因此二年級(jí)和三年級(jí)的課程均按專(zhuān)業(yè)系列編排，每個(gè)系列的課程由專(zhuān)業(yè)普通課和附加課構(gòu)成。普通課通常占全部課程的百分之八十以上，它旨在保證學(xué)生獲得堅(jiān)實(shí)的普通文化知識(shí)，使他們?cè)谖磥?lái)職業(yè)生涯中和在履行公民職責(zé)時(shí)具有批判精神和對(duì)紛紜復(fù)雜的周?chē)澜缬懈玫恼J(rèn)識(shí)。附加課的目的在于使各系列課程更加完整協(xié)調(diào)并宜于因材施教。附加課按“模塊”(MODULE)組織教學(xué)，每一模塊以一學(xué)期每周四課時(shí)為單位安排教學(xué)內(nèi)容。這種新型教學(xué)法有助于學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，更寬泛地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法，并能促進(jìn)學(xué)校向外界開(kāi)放。
高考制度與高考工廠以衡水中學(xué)為代b的“高考工廠”實(shí)施殘酷的應(yīng)試教育模式，多年來(lái)飽受批評(píng)和質(zhì)疑，主要體現(xiàn)為學(xué)校辦學(xué)商業(yè)化，地方政f以特別的政策支持這種商業(yè)化辦學(xué)模式，為學(xué)?？鐓^(qū)掐尖招生提供政策支持，完全破壞了當(dāng)?shù)睾椭苓叺貐^(qū)的教育生態(tài)，學(xué)校以片面追求高升學(xué)率為目標(biāo)，學(xué)生學(xué)習(xí)完全以考試為目的。一些批評(píng)者在批判衡水中學(xué)辦學(xué)模式的時(shí)候，經(jīng)常把話題轉(zhuǎn)移到高考制度上，在高考制度與衡水中學(xué)之間劃上了等號(hào)。其實(shí)是錯(cuò)誤的。高考制度作為我國(guó)的人才選拔制度，符合國(guó)情且促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展，雖然有一些弊端，但國(guó)家有關(guān)部門(mén)也在不斷吸納建設(shè)性的意見(jiàn)不斷完善。全國(guó)各地高中采取什么樣的方式開(kāi)展教學(xué)工作，讓本地區(qū)有更多的學(xué)生通過(guò)高考走進(jìn)大學(xué)學(xué)習(xí)，是學(xué)校的教育教學(xué)管理方法問(wèn)題，是各地區(qū)學(xué)校的事情，其管理方法中存在的問(wèn)題與高考制度本身沒(méi)有必然聯(lián)系。全國(guó)各地那么多高中，為什么其他地區(qū)學(xué)校能通過(guò)更科學(xué)的方法把學(xué)生們送進(jìn)大學(xué)學(xué)習(xí)，卻只有衡水中學(xué)等極少數(shù)學(xué)校用“高考工廠”的方式去加工“考生”？這顯然是這些學(xué)校和所在地區(qū)政f的問(wèn)題。高中教育利于培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和人格魅力。
不納入義務(wù)教育范疇的根本原因是我國(guó)鞏固九年義務(wù)教育的任務(wù)依然十分艱巨。我國(guó)普及九年義務(wù)教育的時(shí)間還很短，基礎(chǔ)還相對(duì)薄弱，區(qū)域間、城鄉(xiāng)間、學(xué)校間義務(wù)教育發(fā)展的差距還很大。這些問(wèn)題都需要較大投入和較長(zhǎng)時(shí)期才能得以解決。筆者認(rèn)為，各地可以通過(guò)不收費(fèi)教育來(lái)探索高中學(xué)費(fèi)的籌措來(lái)源和長(zhǎng)效機(jī)制。近年來(lái)，為保障高中學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)、化解學(xué)校債務(wù)，教育部等四部門(mén)曾聯(lián)合印發(fā)了《高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃（2017―2020年）》，提出三項(xiàng)具體措施協(xié)調(diào)高中教育投入問(wèn)題。通過(guò)建立合理的成本分?jǐn)倷C(jī)制，落實(shí)以財(cái)政投入為主、其他渠道籌措經(jīng)費(fèi)為輔的普通高中投入機(jī)制；通過(guò)完善財(cái)政投入機(jī)制，要求各地抓緊建立并完善生均撥款制度，以及合理確定學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整程序，建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。高中教育免收學(xué)費(fèi)從當(dāng)前各地的探索來(lái)看，都是由當(dāng)?shù)刎?cái)政投入承擔(dān)，一旦這些地區(qū)財(cái)政出現(xiàn)困難，不收費(fèi)教育難以持續(xù)，那么高中不收費(fèi)教育將首當(dāng)其沖，并將影響當(dāng)?shù)馗咧薪逃慕】蛋l(fā)展。高中教育不收費(fèi)之后的道路依然很長(zhǎng)，《普通高中課程方案》（2017版）明確提出，普通高中教育是在義務(wù)教育基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高國(guó)民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育，任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生綜合而有個(gè)性的發(fā)展。高中教育利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展能力。納雍寄宿高中教育好選擇
高中教育是學(xué)業(yè)生涯的重要轉(zhuǎn)折。水城私立高中教育排行榜
為了達(dá)到通過(guò)考試的目的，許多學(xué)生舍棄一些重要科目，主攻文科或理科甚至專(zhuān)攻文科或理科的某一領(lǐng)域，參加高級(jí)水平普通教育證書(shū)的大批考生甚至不去考數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、外語(yǔ)、理科或技術(shù)學(xué)科。高級(jí)水平的考試成績(jī)分A、B、C、D、E五等，習(xí)慣上，獲得兩科C等以上的高級(jí)證書(shū)是進(jìn)入高等學(xué)校的低標(biāo)準(zhǔn)。此外，還有難度更大的特殊試卷（SpecialPaper，簡(jiǎn)稱(chēng)S卷），以利于選拔尖子學(xué)生。S卷考試成績(jī)分為優(yōu)異和良好兩個(gè)等級(jí)。高級(jí)補(bǔ)充水平普通教育證書(shū)考試是為彌補(bǔ)高級(jí)水平普通教育證書(shū)考試的不足而新設(shè)立的。由于以往的高級(jí)水平普通教育證書(shū)考試對(duì)學(xué)生的要求過(guò)窄、過(guò)高，致使第六學(xué)級(jí)的學(xué)生沒(méi)有可能拓寬課程范圍，增設(shè)高級(jí)補(bǔ)充水平考試的目的在于在不降低水平的情況下，進(jìn)一步拓寬高級(jí)水平考試課程的廣度。為此，英格蘭和威爾士于1987年正式在第六學(xué)級(jí)增設(shè)高級(jí)補(bǔ)充水平普通教育證書(shū)課程，并于1989年夏季進(jìn)行第y次高級(jí)補(bǔ)充水平普通教育證書(shū)考試。高級(jí)補(bǔ)充水平的考試科目比高級(jí)水平考試科目更加寬泛，學(xué)生可以用較經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，學(xué)習(xí)較寬泛的內(nèi)容。水城私立高中教育排行榜
六盤(pán)水市興華中學(xué)有限公司坐落在貴州省六盤(pán)水市鐘山區(qū)月照養(yǎng)生養(yǎng)老基地，是一家專(zhuān)業(yè)的我校的教學(xué)工作以提高學(xué)生整體素養(yǎng)為主，圍繞著高三升學(xué)考試，高二年級(jí)鞏固教學(xué)，高一年級(jí)新觀念的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展；堅(jiān)持質(zhì)量強(qiáng)校，著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師整體素質(zhì)；堅(jiān)持科研興校，抓實(shí)校本教研，提升課堂教學(xué)實(shí)效；堅(jiān)持特色立校，不斷加強(qiáng)我校藝體課堂，創(chuàng)新教育教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；以課程創(chuàng)新為中心，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步提高質(zhì)量，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。公司。目前我公司在職員工以90后為主，是一個(gè)有活力有能力有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)。六盤(pán)水市興華中學(xué)有限公司主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補(bǔ)習(xí)，堅(jiān)持“質(zhì)量保證、良好服務(wù)、顧客滿(mǎn)意”的質(zhì)量方針，贏得廣大客戶(hù)的支持和信賴(lài)。公司力求給客戶(hù)提供全數(shù)良好服務(wù)，我們相信誠(chéng)實(shí)正直、開(kāi)拓進(jìn)取地為公司發(fā)展做正確的事情，將為公司和個(gè)人帶來(lái)共同的利益和進(jìn)步。經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，已成為高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補(bǔ)習(xí)行業(yè)出名企業(yè)。